La televisión educativa tiene sus orígenes en la década de 1920 y utiliza medios como la radio, la fotografía y el cine para mejorar el aprendizaje. Aunque la televisión promueve valores, no se considera un proceso educativo formal sino de enculturización. La televisión educativa del sector privado se introdujo en 1975 para potenciar la información y mejorar los niveles culturales desde una perspectiva educativa. Su objetivo es definido en el campo educativo para contribuir de manera eficaz al proceso de enseñanza-aprendiz

1. GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL
DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE ESTUDIOS PROFESIONALES
LICENCIATURA PEDAGOGÍA
C.C.T. 12PNL0004K
MAESTRA: MA. ELIZABETH ORTEGA BALTAZAR.
EQUIPO:
JESSICA BAHENA
ANILUZ RODRIGUEZ COLON
BLANCA IRIS NARIO DE JESÚS

2. Palabras claves:
Comunicación, educación, comunicación
educativa, televisión educativa y televisión para el
aprendizaje.
Televisión Educativa o Televisión
para aprender
Introducción:
En este temas hablamos un poco sobre la historia de la
televisión educativa y una comparación de lo es realmente
televisión educativa y lo que no es

3. Televisión Educativa o Televisión para
Aprender
 La comunicación educativa tiene sus orígenes en la
década de los 20´s y produce expresiones
relevantes expresiones para la enseñanza que
maneja la comunicación educativa: En el aula, por
los medios y para los medios.
 Los medios con mayor posibilidad dentro de la
educación son: La radio, la fotografía o el cine.
Esto es una clara reflexión que la educación se
apoya en medios de comunicación para un mejor
aprendizaje.

4. Televisión y Educación
 La función social de la televisión es, a grandes rasgos,
la de cultivar valores y cultura, mas no tiene como
obligación educar a sus televidentes.
Es claro que la televisión promueve en el espectador
una serie de valores y replantaciones, sin embargo, no
se le considera como proceso educativo sino de
encuturizacion.

5.  LA TELEVISION
EDUCATIVA EN EL
SECTOR PRIVADO
 LA EDUCACIÓN COMO
UN CONSTRUCTO SOCIAL
 La televisión educativa
del sector privado se
introdujo al campo
instruccional por
primera vez en el año
de 1975, con la
transmisión de la
telenovela «ven
conmigo», que dio la
pauta para la
producción .
 La televisión educativa
esta encaminada a
potenciar información,
mejorar el estándar
cultural y optimizar los
niveles bajo la
referencia educativa.

6. TELEVISIÓN EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE
ETAPAS DE LA
TELEVISION
EDUCATIVA
PRETELEDIFUSI
ON
EVALUACIÓN /
EXPLOTACIÓ
N
TELEDIFUSI
ÓN
ACTIVIDAD
ES DE
EXTENSIÓN

7. TELEVISIÓN PARA EL APRENDIZA
El aprendizaje en una capacidad biológica de los seres vivos que puede ser
distinta en cada individuo y depende de la acomodación que se haga de la
información nueva en la estructura cognitiva ya sea de manera memorística
o significativa
Memorística
Significativa

8. TELEVISIÓN EDUCATIVA
La influencia que ejerce la televisión en
el aprendizaje, no es necesariamente
educativos.
Explicación de Ochoa(2003):
La televisión educativa debe diseñar
programas con una intencionalidad
clara y expresa.

9. La televisión educativa utiliza medios y
materiales complementarios , donde los
elementos se ponen al servicio de la
educación - enseñanza - formación.
Totalmente diferentes a los que utiliza la
televisión comercial.
TELEVISIÓN EDUCATIVA TELEVISIÓN
COMERCIAL

10. OBJETIVO DE LA TELEVISIÓN
EDUCATIVA:
Definidos en el campo educativo, que
contribuye de manera eficaz en el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Su interés es básicamente el de educar en un
sentido amplio , ofreciendo una serie de
contenidos en cada nivel educativo, incorpora
además conocimientos , valores y
habilidades.