La Matemática es la ciencia que estudia la cantidad. Ha tenido una larga evolución desde las primeras evidencias numéricas en la Antigüedad hasta convertirse en una herramienta presente en casi todas las actividades humanas modernas. A lo largo de la historia, diferentes civilizaciones como los sumerios, babilonios, egipcios y griegos fueron desarrollando los conocimientos matemáticos fundamentales y sentando las bases de disciplinas como la aritmética, el álgebra y la geometría.

1. La MateMática es
La ciencia que
estudia La
cantidad. tiene
una Larga
evoLución y en La
actuaLidad está
presente en casi
todas Las
actividades
huManas
Tablilla de arcilla

2. etiMoLógicaMent
e, MateMática
proviene deL
griego MátheMa:
que significa
“discipLina” y La
identifica coMo
La capacidad de
especuLación
deductiva

3. Las
priMeras
evidencias
nuMéricas
fueron
antes de
cristo

4. Las actividades
reLacionadas
con La
ganadería y La
agricuLtura,
propiciaron que
eL ser huMano
aprenda a
contar

5. apiLaban piedras o
reaLizaban Marcas
en troncos para
MeMorizar
cantidades. cuando
estas cantidades
auMentaron
necesitaron inventar
otros códigos y fue
preciso dar noMbre a
Los núMeros

6. en eL neoLítico,
La MateMática
aparece coMo
una
herraMienta
en Las
civiLizaciones
MesopotáMicas
(5000 a.c.)

7. Los suMerios, priMer civiLización, fueron
Los creadores deL priMer sisteMa de
escritura (4000 a.c); LLaMado
cuneiforMe por sus signos anguLares en
forMa de cuña, hechos sobre LadriLLos o
tabLiLLas de arciLLas; su fin era
utiLitario.

8. (1800 a.c) Los
babiLónicos Las
cuatro
operaciones
fundaMentaLes de
La aritMética y
recurrían a Las
tabLas para
operar; conocían
La raíz cuadrada.

9. en eL vaLLe deL niLo,
La escritura
jerogLífica (3000
a.c.), practicada en
hojas de papiro,
deMostraron que Los
egipcios poseían
conociMientos
MateMáticos
reLevantes, que
perMitieron entre
otras cosas construir
pidáMides.

10. en 1650 a.c., Las
operaciones
fundaMentaLes
practicadas por Los
egipcios eran La suMa, La
MuLtipLicación y La
división, que se hacían por
dupLicaciones sucesivas.
en 332 a.c, Los
conociMientos
MateMáticos auMentaron

11. thaLes (624. 548 a.c.),
priMer griego que
desarroLLó
conceptos
geoMétricos
abstractos.
pitágoras (580- 500 a.c.),
padre de La MateMática,
escribía en su escueLa
que “Las cosas son
núMeros” y se Le
atribuye La
deMostración que LLeva
su noMbre”

12. pLatón (427- 347
a.c.) transforMó
La MateMática en
una discipLina
rigurosa y
abstracta.
eucLides (300 a.c.) eL Más
faMoso de Los geóMetras,
recogió todas Las
propiedades y teoreMa de
sus predecesores y Los
organizó, creando La
geoMetría eucLidiana.

13. en eL 641 Los árabes se convirtieron en eL
centro deL desarroLLo MateMático.
en eL sigLo iX, aL khowarizMi escribió un Libro
con eL sisteMa de nuMeración deciMaL que se
utiLizaba en india.
La MateMática árabe tubo Las siguientes
características:
•una aritMética proveniente de La india
basada en eL principio de posicionaL de
nuMeración deciMaL.
•eL áLgebra con orígenes en grecia, india y
babiLonia.
•La trigonoMetría y geoMetría provenientes
de grecia.

14. eL descubriMiento de
aMérica Motivó La
necesidad de
perfeccionar La
cartografía y, con
eLLo, La de La
geoMetría.

15. en 1603,
coMienza a
crearse La
geoMetría
anaLítica; se
inventan Los
LogaritMos y eL
cáLcuLo
infinitesiMaL.

16. descartes
(1596- 1650)
propone
eXpLicar La
naturaLeza a
través de un
esqueMa
científico
deductivo.

17. eL Método anaLítico
perMite conocer Los
resuLtados
particuLares una
vez conocidos Los
generaLes; sueLe
usarse en
deMostración de
propiedades,
Mediante un proceso
de inducción.

18. en eL sigLo XiX,
aLgunos sostienen
que La MateMática
es una creación
inteLectuaL deL
hoMbre que Le
perMite proyectar
su creatividad e
iMaginación;
coMienza taMbién su
fundaMentación y
surgen Las
geoMetrías no
eucLidianas.