Creación de un método para recrear episodios de nuestras vidas de manos de los adolescentes de un instituto. Dentro de la filosofía educativa de Aulas Felices y la psicología positiva.
Creación de un método para recrear episodios de nuestras vidas de manos de los adolescentes de un instituto. Dentro de la filosofía educativa de Aulas Felices y la psicología positiva.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
ÍNDICE
3. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
4. Actividades Sesión 1: “Contamos una noticia”.
❖ Para esta actividad, tenéis que contar una noticia o algo
que os haya ocurrido.
❖ Podéis escribirla o dibujarla.
❖ Después, se la tendréis que contar a mamá, a papá, a un
abuelo o abuela, o a vuestro hermano, a quién esté en casa.
5. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
7. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
9. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
10. ❖ En esta actividad tendréis que sacar de la caja una tarjeta
con el nombre de otro compañero o compañera de la
clase.
❖ Después, tendréis que describir a ese compañero sin decir
su nombre y los demás compañeros de clase os harán
preguntas a las que solo se puede responder sí o no.
Actividades Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
11. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
13. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
14. Actividades Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
❖ Vamos a trabajar la división de las palabras.
PLÁ – TA - NO
15. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
17. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza
estas palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.
18. Actividades Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas palabras?”.
LECHE
PLÁTANO
TAMBOR
19. “Los letricuentos”
Sesión 1: “Contamos una noticia”.
Sesión 2: “El libro viajero”.
Sesión 3: “Manos a la obra”.
Sesión 4: “¿Quién es quién?”.
Sesión 5: “Las vocales”.
Sesión 6: “La regla de las sílabas”.
Sesión 7: “El cuento musical”.
Sesión 8: “¿Con qué letra empieza estas
palabras?”.
Sesión 9: “Cantamos y bailamos el
abecedario”.