Los mentefactos son estrategias cognitivas de aprendizaje que plasman solo las ideas fundamentales de un concepto. Se componen de una oración principal y oraciones subordinadas que definen el concepto mediante la inclusión en clases superiores e inferiores, la exclusión de otros conceptos similares, y las características más importantes. Un ejemplo de mentefacto conceptual define la amistad como un tipo de relación interpersonal que requiere alta intimidad, diferenciándola del compañerismo y el colegaje.

1. LOS
MENTEFACTOS
Éxito Estudiantil-VAEE

2. ¿QUÉ SON?
1. Estrategia cognitiva de aprendizaje.
2. Se plasman solo ideas fundamentales y se eliminan las secundarias
3. No son mapas conceptuales.
4. Seleccionar y organizar las proposiciones: Oración que describe un
determinado estado de las cosas, expresa un pensamiento.
“Una oración: reunión de palabras”

3. ESTRUCTURA DEL MENTEFACTO CONCEPTUAL
CONCEPTOCONCEPTO
SUPRAORDINACIÓN
(Incluir una clase en una superior)
ISOORDINACIÓN EXCLUSIÓN
(características, pilares o
fundamentos esenciales del
concepto)
(diferenciar dentro de una
misma clase)
INFRAORDINACIÓN
(divisiones dentro de una clase)
Cualidades más importantes que hacen único al concepto.

4. ¿Cómo ha ocurrido ese concepto?
Cuatro preguntas básicas que nos permiten conocer el
concepto.
Cuatro preguntas básicas que nos permiten conocer el
concepto.
¿Qué es lo esencial para que algo se llame así?
ISOORDINACIÓN
¿En qué grupo se puede meter?
SUPRAORDINACIÓN
¿Qué es lo más cercano al concepto que siendo
Supraordinación no es el concepto?
INFRAORDINACIÓN
EXCLUSIÓN

5. ESTRUCTURA DEL MENTEFACTO CONCEPTUAL
(Incluir una clase en una superior)

6. ESTRUCTURA DEL MENTEFACTO CONCEPTUAL
(Incluir una clase en una superior)

7. P1.: (La “amistad”) es un tipo de relación interpersonal.
P2a.: La “amistad” es diferente del “compañerismo”, por
requerir la interacción interpersonal en múltiples actividades, no
tan solo en una.
P2b.: (La “amistad”) discrepa del “colegaje”, pues pertenecer a
una profesión, de suyo, no exige intercambios interpersonales.
Mucho menos, intercambios prolongados ni íntimos, como sí lo
exige la amistad.
EJEMPLO SOBRE LA AMISTAD

8. P3a.: La “amistad” requiere de altos niveles de “intimidad”.
P4a.: De acuerdo con el género de los participantes, (la “amistad”)
bien podría dividirse en amistad homosocial y amistad
heterosocial. Figura 1. Mentefacto conceptual del concepto
“amistad”. Esta figura define amistad que es diferente a
compañerismo y a colegaje y donde su característica más
importante son los altos niveles de intimidad.

10. Gracias