Este documento presenta un ejemplo de matriz de un curso de inglés intermedio superior. La matriz describe dos unidades, sus resultados de aprendizaje, evidencias, indicadores e instrumentos de evaluación. La primera unidad se enfoca en describir experiencias pasadas usando estructuras gramaticales en el pasado, mientras que la segunda unidad trata sobre el uso de condicionales para plantear situaciones hipotéticas en diferentes tiempos verbales.

1. Trabajo 2 : Matriz de un curso
Maestría en Docencia en Educación Superior
Tema: Ejemplo de Matriz de un Curso de Inglés (Intermedio
Superior)
Curso: Innovaciones para la Buena Enseñanza en la Educación
Superior
Profesor: Mag. Liliana Muñoz
Alumnos: José Otiniano
Omar Jiménez

2. Competencia: Sintetiza diversos tipos de experiencias, opiniones o situaciones importantes
relacionadas con su vida haciendo uso del lenguaje oral y escrito para ser capaz de
comunicarlas en la vida real. Para ello hace uso correcto de los sistemas léxico, gramatical,
fonológico y funcional de la lengua inglesa, favoreciendo a una mejor interacción con sus
pares y demostrando asertividad en su proceso comunicativo.
Resultados de
Aprendizaje
Evidencia Indicadores Instrumentos
Unidad I:
Describir eventos y
experiencias pasadas
que hayan sido
significativas
consolidando de esta
manera el uso de
estructuras
gramaticales y léxicas
que han sido
impartidas
anteriormente.
Exposición
Oral
E-mail
- Redacta sobre
experiencias
importantes siguiendo
un orden cronológico
en el uso de tiempos
gramaticales en el
pasado.
- Distinguir el uso de las
distintas formas
verbales según el
propósito
comunicativo.
- Responde con
coherencia a las
preguntas sobre
experiencias haciendo
uso de una correcta
entonación y
pronunciación.
Rúbrica
Unidad II:
Plantear situaciones
imaginarias en
contextos presentes,
pasados y futuros a
través de las
estructuras
gramaticales llamadas
“condicional 2” y
“condicional 3”,
identificando la
diferencia entre ambos.
Exposición
Oral
Prueba
Escrita
- Interactúa haciendo
uso de los siguientes
roles: persona que pide
consejos y persona que
brinda consejos (en
forma de secuencia)
haciendo uso de los
condicionales
correctos.
- Expresa con pesar
acciones que debieron
o no debieron haberse
realizado según la
situación.
Rúbrica