Mejora del desempeño en desarrollo de colecciones y procesos del libro
•
0 recomendaciones•857 vistas
El documento propone nuevas estrategias para mejorar el desempeño de los departamentos de Desarrollo de Colecciones y Procesos del Libro en una biblioteca. Evaluó el desempeño actual de ambos departamentos y encontró que no alcanza el desempeño deseado, especialmente en competencias generales como el conocimiento de nuevas tecnologías. Propone mejoras como capacitación, reorganización del trabajo y enfoque en las competencias necesarias para lograr los objetivos estratégicos de cada departamento.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
El desempeño del bibliotecario escolar de la enseñanza media en Cuba
El documento analiza el desempeño del bibliotecario escolar en la enseñanza media en Cuba. Realizó entrevistas y encuestas a estudiantes, docentes y bibliotecarios para diagnosticar las diferencias en sus perspectivas. Identificó contradicciones fundamentales y propuso acciones metodológicas para mejorar el desempeño del bibliotecario a través de 7 componentes, evaluando el proceso. Recomendó evaluar el desempeño por competencias del bibliotecario e involucrar a los niveles directivos en el mejoramiento
Paradigmas Del CurríCulo Fra 2007
El documento describe tres paradigmas de evaluación de currículos: funcional, transaccional y crítico. El paradigma funcional se enfoca en lograr objetivos preestablecidos y medir resultados. El transaccional considera las experiencias y valores individuales dentro de un contexto. El crítico busca la mejora continua a través del diálogo y la reflexión crítica entre los miembros de una comunidad educativa.
7 modelo stufflebeam
El documento presenta el modelo de evaluación curricular C.I.P.P. de Daniel Stufflebeam, el cual consta de 4 fases: 1) evaluación de contexto, 2) evaluación de insumos, 3) evaluación de proceso, y 4) evaluación de productos. La evaluación de contexto implica analizar las necesidades, objetivos y metas del programa. La evaluación de insumos examina los recursos, procedimientos y presupuesto. La evaluación de proceso analiza la interacción en la enseñanza-aprendizaje. Finalmente, la evaluación de product
Grupo 7
El documento describe el proceso de planificación curricular institucional (PCI) que incluye analizar el currículo nacional y el diagnóstico institucional, delimitar lineamientos, y examinar el perfil, objetivos, contenidos y evaluación del aprendizaje. El PCI también se fijará lineamientos pedagógicos, metodológicos, de evaluación, del pensum y carga horaria, de planificación, de acción tutorial, y de acompañamiento pedagógico para abordar problemas detectados y establecer las necesidades de aprendizaje
Capitulo i mimi
Este documento describe la importancia de la investigación científica en el contexto de la formación universitaria. Explica que la investigación científica produce valores que vinculan el trabajo científico con la sociedad. También describe los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de la investigación, así como las líneas de investigación y políticas de investigación de la Universidad ULADECH. Finalmente, explica que la organización de la investigación se encarga de verificar que se ejecute adecuadamente la política de investigación en cada unidad académica
Gu guía didáctica mes x, Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo,...
Gu guía didáctica mes x, Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo,...MontalvoCarranza Family ÁlvaroJhimmy
Doctor Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, the NATURE is Beautiful and Beautiful Living it outdoors, with Water, Vegetation, Beautiful Animals in the Biodiversity Ecosystem you have to value and enjoy what there is in the world to live and enjoy it. Internet, Networds ....
Doctor Specialist Alvaro Miguel Carranza Montalvo, I LIKE WHAT I AM MY WAY OF BEING ENJOY ME WHAT I AM MY PHYSICAL, MIND, THOUGHTS, SOUL AND BODY, PHYSICAL. AND LIVING LIFE, NATURE THE BEAUTY. Web, Social Networks ....
Doctor Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, I like Nature and Life. LIVING THE LIFE RESPECTING THE OTHER GIRLS AND CHILDREN TO ALL THE PEOPLE I RESPECT AND ADMISE THEM WHY THEY HAVE THEIR VALUES AND GIFTS. DOING EVERYTHING EVIL EVERYONE TO TREAT AS EVERYONE WOULD LIKE TO TREAT YOU. Web, Social Networks ....
Doctor Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "I believe that mixed martial arts serve mainly to develop energy. Sometimes it is necessary to realize a danger and to know the means to save life.
Medical Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, Energy is Vital to achieve a goal with strength and health is the most important in life. ", Web, Internet ....
Doctor Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "it is necessary to perform certain exercises in the spine, to provide oxygen to the brain and help you to rest completely," Web, Internet ....
Estructura Curricular en Ambientes Virtualizados
Este documento describe una investigación sobre la transición de la estructura curricular del Instituto Universitario Tecnológico de la Ciudad (IUTC) de una modalidad presencial a ambientes virtualizados de aprendizaje (AVA). Los objetivos son describir y analizar la estructura curricular actual, y formular un modelo de estructura curricular en AVA para la unidad curricular de Dibujo Técnico. Los hallazgos muestran debilidades en los recursos actuales y oportunidades de mejora. La propuesta es reestructurar el modelo curricular
Contenidos que fundamentan los lineamientos metodológicos en la fase de plani...
Ensayo donde se analiza y describe la importancia de la planificación y los diferentes lineamientos metodológicos que se emplean.
Recomendados
El desempeño del bibliotecario escolar de la enseñanza media en Cuba
El documento analiza el desempeño del bibliotecario escolar en la enseñanza media en Cuba. Realizó entrevistas y encuestas a estudiantes, docentes y bibliotecarios para diagnosticar las diferencias en sus perspectivas. Identificó contradicciones fundamentales y propuso acciones metodológicas para mejorar el desempeño del bibliotecario a través de 7 componentes, evaluando el proceso. Recomendó evaluar el desempeño por competencias del bibliotecario e involucrar a los niveles directivos en el mejoramiento
Paradigmas Del CurríCulo Fra 2007
El documento describe tres paradigmas de evaluación de currículos: funcional, transaccional y crítico. El paradigma funcional se enfoca en lograr objetivos preestablecidos y medir resultados. El transaccional considera las experiencias y valores individuales dentro de un contexto. El crítico busca la mejora continua a través del diálogo y la reflexión crítica entre los miembros de una comunidad educativa.
7 modelo stufflebeam
El documento presenta el modelo de evaluación curricular C.I.P.P. de Daniel Stufflebeam, el cual consta de 4 fases: 1) evaluación de contexto, 2) evaluación de insumos, 3) evaluación de proceso, y 4) evaluación de productos. La evaluación de contexto implica analizar las necesidades, objetivos y metas del programa. La evaluación de insumos examina los recursos, procedimientos y presupuesto. La evaluación de proceso analiza la interacción en la enseñanza-aprendizaje. Finalmente, la evaluación de product
Grupo 7
El documento describe el proceso de planificación curricular institucional (PCI) que incluye analizar el currículo nacional y el diagnóstico institucional, delimitar lineamientos, y examinar el perfil, objetivos, contenidos y evaluación del aprendizaje. El PCI también se fijará lineamientos pedagógicos, metodológicos, de evaluación, del pensum y carga horaria, de planificación, de acción tutorial, y de acompañamiento pedagógico para abordar problemas detectados y establecer las necesidades de aprendizaje
Capitulo i mimi
Este documento describe la importancia de la investigación científica en el contexto de la formación universitaria. Explica que la investigación científica produce valores que vinculan el trabajo científico con la sociedad. También describe los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de la investigación, así como las líneas de investigación y políticas de investigación de la Universidad ULADECH. Finalmente, explica que la organización de la investigación se encarga de verificar que se ejecute adecuadamente la política de investigación en cada unidad académica
Gu guía didáctica mes x, Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo,...
Gu guía didáctica mes x, Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo,...MontalvoCarranza Family ÁlvaroJhimmy
Doctor Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, the NATURE is Beautiful and Beautiful Living it outdoors, with Water, Vegetation, Beautiful Animals in the Biodiversity Ecosystem you have to value and enjoy what there is in the world to live and enjoy it. Internet, Networds ....
Doctor Specialist Alvaro Miguel Carranza Montalvo, I LIKE WHAT I AM MY WAY OF BEING ENJOY ME WHAT I AM MY PHYSICAL, MIND, THOUGHTS, SOUL AND BODY, PHYSICAL. AND LIVING LIFE, NATURE THE BEAUTY. Web, Social Networks ....
Doctor Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, I like Nature and Life. LIVING THE LIFE RESPECTING THE OTHER GIRLS AND CHILDREN TO ALL THE PEOPLE I RESPECT AND ADMISE THEM WHY THEY HAVE THEIR VALUES AND GIFTS. DOING EVERYTHING EVIL EVERYONE TO TREAT AS EVERYONE WOULD LIKE TO TREAT YOU. Web, Social Networks ....
Doctor Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "I believe that mixed martial arts serve mainly to develop energy. Sometimes it is necessary to realize a danger and to know the means to save life.
Medical Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, Energy is Vital to achieve a goal with strength and health is the most important in life. ", Web, Internet ....
Doctor Specialist Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "it is necessary to perform certain exercises in the spine, to provide oxygen to the brain and help you to rest completely," Web, Internet ....
Estructura Curricular en Ambientes Virtualizados
Este documento describe una investigación sobre la transición de la estructura curricular del Instituto Universitario Tecnológico de la Ciudad (IUTC) de una modalidad presencial a ambientes virtualizados de aprendizaje (AVA). Los objetivos son describir y analizar la estructura curricular actual, y formular un modelo de estructura curricular en AVA para la unidad curricular de Dibujo Técnico. Los hallazgos muestran debilidades en los recursos actuales y oportunidades de mejora. La propuesta es reestructurar el modelo curricular
Contenidos que fundamentan los lineamientos metodológicos en la fase de plani...
Ensayo donde se analiza y describe la importancia de la planificación y los diferentes lineamientos metodológicos que se emplean.
Maestria en Gestión
Este documento presenta la sesión de encuadre del curso Seminario de Investigación y Tesis I de la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional. El curso se enfoca en la delimitación y selección del objeto de estudio a través del análisis de paradigmas y enfoques metodológicos de investigación educativa. Los estudiantes deberán elaborar un protocolo de investigación que incluya el tema, planteamiento del problema, objetivos, metodología y fuentes de información.
Grupo 8
El documento presenta los elementos que deben incluirse en una Planificación Curricular Anual (PCA), que es el segundo nivel de concreción curricular y proporciona una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar. La PCA incluye datos de identificación de la institución, asignatura, tiempo, objetivos generales y del grado, ejes transversales, desarrollo de unidades de planificación, recursos, planes de mejora, observaciones y detalles de cada unidad como objetivos, contenidos, metodología, evaluación y duración
Curryiculo
El documento describe el currículo como el conjunto de objetivos, contenidos y criterios que guían la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de currículo y enumera elementos clave como los programas de estudio, el plan de estudio, los mapas de progreso, los niveles de logro, los textos escolares y las evaluaciones. Además, define las líneas pedagógicas como el enfoque socio-cognitivo de la educación que debe ser activo y fomentar la creatividad e innovación.
Curriculo
El documento describe el currículo como el conjunto de objetivos, contenidos y criterios que guían la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de currículo y enumera elementos clave como los programas de estudio, el plan de estudio, los mapas de progreso, los niveles de logro, los textos escolares y las evaluaciones. Además, define las líneas pedagógicas como el enfoque socio-cognitivo de la educación que debe ser activo y fomentar la creatividad e innovación.
Modelo de Ralph Tyler
El documento describe el modelo educativo de Ralph Tyler. El modelo se enfoca en ayudar a los docentes a entender qué y cómo enseñar en las escuelas mediante la identificación de objetivos, el desarrollo de experiencias educativas y la evaluación del logro de objetivos. El modelo incluye siete etapas como identificar objetivos generales, clarificar objetivos e instrucciones, determinar la operación de cada objetivo, seleccionar situaciones de aprendizaje, diseñar instrumentos de evaluación, recoger y comparar resultados, y analizar resultados con objet
Exposición en 3º Encuentro de Egresados de la Escuela de Bibliotecología
Presentación en 3º Encuentro de Egresados de la Escuela de Bibliotecología: "INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN INVESTIGACIÓN EN TRABAJOS FINALES DE LICENCIATURA: Análisis de los supuestos teóricos administrativos subyacentes en la gestión de las bibliotecas universitarias de la ciudad de Córdoba, 2017"
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Este documento describe un estudio sobre el uso del portafolio digital como estrategia de evaluación en la asignatura de física del tercer año de educación secundaria bolivariana. El estudio tuvo como objetivos analizar las características y ventajas del portafolio digital, diseñar los lineamientos para su desarrollo e implementarlo con estudiantes y docentes. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron adquirir conocimientos sobre dinámica y aplicaciones a la vida diaria mediante el portafolio digital. También apre
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Este documento presenta una lista de aspectos a evaluar en instituciones educativas. Incluye la evaluación de programas educativos, profesorado, métodos de enseñanza, espacios educativos, programas de enseñanza, normatividad y gobierno, admisión, promoción y titulación, estructura de planes y programas, docentes, métodos de enseñanza, aprendizaje, investigación, difusión e identidad institucional.
Elementos de-la-planificacion-curricular-institucional (1)
El documento describe el proceso de Planificación Curricular Institucional (PCI) que incluye el análisis del currículo nacional y diagnóstico institucional para delimitar lineamientos. El PCI examina el perfil estudiantil, objetivos, contenidos, metodología y evaluación para establecer lineamientos pedagógicos, de evaluación, pensum, planificación y acompañamiento que atiendan factores internos y externos identificando necesidades de aprendizaje.
Grupo 7 uni 2
El documento describe el proceso de Planificación Curricular Institucional (PCI) que incluye el análisis del currículo nacional y diagnóstico institucional para delimitar lineamientos. El PCI examina el perfil estudiantil, objetivos, contenidos, metodología y evaluación para establecer lineamientos pedagógicos, de carga horaria y planificación que atiendan problemas detectados y factores internos y externos.
Grupo7 180213164307
El documento describe el proceso de planificación curricular institucional (PCI) que incluye analizar el currículo nacional y el diagnóstico institucional, delimitar lineamientos, y examinar el perfil, objetivos, contenidos y evaluación del aprendizaje. El PCI también se fijará lineamientos pedagógicos, metodológicos, de evaluación, del pensum y carga horaria, de planificación, de acción tutorial, y de acompañamiento pedagógico para abordar problemas detectados y establecer las necesidades de aprendizaje
segundasesion
Las estrategias didácticas son conjuntos de actividades, técnicas y medios planificados de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, los objetivos y la naturaleza de las áreas cursadas para hacer el aprendizaje más efectivo. Al diseñar una estrategia se deben considerar aspectos como las características de los estudiantes, los tipos de aprendizaje a promover, formas de motivación y principios de aprendizaje. Una estrategia se basa en objetivos y contenidos y puede tomar diferentes formas dependiendo de las metas
Visitas de asesoria tecnico
El documento describe las visitas de asesoría técnico-pedagógica para apoyar a los docentes en la implementación del plan de estudios de 2011 en educación básica en México, el cual busca formar ciudadanos democráticos, críticos y creativos. La asesoría ayuda a los docentes a comprender y aplicar las nuevas propuestas curriculares a través de la reinterpretación de conceptos y prácticas. Los docentes son responsables de evaluar el aprendizaje de los estudiantes usando diferentes instrumentos de evalu
Diseño Curricular. Una propuesta Metodológica
Este documento presenta diferentes modelos de diseño curricular. Define diseño curricular como la creación de una guía para orientar un proceso de formación. Describe las etapas del currículo según diferentes autores como Arnaz, Glazman e Ibarrola y Díaz. Luego, propone una metodología en 6 etapas: análisis de la situación curricular, planificación, diseño, instrumentación, aplicación y validación del currículo.
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...Cátedra Banco Santander
Taller impartido por D. José Antonio López Orozco, Subdirector de la Oficina de Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 20 de junio de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=149:identificacion-de-buenas-practicas-diagnostico-de-necesidades-y-dinamica-de-trabajo-en-tu-campus-virtual-&catid=50&Itemid=77Paradigmas en la investigacion1_IAFJSR
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Paradigmas de la Investigación Educativa. El curso busca que los estudiantes identifiquen los diferentes paradigmas para investigar problemas educativos y desarrollen herramientas metodológicas. El curso cubre temas como los enfoques cuantitativo y cualitativo, y el proceso completo de investigación. Los estudiantes aprenderán a seleccionar un tema de investigación, revisar literatura, y elaborar un anteproyecto. El curso concluye con la presentación
Como redactar un trabajo fin de grado. Reglas y consejos sobre redacción aca...
Como redactar un trabajo fin de grado. Reglas y consejos sobre redacción aca...Emilio Delgado Lopez-Cozar, Universidad de Granada
Los trabajos fin de Grado: definición y tipología. La estructura de un trabajo científico.
El trabajo de investigación: definición y estructura. IMRYD: Introducción, Material y Métodos, Resultados, Discusión y conclusiones.
El trabajo de revisión bibliográfica, definición y estructura: introducción, fuentes de información y metodología de búsqueda, resultados, conclusiones.
La memoria profesional, definición y estructura: introducción, la empresa, resultados, conclusiones.
La redacción: fases. Redacción del borrador, revisiones del borrador (contenido, estilo, presentación material).
¿Cómo escribir un artículo científico? Título, resumen, palabras clave, introducción, metodología, resultados, tablas, figuras, agradecimientos, citas y referencias bibliográficas.Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un curso en línea de 40 horas para profesores sobre evaluación educativa por competencias con el objetivo de cambiar su paradigma actual sobre la evaluación y la enseñanza-aprendizaje. El curso se basará en contenido teórico extraído de investigaciones sobre evaluación auténtica y utilizará diversos instrumentos y metodologías de enseñanza basadas en competencias. El proyecto incluye diseñar materiales para el curso en línea, elaborar clases virtuales, e implementar instrument
Syllabus gestion por procesos
Este documento presenta el syllabus de un curso de Gestión por Procesos. El curso busca enseñar a los estudiantes cómo las empresas determinan su estructura organizacional y métodos de trabajo para lograr niveles óptimos de productividad. El curso cubrirá temas como la gestión por procesos, diseño organizacional, análisis y mejora de procesos, y herramientas para el análisis de procesos. El curso utilizará metodologías como lecturas, casos de estudio, y talleres para lograr los objetivos de
Aprendizaje cooperativo basado en proyectos aplicado a experimentación en Ing...
Este documento describe un enfoque de aprendizaje cooperativo basado en proyectos aplicado a la asignatura de Experimentación en Ingeniería Química. Los estudiantes trabajan en grupos para completar varios proyectos de laboratorio a lo largo del curso. El documento detalla los objetivos de aprendizaje, la formación de grupos, el plan de seguimiento de cada proyecto a lo largo de varias semanas, los principios de aprendizaje cooperativo incorporados y los criterios de evaluación.
4.Gestión de la información para la investigación documental
Este documento resume los pasos clave para realizar una investigación documental efectiva, incluyendo la delimitación del tema, los objetivos, la recopilación y organización de información de varias fuentes, el diseño de un esquema de trabajo, la toma de notas, la redacción de borradores y la presentación del informe final de forma oral y escrita.
Análisis de programa en el diseño de programa.ppt
Este documento presenta los elementos clave que deben incluirse en la elaboración de un programa de estudio. Explica que el título de una asignatura debe responder a una disciplina con fundamentos epistemológicos claros. Además, describe las secciones principales de un programa de estudio como generalidades, descripción, objetivos, contenidos, estrategia metodológica, evaluación y bibliografía. Finalmente, brinda detalles sobre los aspectos que deben considerarse en cada una de estas secciones para el diseño de un programa de estudios completo y bien estruct
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Maestria en Gestión
Este documento presenta la sesión de encuadre del curso Seminario de Investigación y Tesis I de la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional. El curso se enfoca en la delimitación y selección del objeto de estudio a través del análisis de paradigmas y enfoques metodológicos de investigación educativa. Los estudiantes deberán elaborar un protocolo de investigación que incluya el tema, planteamiento del problema, objetivos, metodología y fuentes de información.
Grupo 8
El documento presenta los elementos que deben incluirse en una Planificación Curricular Anual (PCA), que es el segundo nivel de concreción curricular y proporciona una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar. La PCA incluye datos de identificación de la institución, asignatura, tiempo, objetivos generales y del grado, ejes transversales, desarrollo de unidades de planificación, recursos, planes de mejora, observaciones y detalles de cada unidad como objetivos, contenidos, metodología, evaluación y duración
Curryiculo
El documento describe el currículo como el conjunto de objetivos, contenidos y criterios que guían la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de currículo y enumera elementos clave como los programas de estudio, el plan de estudio, los mapas de progreso, los niveles de logro, los textos escolares y las evaluaciones. Además, define las líneas pedagógicas como el enfoque socio-cognitivo de la educación que debe ser activo y fomentar la creatividad e innovación.
Curriculo
El documento describe el currículo como el conjunto de objetivos, contenidos y criterios que guían la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de currículo y enumera elementos clave como los programas de estudio, el plan de estudio, los mapas de progreso, los niveles de logro, los textos escolares y las evaluaciones. Además, define las líneas pedagógicas como el enfoque socio-cognitivo de la educación que debe ser activo y fomentar la creatividad e innovación.
Modelo de Ralph Tyler
El documento describe el modelo educativo de Ralph Tyler. El modelo se enfoca en ayudar a los docentes a entender qué y cómo enseñar en las escuelas mediante la identificación de objetivos, el desarrollo de experiencias educativas y la evaluación del logro de objetivos. El modelo incluye siete etapas como identificar objetivos generales, clarificar objetivos e instrucciones, determinar la operación de cada objetivo, seleccionar situaciones de aprendizaje, diseñar instrumentos de evaluación, recoger y comparar resultados, y analizar resultados con objet
Exposición en 3º Encuentro de Egresados de la Escuela de Bibliotecología
Presentación en 3º Encuentro de Egresados de la Escuela de Bibliotecología: "INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN INVESTIGACIÓN EN TRABAJOS FINALES DE LICENCIATURA: Análisis de los supuestos teóricos administrativos subyacentes en la gestión de las bibliotecas universitarias de la ciudad de Córdoba, 2017"
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Este documento describe un estudio sobre el uso del portafolio digital como estrategia de evaluación en la asignatura de física del tercer año de educación secundaria bolivariana. El estudio tuvo como objetivos analizar las características y ventajas del portafolio digital, diseñar los lineamientos para su desarrollo e implementarlo con estudiantes y docentes. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron adquirir conocimientos sobre dinámica y aplicaciones a la vida diaria mediante el portafolio digital. También apre
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Este documento presenta una lista de aspectos a evaluar en instituciones educativas. Incluye la evaluación de programas educativos, profesorado, métodos de enseñanza, espacios educativos, programas de enseñanza, normatividad y gobierno, admisión, promoción y titulación, estructura de planes y programas, docentes, métodos de enseñanza, aprendizaje, investigación, difusión e identidad institucional.
Elementos de-la-planificacion-curricular-institucional (1)
El documento describe el proceso de Planificación Curricular Institucional (PCI) que incluye el análisis del currículo nacional y diagnóstico institucional para delimitar lineamientos. El PCI examina el perfil estudiantil, objetivos, contenidos, metodología y evaluación para establecer lineamientos pedagógicos, de evaluación, pensum, planificación y acompañamiento que atiendan factores internos y externos identificando necesidades de aprendizaje.
Grupo 7 uni 2
El documento describe el proceso de Planificación Curricular Institucional (PCI) que incluye el análisis del currículo nacional y diagnóstico institucional para delimitar lineamientos. El PCI examina el perfil estudiantil, objetivos, contenidos, metodología y evaluación para establecer lineamientos pedagógicos, de carga horaria y planificación que atiendan problemas detectados y factores internos y externos.
Grupo7 180213164307
El documento describe el proceso de planificación curricular institucional (PCI) que incluye analizar el currículo nacional y el diagnóstico institucional, delimitar lineamientos, y examinar el perfil, objetivos, contenidos y evaluación del aprendizaje. El PCI también se fijará lineamientos pedagógicos, metodológicos, de evaluación, del pensum y carga horaria, de planificación, de acción tutorial, y de acompañamiento pedagógico para abordar problemas detectados y establecer las necesidades de aprendizaje
segundasesion
Las estrategias didácticas son conjuntos de actividades, técnicas y medios planificados de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, los objetivos y la naturaleza de las áreas cursadas para hacer el aprendizaje más efectivo. Al diseñar una estrategia se deben considerar aspectos como las características de los estudiantes, los tipos de aprendizaje a promover, formas de motivación y principios de aprendizaje. Una estrategia se basa en objetivos y contenidos y puede tomar diferentes formas dependiendo de las metas
Visitas de asesoria tecnico
El documento describe las visitas de asesoría técnico-pedagógica para apoyar a los docentes en la implementación del plan de estudios de 2011 en educación básica en México, el cual busca formar ciudadanos democráticos, críticos y creativos. La asesoría ayuda a los docentes a comprender y aplicar las nuevas propuestas curriculares a través de la reinterpretación de conceptos y prácticas. Los docentes son responsables de evaluar el aprendizaje de los estudiantes usando diferentes instrumentos de evalu
Diseño Curricular. Una propuesta Metodológica
Este documento presenta diferentes modelos de diseño curricular. Define diseño curricular como la creación de una guía para orientar un proceso de formación. Describe las etapas del currículo según diferentes autores como Arnaz, Glazman e Ibarrola y Díaz. Luego, propone una metodología en 6 etapas: análisis de la situación curricular, planificación, diseño, instrumentación, aplicación y validación del currículo.
La actualidad más candente (14)
Exposición en 3º Encuentro de Egresados de la Escuela de Bibliotecología
Exposición en 3º Encuentro de Egresados de la Escuela de Bibliotecología
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Elementos de-la-planificacion-curricular-institucional (1)
Elementos de-la-planificacion-curricular-institucional (1)
Similar a Mejora del desempeño en desarrollo de colecciones y procesos del libro
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...Cátedra Banco Santander
Taller impartido por D. José Antonio López Orozco, Subdirector de la Oficina de Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 20 de junio de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=149:identificacion-de-buenas-practicas-diagnostico-de-necesidades-y-dinamica-de-trabajo-en-tu-campus-virtual-&catid=50&Itemid=77Paradigmas en la investigacion1_IAFJSR
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Paradigmas de la Investigación Educativa. El curso busca que los estudiantes identifiquen los diferentes paradigmas para investigar problemas educativos y desarrollen herramientas metodológicas. El curso cubre temas como los enfoques cuantitativo y cualitativo, y el proceso completo de investigación. Los estudiantes aprenderán a seleccionar un tema de investigación, revisar literatura, y elaborar un anteproyecto. El curso concluye con la presentación
Como redactar un trabajo fin de grado. Reglas y consejos sobre redacción aca...
Como redactar un trabajo fin de grado. Reglas y consejos sobre redacción aca...Emilio Delgado Lopez-Cozar, Universidad de Granada
Los trabajos fin de Grado: definición y tipología. La estructura de un trabajo científico.
El trabajo de investigación: definición y estructura. IMRYD: Introducción, Material y Métodos, Resultados, Discusión y conclusiones.
El trabajo de revisión bibliográfica, definición y estructura: introducción, fuentes de información y metodología de búsqueda, resultados, conclusiones.
La memoria profesional, definición y estructura: introducción, la empresa, resultados, conclusiones.
La redacción: fases. Redacción del borrador, revisiones del borrador (contenido, estilo, presentación material).
¿Cómo escribir un artículo científico? Título, resumen, palabras clave, introducción, metodología, resultados, tablas, figuras, agradecimientos, citas y referencias bibliográficas.Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un curso en línea de 40 horas para profesores sobre evaluación educativa por competencias con el objetivo de cambiar su paradigma actual sobre la evaluación y la enseñanza-aprendizaje. El curso se basará en contenido teórico extraído de investigaciones sobre evaluación auténtica y utilizará diversos instrumentos y metodologías de enseñanza basadas en competencias. El proyecto incluye diseñar materiales para el curso en línea, elaborar clases virtuales, e implementar instrument
Syllabus gestion por procesos
Este documento presenta el syllabus de un curso de Gestión por Procesos. El curso busca enseñar a los estudiantes cómo las empresas determinan su estructura organizacional y métodos de trabajo para lograr niveles óptimos de productividad. El curso cubrirá temas como la gestión por procesos, diseño organizacional, análisis y mejora de procesos, y herramientas para el análisis de procesos. El curso utilizará metodologías como lecturas, casos de estudio, y talleres para lograr los objetivos de
Aprendizaje cooperativo basado en proyectos aplicado a experimentación en Ing...
Este documento describe un enfoque de aprendizaje cooperativo basado en proyectos aplicado a la asignatura de Experimentación en Ingeniería Química. Los estudiantes trabajan en grupos para completar varios proyectos de laboratorio a lo largo del curso. El documento detalla los objetivos de aprendizaje, la formación de grupos, el plan de seguimiento de cada proyecto a lo largo de varias semanas, los principios de aprendizaje cooperativo incorporados y los criterios de evaluación.
4.Gestión de la información para la investigación documental
Este documento resume los pasos clave para realizar una investigación documental efectiva, incluyendo la delimitación del tema, los objetivos, la recopilación y organización de información de varias fuentes, el diseño de un esquema de trabajo, la toma de notas, la redacción de borradores y la presentación del informe final de forma oral y escrita.
Análisis de programa en el diseño de programa.ppt
Este documento presenta los elementos clave que deben incluirse en la elaboración de un programa de estudio. Explica que el título de una asignatura debe responder a una disciplina con fundamentos epistemológicos claros. Además, describe las secciones principales de un programa de estudio como generalidades, descripción, objetivos, contenidos, estrategia metodológica, evaluación y bibliografía. Finalmente, brinda detalles sobre los aspectos que deben considerarse en cada una de estas secciones para el diseño de un programa de estudios completo y bien estruct
Revisiones de la literatura en Ingeniería del Software
Presentación sobre cómo llevar a cabo estudios de la literatura en Ingeniería del Software, a través de un ejemplo real.
Método de gestión del conocimiento
El documento describe un método de gestión del conocimiento llamado "Reunión de conocimiento" que reúne a grupos de usuarios con perfiles temáticos similares. El método busca identificar y compartir conocimiento interno y externo para mejorar las prácticas de la organización, aumentar el capital intelectual y promover la innovación. Incluye procedimientos para la creación de equipos de conocimiento, preparación de reuniones y adquisición de información relevante sobre los temas de discusión.
S4 tarea4 bafor
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para enseñar la metodología para la solución de problemas. La situación de aprendizaje sigue los tres momentos de inicio, desarrollo y cierre e incluye aprendizajes esperados, materiales requeridos, y actividades para cada momento. La evaluación se realiza mediante listas de cotejo para valorar el desarrollo de algoritmos y la metodología de solución de problemas.
Taller 3 - Grupo 4UNIVERSIDA SAN M .pptx
El documento presenta un caso de estudio sobre el diseño de instrumentos de evaluación realizado por un grupo de 5 estudiantes para un curso de Evaluación del Aprendizaje y la Enseñanza. Se describe el curso de Taller de Habilidades Gerenciales, incluyendo su propósito de desarrollar habilidades gerenciales en los estudiantes y las 4 unidades que comprende. Asimismo, se detallan los criterios de evaluación para medir la capacidad de los estudiantes de elaborar un Manual de Aprendizaje con las herramientas de cada unidad
Cursociees
Este documento describe los requisitos y características de un curso de capacitación en línea sobre la metodología de evaluación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) en México. El curso dura tres meses y cubre temas como los fundamentos de la evaluación de programas, la historia de la evaluación de la educación superior en México y la práctica de evaluaciones externas según la metodología de los CIEES. Los participantes aprenderán a aplicar la metodología de los CIE
Como evaluar proyectos y programas escolares
Citas textuales tomadas de "David Nevo" EVALUACIÓN BASADA EN EL CENTRO. Un diálogo para la mejora educativa (2ª EDICIÓN)
Escuelas en red
El documento describe los objetivos y actividades de la Red Global de Aprendizajes para el año en curso. La red busca generar una comunidad de conocimiento sobre nuevas pedagogías y prácticas de aprendizaje profundo mediante el uso de tecnología. También pretende involucrar a sistemas educativos de diferentes países para identificar y compartir este tipo de aprendizajes.
Escuelas en red
El documento presenta la Red Global de Aprendizajes, cuyo objetivo principal es generar una comunidad de conocimiento y prácticas relacionadas con nuevas pedagogías en una sociedad tecnológica. La red busca identificar aprendizajes profundos que surgen de la interacción entre pedagogía y tecnología. Para lograr esto, involucrará sistemas educativos de diferentes países para movilizar el aprendizaje profundo a través de identificar trabajos relevantes y nuevas pedagogías.
Diseño uso y evaluación del e-portafolio
Describe los elementos del diseño del e-portafolio, su uso en medicina y la rúbrica de las actividades a incuir en el portafolio para evaluación.
Plan etica profesional. actualizado 2016
Este documento presenta el plan de curso para la unidad curricular "Ética Profesional" de la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Planificación Educativa. El curso consta de cuatro unidades organizadas en dos módulos. El objetivo general es analizar la ética profesional del educador a la luz de elementos conceptuales de la ética y la moral. Los objetivos específicos son distinguir conceptos de ética y moral, describir características del problema moral, caracterizar elementos de la ética profesional docente, e identificar la
REFERENCIA 1
Este documento presenta una propuesta metodológica para realizar búsquedas sistemáticas de bibliografía de manera eficiente y con alta calidad. Describe el proceso en 5 etapas: 1) identificar el campo de estudio y período, 2) seleccionar fuentes de información como revistas y actas de congresos, 3) realizar la búsqueda, 4) gestionar y analizar los resultados, y 5) analizar los resultados. Explica cada etapa con detalle y ofrece consejos prácticos basados en experiencia prop
Modelos de escalas e instrumentos
Este documento presenta información sobre la planificación de la evaluación docente. Explica las etapas del proceso de evaluación, incluyendo identificar qué y para qué se evaluará, cómo y con qué instrumentos se evaluará, y cuándo se llevará a cabo. También describe estrategias de evaluación como pruebas, análisis de producciones de los alumnos, y escalas de estimación que pueden usarse durante el curso.
Similar a Mejora del desempeño en desarrollo de colecciones y procesos del libro (20)
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Como redactar un trabajo fin de grado. Reglas y consejos sobre redacción aca...
Como redactar un trabajo fin de grado. Reglas y consejos sobre redacción aca...
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Aprendizaje cooperativo basado en proyectos aplicado a experimentación en Ing...
Aprendizaje cooperativo basado en proyectos aplicado a experimentación en Ing...
4.Gestión de la información para la investigación documental
4.Gestión de la información para la investigación documental
Revisiones de la literatura en Ingeniería del Software
Revisiones de la literatura en Ingeniería del Software
Mejora del desempeño en desarrollo de colecciones y procesos del libro
- 1. Propuesta de nuevas estrategias para un mejor desempeño: departamentos Desarrollo de Colecciones y Procesos del Libro Autor es : Mayeri López Díaz , Nuria E. Pérez y Arnaldo López Núñez
- 2. ¿ Cómo podemos lograr un mejor desempeño en los departamentos desarrollo de colecciones y procesos del libro, apoyándonos en el desarrollo de los elementos intangibles y en función de sus objetivos estratégicos ? Problema de investigación
- 3. Evaluar el desempeño de los grupos de trabajo de colecciones y procesos del libro y proponer las mejoras necesarias para alcanzar el desempeño deseado, a partir de las competencias y los objetivos estratégicos de ambos grupos. Objetivo general
- 4. 1. Desarrollar un marco teórico que identifique las características fundamentales del desempeño, así como la exposición de diferentes variantes de mediciones del mismo, describiendo la que será utilizada en la presente investigación. 2. Aplicar la metodología de medición del desempeño por competencias en dos grupos de trabajo determinando matrices y mapas de desempeño deseado y desempeño existente. 3. Proponer nuevos mecanismos de trabajo a partir de las brechas entre lo que se necesita y lo que existe. Objetivos específicos
- 6. Grupo desarrollo de colecciones Misión: La selección y adquisición de las obras que forman parte del Patrimonio Bibliográfico. Políticas de desarrollo de colecciones Vías de adquisición Decreto Ley Actualización de los registros de documentos Investigaciones métricas Aplicaciones de las TIC 65 competencias: 25 generales y 40 técnicas
- 7. Grupo procesos del libro Misión: Procesar todos los documentos que se reciban del Departamento Desarrollo de Colecciones, así como elaborar el lenguaje de búsqueda utilizado en la institución y su sistema 47 competencias: 28 generales y 19 técnicas Procesar según área geográfica Aplicación de las TIC
- 9. Desempeño desarrollo de colecciones
- 12. Desempeño procesos del libro
- 14. Propuestas de mejoras Querer hacer Poder hacer Saber hacer Saber estar Personales Profesionales Organizacionales Competencias generales para ambos grupos