SlideShare una empresa de Scribd logo
KARL MARX
acción,
historia
y humanidad
Una buena manera de empezar a analizar el pensamiento de Marx
es ver qué conceptos le interesan de las filosofías anteriores, y como
los adapta a la suya:
HEGEL
-Orden metafísico del
pensamiento.
-Devenir histórico
universalmente
teleológico.
-Libertad como
conciencia de la
Necesidad (Absoluto).
-Dialéctica de contrarios.
-Orden material de la
realidad.
-Movimiento histórico
humanamente
teleológico.
-Libertad como
conciencia de causa.
-Dialéctica de clases.
FEUERBACH
-Alienación religiosa.
-Deificación del hombre.
-Alienación religiosa,
política e ideológica.
-Renuncia a Dios como
“desenajenación”.
SMITH/RICARDO
-Precio como cantidad
de trabajo.
SOCIALISMO
UTÓPICO
-Superación del
capitalismo como
consecuencia
espontánea del
desarrollo de la
humanidad.
-Superación del
capitalismo como
resultado de un proceso
crítico-revolucionario
violento.
-Precio como cantidad
de trabajo asalariado
más plusvalía del
capitalista.
Retomemos las diferencias con el idealismo.
IDEALISMO MATERIALISMO
El mundo existe como
despliegue
análogo de Absoluto.
El mundo existe como
materia, propiamente y
con razón suficiente.
La leyes físicas son
representaciones de la
razón.
Las leyes físicas son
ordenadoras dialécticas
pero azarosas, del
mundo.
El Absoluto tiende hacia
la conciencia.
El mundo tiende hacia
la autodeterminación.
Su objeto es el
pensamiento. Quien
trabaja con él es un
burgués.
Su objeto es la materia.
Quien trabaja con ella
es un obrero.
Para Marx, el hombre no es sólo un receptor con entendimiento del mundo:
VIVE EL MUNDO, ACTUA.
El marxismo es filosofía de la
P
R
A(CcIóN)
X
I
S
El hombre vive enajenado, vive mal.
La filosofía debe dar al hombre
la conciencia para actuar con
conocimiento de causa.
¿PARA QUÉ SIRVE LA FILOSOFÍA?
LA Filosofíaesunacienciadela
REVOLUCIÓN
¿Por qué está el hombre enajenado?
¿Revelarse contra qué?
EL SER HUAMNO, EN BUSCA HISTÓRICA DE
SEGURIDAD Y DE SUPERVIVENCIA SE HA
EMPEÑADO A SÍ MISMO. HA PUESTO EN
OTRAS COSAS LO QUE ES SUYO:
Ha rentado su fuerza, y se ha vuelto
más objeto que el producto que elabora.
Ha puedo en otro lugar su trabajo.
Ha inventado un Dios, le ha dado
todas sus características y sus deseos.
Ha puedo en otro lugar su vida.
Ha creado, por último, formas de entender
el mundo acordes a los modos imperantes
de producir, es decir, ideologías.
¡TODO ESO
DEBE ABOLIRSE!
Ireri Martínez Gonzáles
Alfredo Martínez Macías
Santiago Reza Calvillo
SEMINARIO DE FILOSOFÍA II
MARÍA PORRAS ÁVILA
Escuela de Nivel Medio Superior
de la Universidad de Guanajuato.
Bibliografía:
XIRAU, Ramón; Introducción a la historia de la filosofía. UNAM.
MARX; Karl; Manifiesto del Partido Comunista
http://www.webdianoia.com/contemporanea/marx/marx.htm
Ireri Martínez Gonzáles
Alfredo Martínez Macías
Santiago Reza Calvillo
SEMINARIO DE FILOSOFÍA II
MARÍA PORRAS ÁVILA
Escuela de Nivel Medio Superior
de la Universidad de Guanajuato.
Bibliografía:
XIRAU, Ramón; Introducción a la historia de la filosofía. UNAM.
MARX; Karl; Manifiesto del Partido Comunista
http://www.webdianoia.com/contemporanea/marx/marx.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Filosofia latinoamericana (1)
Filosofia latinoamericana (1)Filosofia latinoamericana (1)
Filosofia latinoamericana (1)
San Carlos
 
Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”
Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”
Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”Granja Porcícola El Olimpo
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaFilosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericana
sipota
 
Metafísica en la filosofía latinoamericana
Metafísica en la filosofía latinoamericanaMetafísica en la filosofía latinoamericana
Metafísica en la filosofía latinoamericana
Isaac Barrientos Espinoza
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
leticiastephanie
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanadavidmonsaoso29
 
Filosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónFilosofía de la liberación
Filosofía de la liberación
UNADM
 
La Filosofia Latinoamericana
La Filosofia LatinoamericanaLa Filosofia Latinoamericana
La Filosofia Latinoamericana
Inst. CVC
 
Materialismo historico o dialectico
Materialismo historico o dialecticoMaterialismo historico o dialectico
Materialismo historico o dialectico
NOUS MSM
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaFilosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaRoberto Perez
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanajcamilop
 
Enrique Dussel
Enrique DusselEnrique Dussel
Enrique Dusseldamodi25
 
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
MileskaGonzlezAlvare
 
Reflexión filosófica en américa latina
Reflexión filosófica en américa latinaReflexión filosófica en américa latina
Reflexión filosófica en américa latinaJuancho_11
 
La moral marxista
La moral marxistaLa moral marxista
La moral marxista
randallefj
 
¿Existe filosofia en latinoamerica?
¿Existe filosofia en latinoamerica?¿Existe filosofia en latinoamerica?
¿Existe filosofia en latinoamerica?
amarulyses
 
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANAENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
Jose Villalta
 

La actualidad más candente (20)

Filosofia latinoamericana (1)
Filosofia latinoamericana (1)Filosofia latinoamericana (1)
Filosofia latinoamericana (1)
 
Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”
Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”
Del pensamiento liberador a la praxis de la liberación latinoamericana”
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaFilosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericana
 
Metafísica en la filosofía latinoamericana
Metafísica en la filosofía latinoamericanaMetafísica en la filosofía latinoamericana
Metafísica en la filosofía latinoamericana
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericana
 
Filosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónFilosofía de la liberación
Filosofía de la liberación
 
La Filosofia Latinoamericana
La Filosofia LatinoamericanaLa Filosofia Latinoamericana
La Filosofia Latinoamericana
 
Materialismo historico o dialectico
Materialismo historico o dialecticoMaterialismo historico o dialectico
Materialismo historico o dialectico
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaFilosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericana
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericana
 
Enrique Dussel
Enrique DusselEnrique Dussel
Enrique Dussel
 
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
 
Reflexión filosófica en américa latina
Reflexión filosófica en américa latinaReflexión filosófica en américa latina
Reflexión filosófica en américa latina
 
La moral marxista
La moral marxistaLa moral marxista
La moral marxista
 
¿Existe filosofia en latinoamerica?
¿Existe filosofia en latinoamerica?¿Existe filosofia en latinoamerica?
¿Existe filosofia en latinoamerica?
 
Culturas populares
Culturas popularesCulturas populares
Culturas populares
 
Galileo
GalileoGalileo
Galileo
 
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANAENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
 

Destacado

Tanklager | weyer spezial
Tanklager | weyer spezialTanklager | weyer spezial
Tanklager | weyer spezial
weyer gruppe
 
Jefferson miguel
Jefferson miguelJefferson miguel
Jefferson miguelmoris1980
 
Estados de la materia
Estados de la materiaEstados de la materia
Estados de la materia
Pablo Rebolledo
 
57 protokoll ak west iii
57 protokoll ak west iii57 protokoll ak west iii
57 protokoll ak west iiiICV_eV
 
ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2
ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2
ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2aldomat07
 
SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)
SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)
SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)
Swiss eHealth Forum
 
November 26, 2014
November 26, 2014November 26, 2014
November 26, 2014khyps13
 
Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01
Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01
Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01
Centro Universitario Villanueva
 
Mozartneut
MozartneutMozartneut
Mozartneutstani1
 
Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin
Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin
Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin
Bayern International
 
Conferencias de Paz [Javi Desco]
Conferencias de Paz [Javi Desco]Conferencias de Paz [Javi Desco]
Conferencias de Paz [Javi Desco]
ProyectoHistoriaDomus
 
Programa de ejercicios
Programa de ejerciciosPrograma de ejercicios
Programa de ejerciciosYanori Perez
 

Destacado (20)

Rails girls-zurich
Rails girls-zurichRails girls-zurich
Rails girls-zurich
 
Tanklager | weyer spezial
Tanklager | weyer spezialTanklager | weyer spezial
Tanklager | weyer spezial
 
Jefferson miguel
Jefferson miguelJefferson miguel
Jefferson miguel
 
mi profesion
mi profesionmi profesion
mi profesion
 
Estados de la materia
Estados de la materiaEstados de la materia
Estados de la materia
 
57 protokoll ak west iii
57 protokoll ak west iii57 protokoll ak west iii
57 protokoll ak west iii
 
Pseudocodigo
PseudocodigoPseudocodigo
Pseudocodigo
 
Evolución animalia
Evolución animaliaEvolución animalia
Evolución animalia
 
ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2
ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2
ONEM 2010: Fase N°1- Nivel 2
 
Primera Encuesta Nacional de la Juventud Peruana - 2011
Primera Encuesta Nacional de la Juventud Peruana - 2011Primera Encuesta Nacional de la Juventud Peruana - 2011
Primera Encuesta Nacional de la Juventud Peruana - 2011
 
ELS OFICIS
ELS OFICISELS OFICIS
ELS OFICIS
 
SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)
SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)
SeHF 2013 | VGIch - Erfolg durch Vernetzung (Christoph Lanz)
 
November 26, 2014
November 26, 2014November 26, 2014
November 26, 2014
 
Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01
Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01
Tomarlasriendasdelavida 051021-141010120857-conversion-gate01
 
Mozartneut
MozartneutMozartneut
Mozartneut
 
Org. juveniles 2014
Org. juveniles 2014Org. juveniles 2014
Org. juveniles 2014
 
Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin
Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin
Außenwirtschaft im Fokus - das Bayern International Magazin
 
Full moon
Full moonFull moon
Full moon
 
Conferencias de Paz [Javi Desco]
Conferencias de Paz [Javi Desco]Conferencias de Paz [Javi Desco]
Conferencias de Paz [Javi Desco]
 
Programa de ejercicios
Programa de ejerciciosPrograma de ejercicios
Programa de ejercicios
 

Similar a Marx: Acción, historia y humanidad

Panorama Pensamiento sobre el concepto "hombre" hasta el siglo XX
Panorama Pensamiento sobre el concepto  "hombre" hasta el siglo  XXPanorama Pensamiento sobre el concepto  "hombre" hasta el siglo  XX
Panorama Pensamiento sobre el concepto "hombre" hasta el siglo XX
María José Paniagua Quevedo
 
Historia i t
Historia i tHistoria i t
Repaso junio 2014
Repaso junio 2014Repaso junio 2014
Repaso junio 2014
rafael felix
 
Esquemas de Marx.ppt
Esquemas de Marx.pptEsquemas de Marx.ppt
Esquemas de Marx.ppt
JosAntonioVargasPare
 
1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros
Nombre Apellidos
 
Augusto comte 1
Augusto comte 1Augusto comte 1
Augusto comte 1
aricelyorozco24
 
Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......
Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......
Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......
carocasanova
 
Concepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad Coordinadores
Concepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad  CoordinadoresConcepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad  Coordinadores
Concepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad Coordinadores
PERCYCM
 
Posmodernismo y reinvención política
Posmodernismo y reinvención políticaPosmodernismo y reinvención política
Posmodernismo y reinvención política
Martín De La Ravanal
 
FilosofíA Moderna I
FilosofíA Moderna IFilosofíA Moderna I
FilosofíA Moderna I
rafael felix
 
4 filosofia el renacimiento
4   filosofia el renacimiento4   filosofia el renacimiento
4 filosofia el renacimientoEDUIN Silva
 
el humanismo.pptx
el humanismo.pptxel humanismo.pptx
el humanismo.pptx
JesusSonora1
 
4 marx 2
4   marx 24   marx 2
4 marx 2
EDUIN Silva
 
1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros
Nombre Apellidos
 
Filosofia griega
Filosofia griegaFilosofia griega
Filosofia griega
profedefilosofia
 
Antropologia moderna
Antropologia modernaAntropologia moderna
Antropologia moderna
josearciniegasrincon1
 
Utilitpdf
UtilitpdfUtilitpdf
Filosofía de la educación
Filosofía de la educaciónFilosofía de la educación
Filosofía de la educación
Perspectiva Internacional
 
Filosofia griega clase 2
Filosofia griega clase 2Filosofia griega clase 2
Filosofia griega clase 2UGC62
 

Similar a Marx: Acción, historia y humanidad (20)

Panorama Pensamiento sobre el concepto "hombre" hasta el siglo XX
Panorama Pensamiento sobre el concepto  "hombre" hasta el siglo  XXPanorama Pensamiento sobre el concepto  "hombre" hasta el siglo  XX
Panorama Pensamiento sobre el concepto "hombre" hasta el siglo XX
 
Historia i t
Historia i tHistoria i t
Historia i t
 
Repaso junio 2014
Repaso junio 2014Repaso junio 2014
Repaso junio 2014
 
Esquemas de Marx.ppt
Esquemas de Marx.pptEsquemas de Marx.ppt
Esquemas de Marx.ppt
 
Historia de la filosofia 2014
Historia de la filosofia 2014Historia de la filosofia 2014
Historia de la filosofia 2014
 
1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros
 
Augusto comte 1
Augusto comte 1Augusto comte 1
Augusto comte 1
 
Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......
Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......
Presentacion de corrientes contemporaneas del pensamiento ......
 
Concepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad Coordinadores
Concepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad  CoordinadoresConcepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad  Coordinadores
Concepcion Del Mundo Y Desarrollo De La Sociedad Coordinadores
 
Posmodernismo y reinvención política
Posmodernismo y reinvención políticaPosmodernismo y reinvención política
Posmodernismo y reinvención política
 
FilosofíA Moderna I
FilosofíA Moderna IFilosofíA Moderna I
FilosofíA Moderna I
 
4 filosofia el renacimiento
4   filosofia el renacimiento4   filosofia el renacimiento
4 filosofia el renacimiento
 
el humanismo.pptx
el humanismo.pptxel humanismo.pptx
el humanismo.pptx
 
4 marx 2
4   marx 24   marx 2
4 marx 2
 
1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros
 
Filosofia griega
Filosofia griegaFilosofia griega
Filosofia griega
 
Antropologia moderna
Antropologia modernaAntropologia moderna
Antropologia moderna
 
Utilitpdf
UtilitpdfUtilitpdf
Utilitpdf
 
Filosofía de la educación
Filosofía de la educaciónFilosofía de la educación
Filosofía de la educación
 
Filosofia griega clase 2
Filosofia griega clase 2Filosofia griega clase 2
Filosofia griega clase 2
 

Último

Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 

Último (20)

Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 

Marx: Acción, historia y humanidad

  • 2. Una buena manera de empezar a analizar el pensamiento de Marx es ver qué conceptos le interesan de las filosofías anteriores, y como los adapta a la suya: HEGEL -Orden metafísico del pensamiento. -Devenir histórico universalmente teleológico. -Libertad como conciencia de la Necesidad (Absoluto). -Dialéctica de contrarios. -Orden material de la realidad. -Movimiento histórico humanamente teleológico. -Libertad como conciencia de causa. -Dialéctica de clases. FEUERBACH -Alienación religiosa. -Deificación del hombre. -Alienación religiosa, política e ideológica. -Renuncia a Dios como “desenajenación”.
  • 3. SMITH/RICARDO -Precio como cantidad de trabajo. SOCIALISMO UTÓPICO -Superación del capitalismo como consecuencia espontánea del desarrollo de la humanidad. -Superación del capitalismo como resultado de un proceso crítico-revolucionario violento. -Precio como cantidad de trabajo asalariado más plusvalía del capitalista.
  • 4. Retomemos las diferencias con el idealismo. IDEALISMO MATERIALISMO El mundo existe como despliegue análogo de Absoluto. El mundo existe como materia, propiamente y con razón suficiente. La leyes físicas son representaciones de la razón. Las leyes físicas son ordenadoras dialécticas pero azarosas, del mundo. El Absoluto tiende hacia la conciencia. El mundo tiende hacia la autodeterminación. Su objeto es el pensamiento. Quien trabaja con él es un burgués. Su objeto es la materia. Quien trabaja con ella es un obrero.
  • 5. Para Marx, el hombre no es sólo un receptor con entendimiento del mundo: VIVE EL MUNDO, ACTUA. El marxismo es filosofía de la P R A(CcIóN) X I S El hombre vive enajenado, vive mal. La filosofía debe dar al hombre la conciencia para actuar con conocimiento de causa. ¿PARA QUÉ SIRVE LA FILOSOFÍA? LA Filosofíaesunacienciadela REVOLUCIÓN
  • 6. ¿Por qué está el hombre enajenado? ¿Revelarse contra qué? EL SER HUAMNO, EN BUSCA HISTÓRICA DE SEGURIDAD Y DE SUPERVIVENCIA SE HA EMPEÑADO A SÍ MISMO. HA PUESTO EN OTRAS COSAS LO QUE ES SUYO: Ha rentado su fuerza, y se ha vuelto más objeto que el producto que elabora. Ha puedo en otro lugar su trabajo. Ha inventado un Dios, le ha dado todas sus características y sus deseos. Ha puedo en otro lugar su vida. Ha creado, por último, formas de entender el mundo acordes a los modos imperantes de producir, es decir, ideologías. ¡TODO ESO DEBE ABOLIRSE!
  • 7.
  • 8.
  • 9. Ireri Martínez Gonzáles Alfredo Martínez Macías Santiago Reza Calvillo SEMINARIO DE FILOSOFÍA II MARÍA PORRAS ÁVILA Escuela de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato. Bibliografía: XIRAU, Ramón; Introducción a la historia de la filosofía. UNAM. MARX; Karl; Manifiesto del Partido Comunista http://www.webdianoia.com/contemporanea/marx/marx.htm
  • 10. Ireri Martínez Gonzáles Alfredo Martínez Macías Santiago Reza Calvillo SEMINARIO DE FILOSOFÍA II MARÍA PORRAS ÁVILA Escuela de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato. Bibliografía: XIRAU, Ramón; Introducción a la historia de la filosofía. UNAM. MARX; Karl; Manifiesto del Partido Comunista http://www.webdianoia.com/contemporanea/marx/marx.htm