El documento describe una serie de actividades físicas y juegos motrices para desarrollar habilidades motoras básicas y coordinación. Las actividades incluyen juegos con pelotas, pases, lanzamientos, carreras y desplazamientos con variaciones en la forma de moverse. El documento también lista los materiales necesarios como pelotas, conos y palos para llevar a cabo las actividades.

1. Expectativas Ejes Núcleo Contenido Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 Materiales Evaluación
Usen
habilidades
motoras
básicas y
combinada
con objetos
Corporeidad y
Motricidad
Habilidades
motrices
Desplazamiento Mancha chinito: El alumno designado como
mancha elevara una “tortuguita” como
sombrero, lo cual deberá ir sosteniendo con una
mano y con la otra sostendrá una pelota, para
así manchar a sus compañeros.
Un palo de escoba cada dos alumnos, la
consigna es realizar el juego llamado espejo, el
cual el alumno de adelante realizara ejercicios
sin el palo y el otro seguirá a sus compañero
con el palo.
Un grupo dentro de un rectángulo realizando
pases con pelotas de goma y desplazándose en
diferentes formas; el otro grupo se desplazara
por fuera de este rectángulo con palos de
escoba y realizando acciones que dicte el
profesor (con palos arriba, abajo, etc.)
Se realizara un trote con movimientos de las
articulaciones a utilizar (Brazos, piernas,
hombro, etc.)
Se divide al grupo en dos, uno de ellos serán
los pitchers y el otro grupo los catchers; los
primeros le lanzaran a los segundos, que
deberán recepcionar la pelota, de no ser así se
le otorgara un punto a los pitchers. Esta acción
se realizara en diez ocasiones y luego se
cambiaran los roles.
Mancha por parejas: La pareja como mancha
tratara de tocar a sus compañeros realizando
pases con la pelota y tocando a los otros de la
cintura para abajo. Para mancharlo, además, no
se debe soltar la pelota.
Ubicados en parejas, realizaran pases sobre
hombro a corta distancia para luego ir
separándose más.
Pelotas de
trapo, de tenis
de softbol.
Conos
Tortuguitas
Palos de
escoba.
Bat
Bases
Tibol
Guantes

2. Un grupo dentro de un rectángulo realizando
pases con pelotas de goma y desplazándose en
diferentes formas; el otro grupo se desplazara
por fuera de este rectángulo con palos de
escoba y realizando acciones que dicte el
profesor (con palos arriba, abajo, etc.)
Un equipo ubicado dentro de un rectángulo con
palos de escoba y otro fuera de este. El equipo
que de afuera lanzara las pelotas hacia adentro
de rectángulo y el otro con los palos trataran de
sacar las pelotas del espacio.
Se realizara un trote de home a primera, de
primera a segunda rodillas al pecho, de
segunda a tercera, talones a la cola, de tercera
a home salpicado; el profesor ira dictando las
diferentes variantes.
Trote suave por todo el espacio.
Movimientos articulares (rodillas al pecho,
talones a la cola, salpicado, movimiento de
brazos, rotación de la cintura)
Mancha pelota. Variante agregamos más
pelotas.
Se le entregara una pelota adaptada a cada
pareja y deberán trotar alrededor del diamante
donde se realizaran pases.
Trote suave por todo el espacio.
Movimientos articulares (rodillas al pecho,
talones a la cola, salpicado, movimiento de
brazos, rotación de la cintura).
Mancha pelota. Variante agregamos más
pelotas.
Se le entregara una pelota adaptada a cada
pareja y deberán trotar alrededor del diamante
donde se realizaran pases.

3. Blanco y negro: Se colocaran en parejas,
dándose la espalda, de un lado será el color
blanco y el otro el color negro, el profesor dirá
uno de ellos y tendrá que salir corriendo hasta
el cono puesto a una cierta distancia sin que se
compañero lo agarre. Se realizaran de
diferentes posiciones (arrodillados, acostados,
sentados etc.)
Se delimita el espacio con una línea, se
colocara un aro y una pelota de voley en el
medio. Cada alumno con una pelota de trapo, el
objetivo será meter la pelota dentro del aro sin
perder el espacio marcado.
Los alumnos se dividirán en 4 grupos, habrá 4
aros simulando las bases donde estarán en fila,
el primero del grupo estará dentro de ese aro
con la posta (bufanda, remera) y deberá correr
hacia la siguiente base, entregar la posta y
ubicarse al final de la fila.
De a dos enfrentados realizarán lanzamientos y
cuando lo hagan corren hacia el cono de la
derecha y luego vuelven a la posición inicial
para recibir la pelota del otro.
Se colocará uno detrás de otro, uno le tira la
pelota sobre el suelo y el otro la va a buscar y
se la lanza.
De a dos enfrentados uno le lanza al otro, corre,
pasa por detrás de su compañero, vuelve y
recibe de nuevo y vuelve a pasar. Cinco- Seis
veces cada uno.
Dividimos al grupo en dos. Un grupo realiza
actividades dentro del diamante (pases sobre
hombro con un compañero, luego uno lanza otro
es el cátcher) y el otro grupo realiza por fuera:
rodillas al pecho, talones a la cola, velocidad y
galope. Luego cambian.
Todo el grupo dentro del diamante con una

4. Corporeidad y
Motricidad
Manipulación
pelota cada uno la llevarán con el pie y cuando
se encuentren con un compañero decirle el
nombre e intercambiarse la pelota.
El bateador lanza la pelota al aire e intentara
golpearla con la mano o con el puño.
Ídem al anterior, pero con el tibol y el bate.
Ídem al anterior, pero sin tibol y se lanzara la
pelota el mismo.
Ídem al anterior, pero con un pitcher.
Se divide al grupo en tríos y se les da un palo
de escoba; también con pelotas de gomas.
Primero auto-bateo.
Luego con lanzamiento desde el frente, con
ubicación de home a un cátcher
Ídem al anterior, pero con lanzamiento a más
distancia y velocidad.
Ídem al anterior, pero cuando se batea hay que
correr a un cierto punto.
Siempre rotando los puestos y si hay un bate se
rota el material.
En parejas un alumno en posición de cátcher
sin perder la misma, se desplazara hacia un
lado y hacia el otro, mientras que su compañero
le realizara un pase.
En parejas, uno de ellos lanzara la pelota hacia
arriba y deberá tomarla.
Ídem al anterior, pero antes de recibirla, deberá
aplaudir.
En cuartetos, un alumno lanzara la pelota de tal
manera que quede en el medio del cuadrado y
la deberá recibir el compañero de la derecha.
Ídem al anterior, pero el alumno que lance hacia
arriba dirá el nombre de cualquier compañero, y
este deberá recibir.

5. El corredor bateador, deberá correr alrededor
de su propio equipo que estará ubicado a una
cierta distancia y llegara a home antes de que el
equipo contrario lance, o si este llega antes de
la pelota se anotara un punto a su favor. Luego
cambiaran los roles.
Ídem al anterior, pero correrán tocando cada
base.
Explicación técnica de los 3 tipos de “Bun”.
Con un bastón por pareja uno de ellos lanzara
y su compañero realizara el bun.
Ídem al anterior, pero luego de realizar el bun,
correrá hacia el cono y volverá.
Enfrentados en parejas darse pases con el
compañero con una mano y recibir con ambas.
Ídem al anterior pero darse pases sobre hombro
y recibir con ambas manos.
Ídem al anterior, pero alejarse un poco más.
Ídem al anterior pero uno hace de poste y
deberá darle pases cortos y largos a su
compañero, este una vez que toma la pelota,
deberá realizar pase sobre hombro, luego
cambiar de rol.
Ídem al anterior pero lanzar con derecha y
recibir con izquierda.
Enfrentados en parejas darse pases con el
compañero con una mano y recibir con ambas.
Ídem al anterior pero darse pases sobre hombro
y recibir con ambas manos.
Ídem al anterior, pero alejarse un poco más.
Ídem al anterior pero uno hace de poste y
deberá darle pases cortos y largos a su
compañero, este una vez que toma la pelota,
deberá realizar pase sobre hombro, luego
cambiar de rol.
Ídem al anterior pero lanzar con derecha y

6. recibir con izquierda.
En parejas enfrentadas realizar libremente el
lanzamiento hacia el compañero
aproximadamente 5 mts.
Ídem al anterior, pero a una distancia más
lejana (la pelota debe ir siempre al guante, el
que guantea debe tenerlo adelante).
Ídem al anterior, pero el lanzamiento lo realizara
de izquierda a derecha.
De a tres A le tira a B esta a A, esta tira a C y
esta devuelve, cada vez más rápido, la pelota
debe ir paralela al suelo. Luego rotan
posiciones.
En cuartetos pase sobre hombro cruzado
Se colocaran de a nueve jugadores con una
pelota como indica la figura. El recorrido de la
pelota se realizara a un solo sector, de los
extremos hacia el centro y del centro al
extremo.
De home pasa a 1º, corre, de 1º pasa º 2º corre
y de 2º corre a home.
Ídem al anterior, pero con pelota adaptada
(trapo)
Ídem al anterior pero con la pelota de Softbol.
Ídem al anterior pero antes de recibir deberán
golpear el guante.
Con un bateador, éste deberá batear hacia 2º,
éste recibe, pasa a 1º (pelota) y éste a home.
Ídem al anterior pero con un corredor en 1º y
otro en 2º (se agrega 3º base)

7. Corporeidad y
Sociomotricidad
Juego
De home a 1º, de 1º a 2º y de 2º a short.
Simulando el lanzamiento.
Ídem al anterior, pero ahora con pelota de trapo,
estos siempre correrán a los pases.
Ídem al anterior, pero con pelota de softbol.
Ídem al anterior pero haciendo palmas antes de
recibir.
Ídem al anterior pero ahora se colocarán
corredores en las bases.
Ídem al anterior, pero con bateador.
Ídem, pero con lanzamiento incluido.
Ídem, pero con cátcher.
Tres equipos en una zona como muestra la
imagen, dos lanzadores de equipos diferentes
ubicados en zonas contrarias. La tarea de
estos, será lanzar la pelota dentro del espacio
físico donde se encuentra el equipo contrario,
tratando de que no la puedan agarrar; los de
adentro deberán recepcionar la pelota sin que
se le caiga al suelo.
1 pasa a 3 y sale en dirección al centro del
lanzamiento. 3 vuelve a 1 y éste envía l pelota a
4, sigue el recorrido, 4 devuelve a 1 y éste
entrega la pelota al jugador 5 y 1 sigue el
recorrido, 5 vuelve a 1 y éste envía la pelota a 2
y va al lugar del 5 al del 2 saliendo del juego o
continuando si se hace con la cantidad
suficiente.
Partido