Este documento presenta un análisis estratégico de la matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) aplicada al Programa Nacional de Formación Avanzada en Seguridad Ciudadana en Venezuela. Identifica las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del programa y propone estrategias para aprovechar las fortalezas y oportunidades y superar las debilidades y amenazas, como establecer convenios con organismos de seguridad para promover la virtualidad de los estudios y flexibilizar los ar

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
DIRECCIÓN DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA
CENTRO DE FORMACIÓN YARACUY
“Análisis Estratégico de la Matriz FODA aplicada al PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACION AVANZADA EN SEGURIDAD CIUDADANA.”
Autor: Pedro Marin
San Felipe, mayo, 2021

2. Matriz FODA aplicada al PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACION
AVANZADA EN SEGURIDAD
CIUDADANA
San Felipe- Yaracuy
Fortalezas
F1.- Personal Directivo, Administrativo y Docentes con
dilatada Experiencia con alto Compromiso Institucional y
Estudiantil
F2.- Instalaciones y ambientes de clases cómodos y acordes
para el desarrollo de las actividades académicas
F3.- Facilidad para establecer Convenios con Instituciones
publicas y privadas
F4.- Pensum de estudios actualizado y acorde a la nueva
realidad del País
Limitaciones o Debilidades
L1.- Limitada alternativas de pago de los aranceles
L2.- Deserción estudiantil por elevados costos Arancelarios
L3.- Escasos laboratorios de informáticas y computación para
implementar las clases virtuales
L4.- Proceso de Selección y seguimiento de matrícula
estudiantil vulnerable
Oportunidades
O1.- Oportunidad de estudio exclusiva a nivel de
Postgrado al personal de Seguridad Ciudadana
O2.- Creciente demanda regional de Estudios de
Postgrados por los Funcionarios de Seguridad Ciudadana
O3.- Coordinación Institucional para articular esfuerzos
y promover políticas de fortalecimiento (CUAM-UNES)
O4.- Producto del Covit-19 y de la cuarentena nos ha
permitido mayor tiempo para dedicárselo a los estudios
de manera virtual
F1O1.- Implementar jornadas de actualización al
personal Directivo, Administrativo y Docentes
F2O2.- Impulsar mecanismos para la construcción de
nuevos espacios y ambientes de clases
F3O3.- Suscripción de nuevos convenios que potencien y
amplíen las Instalaciones y ambientes de clases
F4O4.- Fomentar Jornadas de Actualización Curricular
para incrementar las unidades académica Virtuales
L1O1.- Autoevaluación y plan de mejoramiento de las
alternativas de pagos de arancel para absorber la creciente
demanda estudiantil
L2O2.- Implementar nuevos mecanismos de pagos de
Aranceles acorde con la realidad del País para disminuir la
deserción estudiantil y poder absorber la creciente demanda
L3O3.- Promocionar la articulación Institucional que nos
permita ampliar la capacidad de respuesta para la creciente
demanda de Clases Virtuales
L4O4.- Implementar Jornadas de actualización de
seguimiento a la matricula Estudiantil creciente
Amenazas
A1.- Aranceles elevados en comparación del poder
adquisitivo actual en Venezuela
A2.- El Covid-19 impide el desarrollo normal del proceso
académico presencial
A3.- Compromisos Laborales de los Estudiantes incide sobre
bajas en la matricula
A4.- Actual Coyuntura politica-economica del País
F1A1.- Impulsar mecanismos de absorción de parte de los
Aranceles en concordancia a la realidad económica del País
F2A2.- Diseñar estrategias metodológicas para promover la
virtualidad en estos estudios de Postgrados
F3A3.- Establecer Convenios y Acuerdos con organismos de
Seguridad Ciudadana en el Estado para promover el
otorgamiento de tiempo requerido por los funcionarios para
culminar sus Estudios de Postgrado
F4A4.- Fomentar mecanismos de flexibilización en los
Aranceles para beneficio de los estudiantes
L1A1.- Diseñar mecanismos de flexibilización en los
Aranceles para beneficio de los estudiantes
L2A2.- Suscripción de Convenios con organismos de
Seguridad Ciudadana con la finalidad de mantener y
asegurar la Cancelación de Aranceles a los estudiantes
L3A3.- Impulsar Convenios Institucionales con los distintos
Organismos de Seguridad Ciudadana para Implementar
clases virtuales en laboratorios cerca a sus sitios de trabajos
L4A4.- Revisión de modelo de selección matricula adaptada
a la realidad actual del País
Matriz FODA PNFA-SC