1. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
ASPIRANTE
MARVIN ISAAC VILLATORO ORTIZ
CARRERA
DESARROLLO DE SOFTWARE

2. Las herramientas virtuales o informáticas (tools), se convierte en el motor principal
para el desarrollo de aprendizaje del alumno, siempre y cuando éste las utilice de
forma activa, a qué hago referencia con “activa”, simplemente que el dicente sea
autónomo, autodidacta y pro-activo, definiendo cada una de estas:
Autónomo; sea capaz de regular sus prioridades, tiempos y espacio para
realizar sus actividades de forma efectiva.
Autodidacta; busque la mejor forma de aprender, utilice su propio método,
cree sus normas y reglas, reinvente su tarea como alumno.
Proactivo; tenga la iniciativa para realizar el trabajo sin necesitar que le
digan qué hacer.
Es importante que el alumno se haga estas preguntas antes de utilizarlas, qué
quiero hacer, cómo, y en qué momento utilizar las aplicaciones con el fin de definir
cuál será sus propósito para el trabajo u tarea a realizar, esto evitará que ande
“vagando” sin las herramientas especificas para su tarea como alumno.
En mi experiencia las he utilizado de forma activa y a un cuando no las domine al
ciento por ciento he sacado el máximo aprovechamiento de ellas, ya que son
intuitivas, hay que tener bien definido que se quiere realizar con ellas porque
muchas de las veces te puedes desviar del tema y terminar haciendo otras cosas,
o en su caso la paciencia también es importante para ir entendiendo su función.
Las herramientas virtuales son una extensión para poder realizar el trabajo en
AVA, algunas de ellas sirven como instrumentos para evaluar el aprendizaje, o
para reforzar lo aprendido en alguna unidad un ejemplo son los foros, donde se

3. puede expresar comentarios acerca del alguna tema, dudas, están los wiki que
son trabajos informáticos que permiten ser modificados para su mejora y
comprensión, están los blog que son espacios donde se recopila información de
manera cronológica, están algunos buscadores que son los motores de
información.
Entonces decimos que la relación el alumno la va dando con respecto a las
necesidades que tenga y la forma de cómo tenga que resolver esas necesidades.