Este documento presenta los objetivos y temáticas de un curso de tecnología. Los estudiantes aprenderán a identificar y resolver problemas tecnológicos de la vida cotidiana, diseñar y construir objetos y robots sencillos utilizando materiales disponibles, y comprender críticamente el impacto de la tecnología en la sociedad. El curso busca desarrollar competencias prácticas y de pensamiento crítico para que los estudiantes puedan enfrentar los retos tecnológicos del futuro.

1. Forma De Aproximarse Al ConocimientoConocimientosCompromisos Personales Y SocialesEJESEl diseño y educación en TecnologíaTICTecnologías de la Información y la comunicaciónTransversales para el mundo del trabajoEntorno vivoEntorno físicoCiencia, tecnología y sociedad“Distingue problemas sociales que son objeto de soluciones tecnológicas y propone opciones el respecto.Clasifica y usa materiales básicos para la construcción de diferentes objetos.Competencias“Diseñar y rediseñar instrumentos” con el fin de desarrollar capacidades motoras.Asume una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología, en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades humana.Identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos de la vida cotidiana y propone soluciones, para ser desarrolladas por medio de proyectos grupales.El (la) estudiante comprenderá, analizará y utilizará responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través del computador.El (la) estudiante utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realización de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros.Brindar herramientas y estrategias metodológicas a los educandos para que con su ingenio, creatividad y reflexión critica contribuyan desde la institución a resolver problemas de la vida cotidiana susceptibles de ser enfrentados desde una mirada y perspectiva tecnológica.Resultados de aprendizaje esperados Desarrolla proyectos sencillos y participa en la gestión colectiva de proyectos, basados en una metodología de diseños.Trabaja en equipo valorando las potencialidades de sus compañeros, respetando la diferencia y realizando alianzas estratégicas para una mayor productividad en el trabajo grupal.Acercar con criterio crítico y reflexivo a los educandos al mundo del conocimiento de los problemas cotidianos, aportando creativamente ideas de soluciones susceptibles de ser abortadas con un enfoque tecnológico e inducirlos a los procesos de investigación desde el aula de clase.Se tiene como finalidad el reto de desarrollar en los estudiantes, competencias básicas que les permitan enfrentar con responsabilidad este milenio, estarán orientadas a dar una fundamentación básica general que les posibiliten tener una comprensión de nuevos instrumentos y de las lógicas internas de los sistemas y procedimientos, todo ello requiere de un serio componente de ciencias básicas y competencias lectoras que les facilite el acceso a los nuevos códigos y lenguajes en los que se fundamenta la tecnología actual.Criterios de evaluación“Capacidad para evaluar instrumentos tecnológicos”. Para identificar sus diversas funciones y transformarlos en otros mas novedosos y útiles.PROCESOS: Se evalúan constantemente los conceptos que se van aplicando en el desarrollo de los proyectos y la diversa temática.Los procesos de expresión estética, la responsabilidad a nivel del cumplimiento de las tareas asignadas. La asistencia a clases, la participación y empatía con el grupo.RECURSOS: Presentación de tareas, consultas, exposiciones y todo aquel trabajo destinado a realizarse en las diversas actividades.Se tendrá en cuenta la acertada y correcta aplicación de los conocimientos, la capacidad lógica para la aplicación y solución de problemas, el empleo correcto de los elementos e instrumentos propios del área, el manejo correcto de diagramas, esquemas, gráficos y figuras al igual que la utilización de material desechable, talleres.Temáticas propuestasentorno vivoConstrucción es de robots sencillos.entorno físicoConstruye robots para las necesidades de su entornociencia, tecnología y sociedadutiliza los materiales a tu disposición en cada nivel para construir de robots.tictecnologías de la información y la comunicaciónUtiliza la tecnología como me dio de aprendizaje.transversales para el mundo del trabajoUtiliza las herramientas de la web 2.0.<br />Solución de problemas con tecnología<br />Reconozco y menciono productos tecnológicos que<br />contribuyen a la solución de problemas de la vida<br />cotidiana.<br />• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos<br />que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en<br />el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y<br />condiciones de utilización.<br />• Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos<br />artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e<br />informo a los adultos mis observaciones.<br />• Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos<br />artefactos de uso cotidiano.<br />• Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el<br />funcionamiento de algunos artefactos.<br />• Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo<br />instrucciones gráficas.<br />• Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y<br />desarmado de artefactos y dispositivos sencillos.<br />• Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados<br />de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos,<br />mediciones y explicaciones.<br />