Mapa pedro unes power point
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El documento describe el paradigma interpretativo, cuyo objetivo es comprender las acciones, actividades, motivaciones y significados subjetivos de las personas a través de un enfoque cualitativo y naturalista. Este paradigma busca interpretar los fenómenos desde la perspectiva de quienes los experimentan en su contexto natural y cotidiano. Implica una interacción constante entre investigadores y participantes para crear un conocimiento comprometido con la verdad y el bienestar humano.
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Revista Iberoamericana Ambiente & Sustentabilidad
DOI: https://doi.org/10.46380/rias.v1i1.16
Vol. 1 No. 1., enero-junio 2018, pp. 72-89
https://ambiente-sustentabilidad.org/index.php/revista/article/view/16
Enfoque histórico – hermenéutico
Este documento describe el enfoque histórico-hermenéutico de investigación cualitativa. Busca interpretar y comprender los motivos internos de la acción humana en su contexto histórico y social a través de procesos de interpretación y comprensión, en lugar de controlar variables o realizar observaciones en entornos artificiales. Implica comprender fenómenos reales dentro de su contexto a través de métodos deductivos e inductivos.
Humberto Maturana y el espacio relacional de la construcción del conocimiento
Este documento resume las ideas clave del biólogo chileno Humberto Maturana sobre el conocimiento y la educación. Maturana ve el conocimiento como una construcción del lenguaje que ocurre a través de las relaciones emocionales entre los seres humanos. Propone que vivir y conocer son procesos inseparables que ocurren cuando los seres vivos interactúan entre sí y con su entorno. Maturana también argumenta que la educación debería enfocarse en fomentar las relaciones cooperativas entre las personas en lugar de la competencia.
Teorias, sitemica complejidad y holismo
El enfoque sistémico es una combinación de filosofía y metodología general que integra técnicas de diversos campos para planificar y diseñar sistemas complejos. Se basa en el análisis interdisciplinario de las partes y sus interacciones para comprender el todo. La Teoría General de Sistemas, desarrollada por Von Bertalanffy, propone principios universales aplicables a cualquier sistema, buscando teorías conceptuales más que soluciones prácticas.
Enfoques cognitivos presentacion.
Este documento describe los principales conceptos del enfoque cognitivo en la psicología. Explica que la cognición se refiere a los procesos mentales como la percepción, atención, memoria y razonamiento. También resume la historia de la psicología cognitiva y sus orígenes en la analogía de la mente como una computadora. Luego, resume las contribuciones clave de Vigotsky, Piaget y Ausubel a la teoría cognitiva del desarrollo y el aprendizaje. Finalmente, menciona algunas crí
Mapas conceptuales
El documento habla sobre la hermenéutica y cómo busca comprender las obras humanas desde su contexto histórico, separando al sujeto del objeto pero entendiéndolos como parte de un todo. Busca alcanzar un conocimiento objetivo valido a través de la comprensión del horizonte del texto o la obra más que representarlo de forma apegada a las ciencias naturales.
Paradigmas y Tipos de investigación
Se presentan los paradigmas de investigación
la definicion de que es investigar
y los diferentes tipos de investigación desde diferentes clasificaciones
Historia de la educación en México
El documento describe cuatro formas y niveles de aproximación a la historia: 1) Conocimiento histórico, que se refiere a conocer hechos del pasado y comprender la relación entre pasado y presente a través de la historia. 2) Pensamiento histórico, que implica dar significado al pasado usando estrategias como el tiempo histórico y la causalidad. 3) Conciencia histórica, que permite comprender que el presente es resultado de acciones pasadas. 4) Cultura histórica, que expresa la relación entre un grupo
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Paradigmas emergentes de_la_investigacion_social
Este documento presenta tres teorías clave sobre sistemas complejos: la teoría general de los sistemas, la teoría de la complejidad y el pensamiento holístico. La teoría general de los sistemas estudia los sistemas como conjuntos de elementos relacionados e interdependientes. La teoría de la complejidad se enfoca en sistemas complejos no lineales, inciertos y dinámicos. El pensamiento holístico considera los sistemas en su totalidad y cómo las partes se relacionan para formar un todo mayor que la suma
Enfoque Hermeneutico
El paradigma interpretativo o hermenéutico de la investigación se construye como una respuesta a las insuficiencias heurísticas de la investigación positivista o cientificista en la comprensión de la complejidad de los problemas sociales.
Tc2 401526 298_diapositivas_aporte_3_gladys_huertas_c
El documento presenta información sobre varios paradigmas de investigación social como la teoría general de sistemas, la teoría de la complejidad de Edgar Morin, y el paradigma holístico. Explica que la teoría general de sistemas fue propuesta por Bertalanffy y busca integrar las ciencias a través de modelos y principios. La teoría de la complejidad de Morin promueve pensar más allá de lo observable y entender la incertidumbre. Finalmente, el paradigma holístico ve los sistemas como más que la suma de
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Sentipensar
Este documento discute el concepto de "sentipensar", que implica fusionar el pensamiento y el sentimiento. 1) Explica que el lenguaje y las emociones son dinámicas relacionales fundamentales para el sentipensar según la teoría autopoiética. 2) Describe el sentipensar como una energía que fluye entre la mente, el cuerpo y la acción para construir conocimiento. 3) Explora algunos efectos didácticos del sentipensar como procedimientos inductivos y el papel de contextos que facilitan el aprendizaje
Territorios y agenciamientos
Este documento resume los conceptos clave del pensamiento postestructuralista de Deleuze y Guattari y su relación con la geografía. Explica que el postestructuralismo revisa conceptos del estructuralismo como la teoría del signo y la metafísica de la presencia. La filosofía de Deleuze y Guattari se centra en conceptos como la diferencia, la discontinuidad y la diseminación. Destaca la noción de desterritorialización y cómo los procesos de territorialización, desterritorialización y reter
Hermeneutica
Este documento resume los orígenes y teóricos clave de la hermenéutica. Comienza explicando que la hermenéutica surgió de la necesidad de interpretar textos sagrados y mensajes de los dioses en la antigua Grecia. Luego describe algunos teóricos importantes como Schleiermacher, Heidegger y Miguel Martínez Miguelez y sus contribuciones al desarrollo de la hermenéutica como método de interpretación. Finalmente, resume brevemente la perspectiva de Martínez sobre el uso de la hermené
FILOSOFIA, EL PENSAMIENTO HOLISTICO
La monografía analiza la importancia del pensamiento holístico desde una perspectiva filosófica. En el capítulo I, explica los conceptos clave de holística y holopraxis filosófica. El capítulo II describe las etapas y tipos de pensamiento holístico. El capítulo III cubre los principios del pensamiento holístico. Finalmente, el capítulo IV analiza la aplicación del pensamiento holístico en educación. La monografía concluye que el pensamiento holístico se basa en una filosofía de la totalidad y una
Tc2 401526 298_diapositivas_aporte_3_gladys_huertas
El documento presenta una introducción a varios paradigmas de investigación social como la teoría general de los sistemas, la teoría de la complejidad, el paradigma holístico y el pensamiento de Edgar Morin sobre la complejidad. Explica conceptos clave de cada paradigma e incluye referencias bibliográficas al final.
Paradigmas emergentes
Este documento presenta información sobre Ludwig Von Bertalanffy y su Teoría General de Sistemas (TGS). La TGS tiene una perspectiva holística e integradora que considera que las partes de un sistema no pueden analizarse de manera aislada sino en el contexto del todo. El documento también discute conceptos clave de la Teoría de la Complejidad como el pensamiento relacional y el entendimiento multidisciplinario.
Ciencias de la comunicación teorías y conceptos
Este documento resume varias teorías de la comunicación. La Escuela de Palo Alto se enfoca en el estudio de la comunicación humana y conceptos como la proxemia y kinésica. La teoría literaria se centra en la interpretación y crítica literaria. La postura sistemática de la acción aborda la conciencia social y de clases, mencionando a autores como Marx. Otras teorías discutidas incluyen la fenomenología, hermenéutica, constructivismo e interaccionismo simbólico.
Conocimiento científico dialéctico
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la dialéctica materialista, incluyendo las leyes de la dialéctica como el cambio y la transformación, la contradicción y la negación de la negación. Explica categorías como la materia, el movimiento, el tiempo y el espacio, y cómo estos conceptos reflejan las propiedades y el desarrollo de los fenómenos objetivos de acuerdo a leyes. Finalmente, analiza problemas filosóficos como el idealismo y el materialismo y las categorías que determinan el pensamiento científico
Hermeneutica
Origen de la Hermenéutica
¿Qué es la Hermenéutica?
Tipos de Hermenéutica
Comprensión Hermenéutica en la Investigación Cualitativa
Análisis comparativo de los métodos fenomenológico y hermenéutico
Se realiza un análisis comparativo entre los métodos Fenomenológico y Hermenéutico, sobre la base de cuatro dimensiones: ontológica, epistemológica, metodológica y procedimental.
Paradigmas emergentes de la investigacion social
La teoría sistémica de Bertalanffy define un sistema como una totalidad organizada de elementos interactuantes que cambian a través del tiempo. Esta teoría surgió en biología y se ha aplicado en otras disciplinas como la cibernética y las ciencias sociales. La teoría de la complejidad de Morin integra diferentes saberes y métodos para observar fenómenos naturales, políticos, culturales y económicos donde hay relaciones de complementariedad entre elementos. El holismo considera que la realidad es una totalidad única donde los elementos se interf
Educarse en la era digital (fragmentos)
El documento describe cómo el conocimiento se construye a través de la interacción entre la mente, el cuerpo, la razón y las emociones. El aprendizaje es un proceso continuo de construir, deconstruir y reconstruir representaciones emocionales y mentales conscientes e inconscientes a través de la participación en comunidades. La educación implica reconstruir no solo los modelos mentales conscientes sino también los inconscientes que gobiernan los deseos e interpretaciones. La práctica educativa debe enfocarse en experiencias, relaciones y contextos
Paradigmas (1)
El documento presenta una comparación entre diferentes paradigmas de investigación social. Describe los planos ontológico, epistemológico y metodológico del positivismo, el postpositivismo, el paradigma crítico social y el construccionismo social, resaltando sus diferencias en términos de la naturaleza de la realidad, la relación entre el investigador y lo investigado, y los métodos de investigación. También presenta una perspectiva cuantitativa y cualitativa.
Transdiciplinariedad educatica1_IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Paradigma Cualitativo fenomenologico
Este documento resume las bases fenomenológicas del paradigma cualitativo. Explica que la fenomenología busca comprender los fenómenos tal como son experimentados, sin prejuicios. Señala que el paradigma cualitativo es interpretativo, constructivista y naturalista, y que utiliza métodos como la observación participante y los estudios de casos. Finalmente, destaca que la fenomenología describe la estructura de la experiencia vivida según Edmund Husserl y Martin Heidegger para proveer bases conceptuales a la investigación cualitativa.
PresebNtacion paradigma yasmin
Este documento resume los conceptos clave del paradigma cualitativo y sus bases fenomenológicas. Explica que el paradigma cualitativo busca comprender los fenómenos desde la perspectiva de quienes los experimentan, utilizando métodos como observaciones y entrevistas. También describe las características de la fenomenología según Husserl y Heidegger, que estudia las experiencias vividas para entender la esencia de los fenómenos. Finalmente, resume los pasos del método fenomenológico para investigar cualitativamente basánd
Bases Fenomenológicas del paradigma cualitativo
Este documento presenta una introducción a los fundamentos fenomenológicos del paradigma cualitativo. Explica que la fenomenología estudia los fenómenos tal como son experimentados por las personas y define al paradigma cualitativo como aquel que busca comprender la realidad desde la perspectiva subjetiva de los sujetos para revelar el significado de sus acciones. También describe las características de la investigación cualitativa, incluyendo su naturaleza inductiva, su enfoque en contextos naturales y su objetivo de lograr una comprensión profunda de las pers
Características generales de los enfoques cualitativos
Este documento presenta una variedad de enfoques cualitativos de investigación como la fenomenología, la hermenéutica, el interaccionismo simbólico, la teoría crítica, la etnografía, la teoría fundamentada, la investigación-acción participativa y el método biográfico. Cada método se describe brevemente, destacando sus orígenes y principios fundamentales. Finalmente, se concluye que estos métodos cualitativos permiten explorar situaciones complejas y proporcionan múltiples opciones metodoló
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Comunicacion
La comunicación surgió en la prehistoria cuando los humanos se comunicaban a través de símbolos y pinturas rupestres. En la antigüedad se inventó la escritura basada en símbolos. En el siglo XX, la electricidad revolucionó la comunicación con la invención de la telegrafía, el teléfono y otros medios. Actualmente existen múltiples medios de comunicación que permiten la transmisión global de información.
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El documento define las habilidades gerenciales y las clasifica en tres tipos: habilidades técnicas, habilidades humanas y habilidades conceptuales. Explica que las habilidades técnicas incluyen conocimientos sobre procesos administrativos. Las habilidades humanas se refieren a la capacidad de interactuar con colaboradores, proveedores, clientes y accionistas. Y las habilidades conceptuales permiten resolver problemas de forma creativa. También menciona 13 errores comunes que cometen los gerentes.
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Estrategias gerenciales pedro marin
Este documento presenta el planteamiento de un proyecto de investigación que busca describir las estrategias gerenciales para obtener una sede propia a través de la gerencia participativa en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad, extensión San Felipe, Yaracuy, Venezuela. El proyecto tiene como objetivo general describir dichas estrategias gerenciales y como objetivos específicos diagnosticar la situación actual de la infraestructura, identificar las estrategias gerenciales actuales y determinar la aplicación de nuevas estrategias gerenciales participativas.
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