guion contenidos ventajas e inconvenientes de las distintas estrategias

1. GUION DE CONTENIDOS
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
1. Autoevaluación por los productores
La evaluación de las TIC se efectúa por sus propios productores o realizadores,
siempre se realiza y por tanto es una de las primeras evaluaciones a las que se ven
sometidos todos los medios.
a. Ventajas
Las ventajas son las siguientes, al ser propuestas y críticas propias
elaboradas por el equipo de producción, éste se puede asumirlas con mayor
facilidad; la autoevaluación motiva el autoperfeccionamiento del equipo
de producción y la mejora constante de los productos elaborados; los datos
obtenidos se usan inmediatamente para la mejora del material; no es
necesario que el material está completado para llevar a cabo de evaluación;
y no hay que contactar con equipos ajenos a la producción del programa,
puesto que puede haber dificultades en la localización, retraso en la
entrega de material y se necesitaría una mayor economía para cubrir todos
los gastos.
b. Limitaciones
Las limitaciones son las siguientes, puede que el equipo de producción no
sea objetivo a la hora de elaborar las críticas y propuestas de mejora; la
formación de los miembros puede abordarse desde otros planteamientos,
no ser sistemática y no lograr profundizar en los elementos; y la ausencia
de intervención de los receptores en el proceso de revisión de los medios
y materiales elaborados.
2. Juicio de expertos
a. Ventajas
En las ventajas nos encontramos la calidad de las respuestas, el análisis de
diversas dimensiones, así como su realización sin necesidad de tener el
medio.
b. Limitaciones

2. En cuanto a las limitaciones: la subjetividad de las respuestas, ya que éstas
serán válidas o no en función de la calidad de los expertos, el concepto de
experto en sí y, por último, el tiempo y la localización de los mismos.
3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios:
Esta evaluación es en realidad la más significativa ya que intervienen
directamente en ella los destinatarios objeto de las TIC. Podemos realizarla de dos
formas diferentes:
1) Evaluación “por” los usuarios: la que realizan directamente los propios
destinatarios cuando utilizan la TIC.
2) Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que proporcionan
los usuarios de las TIC, a través de estudios piloto o ensayos experimentales o
cuasiexperimental, sobre su "eficacia", significación, nivel a aprendizaje
adquirido, etc.
a. Ventajas
Las ventajas es que son evaluados directamente por los usuarios de ese
medio; hay una posible contemplación del contexto de utilización; el
medio TIC adquiere su verdadero significado educativo.
b. Limitaciones
Las limitaciones son las siguientes: requiere una versión final del medio;
el tiempo y coste; los datos no se incorporan de forma automática; la
laboriosidad; la necesidad de dominio de técnicas de investigación
evaluativa.
Por lo que respecta a las técnicas nos encontramos en la misma situación, y es
tenemos a nuestra disposición diferentes de ellas que podemos emplear. Las más
utilizadas son:
• Cuestionarios y escalas de opinión y valoración.
• Listas de control.
• Entrevistas.
• Pruebas de recuerdo de información.
• Observación.
• Grabación en vídeo.

3. • Medidas fisiológicas y semifisiológicas.
• Escalas de actitudes.
• Juicio de expertos.
• Grupos de discusión.
• Diseño técnico de los programas.
• Portfolio.
Cada una de ellas tienen sus ventajas e inconvenientes que van desde la
complejidad de ponerlas en funcionamiento, hasta la amplitud de información que
nos permiten recoger.