Este documento describe el marco teórico como una etapa importante en el proceso de investigación. Explica que el marco teórico sustenta teóricamente el estudio mediante la revisión de literatura y la identificación de teorías y conceptos relevantes. También destaca seis funciones principales del marco teórico como prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte del problema, establecer hipótesis, inspirar nuevas líneas de investigación e interpretar resultados. Además, ofrece detalles sobre cómo registrar referencias

1. Contenidos
! Paso Nº 3. Marco teórico
Clase 3
Metodología de la Investigación
Post-Título USACH
Dr. Pedro Pablo Cortés D.
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! 1.- Ayuda a prevenir errores que se han cometido
Paso 3: Elaboración del Marco Teórico en otros estudios.
! 2.- Orienta sobre cómo habrá de realizarse el
! Una vez planteado el problema de estudio el estudio.
siguiente paso consiste en sustentar teóricamente ! 3.- Amplía el horizonte del estudio y guía al
el estudio, etapa que algunos autores llaman investigador para que se centre en su problema
“elaborar el marco teórico”. evitando desviaciones del planteamiento original.
! 4.- Conduce al establecimiento de hipótesis o
! Destacaremos las seis funciones principales del afirmaciones que más tarde habrán de someterse
marco teórico. a prueba en la realidad.
! 5.- Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
! 6.- Provee de un marco de referencia para interpretar
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los resultados del estudio.
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2. Tipos de fuentes.
! La revisión de la literatura consiste en:
Detectar, obtener y consultar la bibliografía y FUENTES PRIMARIAS
otros materiales que pueden ser útiles para el
propósito del estudio, con el fin de extraer y
recopilar la información relevante y necesaria
que atañe a nuestro problema de investigación. FUENTES SECUNDARIAS
Compendio de fuentes primarias
FUENTES TERCIARIAS
Recopilación de fuentes secundarias
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¿Cómo se registran las referencias bibliográficas?
Item Libro Revista Periódicos Seminarios Tesis Internet
¿Cómo se registra las
Conferencias Disertaciones referencia bibliográficas?
Congresos
Nombres • • • • • ¿?
Autores ! Libros:
Título • • • • • ¿?
" Nombre(s) de (los) autor(es).
Lugar • • ¿?
" Título y subtítulo del libro.
Editorial • ¿?
" Lugar y año de edición.
Edición • ¿? " Nombre de la editorial.
Nombre • • • ¿? " El número de la edición (cuando se trate de una
Año • • • • ¿? reimpresión).
Volumen
Otros Nº Sección y Patrocinantes Facultad -Escuela ¿?
página página
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3. ! Capítulos de libros: ! Artículos de revistas:
" Nombre(s) de (los) autor(es) del capítulo. " Nombre(s) de (los) autor(es) del capítulo.
" Título, subtítulo y número del capítulo. " Título, subtítulo del artículo.
" Nombre del libro. " Nombre de la revista.
" Nombre de la editorial. " Año, volumen, número o equivalente.
" Lugar y año de edición. " Número de la página en la que comienza y en la que
" Número de la página en la que comienza y en la que termina, el artículo.
termina, el capítulo.
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! Artículos en periódicos. ! Trabajos presentados en seminarios,
" Nombre(s) de (los) autor(es) del capítulo.
conferencias, congresos y eventos similares
" Nombre(s) de (los) autor(es) del capítulo.
" Título, subtítulo del artículo.
" Título, subtítulo del trabajo.
" Nombre del periódico.
" Nombre completo del evento.
" Sección y página donde se publicó.
" Organismo que lo patrocina.
" Día y año en que se publicó
" Lugar, mes y año en que se llevó a cabo.
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4. ! El propósito de la revisión bibliográfica es la
construcción de marco teórico.
! Tesis y disertaciones ! La literatura revisada puede revelar:
" Nombre(s) de (los) autor(es) del capítulo.
" Que existe una teoría completamente desarrollada, con
abundante evidencia empírica, aplicado a nuestro
" Título de la tesis.
problema de investigación.
" Escuela o facultad.
" Que hay varias teorías que se aplican a nuestro
" Institución de Educación Superior donde se elaboró la problema de investigación, que sugieren variables
tesis. potencialmente importantes aplicables a nuestro
" Año. problema de investigación.
" Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de
investigación.
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¿Cuáles son las funciones de una teoría?
La definición científica de “teoría”
! La función mas importante de una teoría es
! Una teoría es un conjunto de contructos explicar, decir por qué, cómo y cuándo ocurre
(conceptos), definiciones, y proposiciones un fenómeno.
relacionadas entre sí, que presentan un punto de ! Una segunda función es sistematizar o dar orden
vista sistemático de fenómenos, especificando al conocimiento sobre un fenómeno o realidad.
relaciones entre variables, con objeto de explicar y
! Otra función, es la de predicción, es decir, hacer
predecir fenómenos.
inferencia a futuro como se va a manifestar u ocurrir
un fenómeno, dada ciertas condiciones.
! El marco teórico se integra con las teorías, enfoques
teóricos, estudios y antecedentes en general que se
15 refieran al problema de investigación 16
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5. ! Obesidad y comorbilidades en niños y jóvenes Referencias.
" La prevalencia de la obesidad en la niñez y adolescencia # Muzzo, S.,Cordero, J., Ramírez, I.,Burrows, R., “Tendencia
está en franco aumento con un comportamiento globalizado secular del estado nutricional en escolares chilenos”. Aceptado
que involucra tanto países desarrollados como aquellos en en Rev. Chil. de Nutrición.
# Burrows, R., Burgueño, M., Gattas, V., “Características
vías de desarrollo 1-3.
familiares, biológicas y metabólicas en niños y adolescentas
" Las complicaciones o trastornos que acompañan a la obesos”. XII Reunión de la Sociedad Latinoamericana de
obesidad infanto-juvenil involucran muchos aspectos Endocrinología Pediátrica. Aguas de San Pedro. Brasil.
entre los que destacan los psicológicos, los sociales, el Noviembre, 1998.
riesgo de seguir siendo obeso en la edad adulta y las # Díaz, E., Burrows, R., Urteaga, C., “Evaluación del Estado
complicaciones médicas 4-5 como dislipidemias, e Nutricional de Adolescentes”. Rev. Chil. Pediatría, 1996; 67:
153-158.
metabolismo anormal de la glucosas y la elevación de
# Albala, C., Vio, F., Kain, J., “Obesidad en Chile: un desafío
la presión arterial que generan las enfermedadescrónicas pendiente”. Revista Médica de Chile, 1998; 1001: 126-128.
no transmisibles del adulto constituyendo laprimera causa # Bunout, D.,Rueda, E., “Influencia de la grasa corporal y su
de muerte en la población mayor de 40años 5. distribución sobre factores de riesgo cardiovascular”.
17 Rev.Méd.Chil., 1994. 122: 123-130. 18
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! El marco teórico orientará el rumbo de las etapas
siguientes del proceso de investigación
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