El documento discute las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza, y cómo nuestras representaciones sobre el aprendizaje a menudo difieren de la realidad. Analiza las dificultades para cambiar nuestras ideas preconcebidas sobre cómo ocurre el aprendizaje y cómo se enseña.

1. Las teorías implícitas sobre el
aprendizaje y la enseñanza

2. LAS CONCEPCIONES SOBRE EL
APRENDIZAJE COMO
REPRESENTACIONES IMPLÍCITAS
o CONFIAR EN EL PODER
DE LA PALABRAo Surgen
cambios en
teorías
o EN EDUCACION TIENE ESPECIAL
VIGENCIA AQUEL VIEJO ADAGIO
SEGÚN EL DICHO
“DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO
TRECHO”

3. ATKINSON Y CLAXTON
° La importancia de la
articulación.
° Cultura
dualista/conocimiento
informal.

4. En la psicología
cognitiva se encuentra
el aprendizaje en
situaciones de
laboratorio o en
diferentes áreas del
currículo como ciencias
de la naturaleza,
matemáticas lengua y
por supuesto una buena
parte de nuestra
conducta social y
relaciones
interpersonales y en la
interpretación de
nuestra propia conducta
y actividad mental.

5. ANALIZAR….
LAS DIFICULTADES QUE SE NOS
PRESENTARAN PARA CAMBIAR
NUESTRAS IDEAS
(REPRESENTACIONES) QUE
TENEMOS SOBRE EL
APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.