Este documento describe el segundo paso en la metodología de investigación, que es plantear el problema de investigación. Esto implica establecer objetivos de investigación, desarrollar preguntas de investigación y justificar la investigación. Algunos criterios para plantear un problema son que debe expresar una relación entre variables, estar formulado claramente, implicar una prueba empírica y contener un verbo de acción. Los elementos clave para plantear un problema son los objetivos, preguntas y justificación.
El documento presenta los elementos fundamentales para formular el planteamiento de un problema de investigación. Define conceptos como la determinación y formulación del problema, los criterios, objetivos e importancia de la investigación. Explica que el planteamiento debe describir la situación actual del tema de estudio, su evolución histórica y delimitar el alcance de la investigación. Asimismo, señala que los objetivos deben ser claros y precisos, expresados con verbos en infinitivo, y que los objetivos específicos concretan cada etapa de la investigación.
Mapas conceptuales proyectos de investigacionAracelly Mera
Proyecto de Investigación
CAPITULO I
1.1 Selección del Tema
1.2 Planteamiento del Problema
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Categorías Fundamentales
Fundamentación Legal
Fundamentación Filosófica
Antecedentes Investigativos
Este documento describe los diferentes aspectos metodológicos de la investigación cuantitativa. Explica conceptos clave como la problematización, objetivos, hipótesis y variables. También cubre temas como los tipos de objetivos, preguntas de investigación, justificación y criterios para evaluar el valor potencial de un estudio. El documento provee una guía detallada para el diseño metodológico de una investigación cuantitativa.
El documento resume los criterios para evaluar la calidad de un proyecto de investigación sobre la competencia comunicativa de niños de 4° a 7° grado y la enseñanza de la lengua. El proyecto contiene un tema claro, un título que resalta el objeto de estudio, y una justificación del interés por el tema. Incluye objetivos, una revisión teórica aunque superficial del marco, un diseño metodológico cualitativo, variables e hipótesis claras. Describe la población, muestra, métodos, té
Examen parcial de metodología de la investigaciónyenaflo
Este documento presenta un examen parcial de metodología de la investigación científica que contiene 15 preguntas sobre diversos temas relacionados con la investigación como tipos de motivación, formulación de problemas de investigación, diferencias entre ciencia y tecnología, cualidades de investigadores, y la naturaleza de la realidad. El examen se administra cada 10 minutos a través de un blog.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial de metodología de investigación científica para estudiantes de ingeniería de sistemas. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como tipos de motivación para la investigación, formulación de problemas de investigación, fases del proceso de investigación, paradigmas científicos, diferencias entre ciencia y tecnología, y cualidades de un investigador del siglo XXI. El estudiante debe responder cada pregunta con sus propias palabras y sin usar internet, y luego subir
Sem.investigac.encuentro 2. parte 2. el problema de investigaciónAny Multirubro
El documento presenta información sobre la construcción de problemas de investigación. Se menciona que el objeto es el foco de la realidad social donde se ajusta la lente para la investigación, y que el problema son las preguntas que se le hacen al objeto. Luego, se indica que para construir el problema de investigación es necesario conceptualizar primero el objeto, y que plantear el problema en forma de preguntas es clave para guiar la investigación.
Este documento describe los 10 pasos clave de la investigación científica: 1) conocer la idea a investigar, 2) plantear el problema, 3) elaborar el marco teórico, 4) definir el tipo de investigación, 5) formular hipótesis, 6) seleccionar la muestra, 7) recolectar datos, 8) analizar datos, 9) presentar resultados, y 10) validar conclusiones. Explica cada paso en detalle incluyendo cómo identificar ideas de investigación, delimitar problemas, elegir diseños de investigación y tipos de hipótesis
El documento presenta los elementos fundamentales para formular el planteamiento de un problema de investigación. Define conceptos como la determinación y formulación del problema, los criterios, objetivos e importancia de la investigación. Explica que el planteamiento debe describir la situación actual del tema de estudio, su evolución histórica y delimitar el alcance de la investigación. Asimismo, señala que los objetivos deben ser claros y precisos, expresados con verbos en infinitivo, y que los objetivos específicos concretan cada etapa de la investigación.
Mapas conceptuales proyectos de investigacionAracelly Mera
Proyecto de Investigación
CAPITULO I
1.1 Selección del Tema
1.2 Planteamiento del Problema
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Categorías Fundamentales
Fundamentación Legal
Fundamentación Filosófica
Antecedentes Investigativos
Este documento describe los diferentes aspectos metodológicos de la investigación cuantitativa. Explica conceptos clave como la problematización, objetivos, hipótesis y variables. También cubre temas como los tipos de objetivos, preguntas de investigación, justificación y criterios para evaluar el valor potencial de un estudio. El documento provee una guía detallada para el diseño metodológico de una investigación cuantitativa.
El documento resume los criterios para evaluar la calidad de un proyecto de investigación sobre la competencia comunicativa de niños de 4° a 7° grado y la enseñanza de la lengua. El proyecto contiene un tema claro, un título que resalta el objeto de estudio, y una justificación del interés por el tema. Incluye objetivos, una revisión teórica aunque superficial del marco, un diseño metodológico cualitativo, variables e hipótesis claras. Describe la población, muestra, métodos, té
Examen parcial de metodología de la investigaciónyenaflo
Este documento presenta un examen parcial de metodología de la investigación científica que contiene 15 preguntas sobre diversos temas relacionados con la investigación como tipos de motivación, formulación de problemas de investigación, diferencias entre ciencia y tecnología, cualidades de investigadores, y la naturaleza de la realidad. El examen se administra cada 10 minutos a través de un blog.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial de metodología de investigación científica para estudiantes de ingeniería de sistemas. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como tipos de motivación para la investigación, formulación de problemas de investigación, fases del proceso de investigación, paradigmas científicos, diferencias entre ciencia y tecnología, y cualidades de un investigador del siglo XXI. El estudiante debe responder cada pregunta con sus propias palabras y sin usar internet, y luego subir
Sem.investigac.encuentro 2. parte 2. el problema de investigaciónAny Multirubro
El documento presenta información sobre la construcción de problemas de investigación. Se menciona que el objeto es el foco de la realidad social donde se ajusta la lente para la investigación, y que el problema son las preguntas que se le hacen al objeto. Luego, se indica que para construir el problema de investigación es necesario conceptualizar primero el objeto, y que plantear el problema en forma de preguntas es clave para guiar la investigación.
Este documento describe los 10 pasos clave de la investigación científica: 1) conocer la idea a investigar, 2) plantear el problema, 3) elaborar el marco teórico, 4) definir el tipo de investigación, 5) formular hipótesis, 6) seleccionar la muestra, 7) recolectar datos, 8) analizar datos, 9) presentar resultados, y 10) validar conclusiones. Explica cada paso en detalle incluyendo cómo identificar ideas de investigación, delimitar problemas, elegir diseños de investigación y tipos de hipótesis
El documento presenta información sobre los conceptos de problema de investigación e hipótesis. Define el problema de investigación como un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio. Explica cómo identificar un problema de investigación y los pasos para delimitarlo, incluyendo formularlo como una pregunta clara. También cubre los tipos de hipótesis, incluyendo hipótesis descriptivas, técnicas y de investigación, concluyendo que la hipótesis es una explicación tentativa de un problema que puede ser probada.
Este documento presenta el planteamiento de un problema de investigación sobre la promoción de la lengua escrita en niños de preescolar. Identifica que algunos docentes no utilizan estrategias adecuadas que motiven a los niños, lo que puede causar debilidades en su desarrollo escrito. Plantea la necesidad de que los docentes adquieran nuevos conocimientos sobre el proceso de escritura y estrategias motivadoras, y propone como objetivo principal diseñar estrategias para promover la adquisición de la lengua escrita en
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre metodología de investigación científica para estudiantes de educación básica y parvularia inicial. Cada pregunta ofrece cuatro alternativas de respuesta de las cuales solo una es correcta. El cuestionario evalúa conceptos clave como el método científico, las fases de investigación, la formulación de problemas e hipótesis, y el marco teórico.
El documento presenta los pasos para preparar una exposición en clase. Brevemente, estos incluyen: 1) seleccionar un tema específico, 2) realizar una búsqueda de información sobre el tema a través de fuentes como libros, periódicos y la web, 3) organizar la información obtenida, 4) seleccionar apoyos visuales como imágenes y gráficos, 5) redactar el tema de la exposición, y 6) exponer el tema ante la clase.
Este documento define la investigación como un proceso para conceptualizar la realidad de manera precisa y contribuir al conocimiento. Explica que un proyecto de investigación delimita el objeto de estudio y los objetivos, e incluye la fundamentación teórica. También describe los pasos para elaborar el capítulo 1, incluyendo la identificación del problema, formulación del título, y planteamiento del problema a través de un diagnóstico y pronóstico.
El documento presenta las líneas de investigación del Liceo Matovelle. Define la investigación como una actitud de admiración por el mundo que produce conocimiento. Describe tres grados de investigación en noveno, décimo y onceavo año con diferentes temas, modalidades y objetivos. Finalmente, explica que las líneas de investigación del Liceo abarcan campos como las ciencias sociales, humanidades y ciencias para incentivar el amor por el conocimiento en estudiantes y profesores.
Este documento describe el proceso de planteamiento de un problema de investigación. Explica que este involucra indagar, informarse y diagnosticar la situación para reconocer los hechos y argumentar el problema. Luego se conceptualizan teorías y se documentan referentes empíricos para problematizar el tema y definir la pregunta de investigación. Finalmente, señala algunos errores comunes al plantear un problema e indica que la formulación de la pregunta es clave para dirigir la investigación de manera concreta.
Este documento describe los elementos necesarios para plantear adecuadamente un problema de investigación, incluyendo objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio. Explica que los objetivos deben expresarse claramente y ser alcanzables, las preguntas deben resumir el propósito de la investigación de manera directa, y la justificación debe indicar las razones que motivan el estudio. Además, señala que es importante considerar la viabilidad del estudio en términos de recursos disponibles.
Este documento describe la ciencia de la investigación y su proceso. Explica que la investigación científica es un método riguroso que conduce a nuevos conocimientos a través de la observación, experimentación y comprobación de hipótesis. Luego detalla las etapas del proceso de investigación científica, que incluyen la selección del tema, revisión bibliográfica, planteamiento del problema, recolección y análisis de datos, entre otros pasos. Finalmente, destaca la importancia de la investigación científica para comprender
Planteamiento de un problema por Cecilia ChamgoChangoCecilia
Este documento presenta las etapas clave del proceso de investigación, incluyendo la apertura, el cuerpo y el cierre. En el cuerpo, se discuten temas como generar ideas, plantear un problema de manera científica, y definir los objetivos y preguntas de investigación. El documento también cubre las características de un buen problema de investigación y cómo justificar un estudio.
Este documento presenta un experimento científico sobre la producción de almidón en plantas. El experimento tiene dos grupos de plantas de la misma especie, uno que se deja a la luz y otro en la oscuridad. Luego de 48 horas, se midió la presencia de almidón en hojas de ambos grupos, encontrando almidón solo en el grupo a la luz. La conclusión fue que cuando una planta se deja en la oscuridad por 48 horas, deja de producir almidón en sus hojas.
Fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencioyeyis2945
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del siguiente texto:
1) El documento trata sobre los salones de belleza humana de la Comuna 5 de Villavicencio.
2) Se presenta un estudio dirigido por cuatro estudiantes para optar el título de Administrador de Empresas.
3) El texto contiene información sobre la metodología de investigación aplicada al estudio de los salones de belleza.
Este documento trata sobre la identificación y formulación de problemas de investigación. Explica que un problema de investigación surge de una necesidad o deficiencia social y puede ser una realidad compleja, un desconocimiento o una curiosidad. También describe las distintas etapas de un problema de investigación como la latencia, manifestación y solución. Resalta la importancia de comprender, asimilar, conceptualizar y contextualizar plenamente el problema para avanzar en la investigación.
El documento describe la investigación como un proceso sistemático para descubrir nuevos hechos o relaciones aplicando el método científico. Se diferencian dos aspectos: la parte del proceso, que indica cómo realizar una investigación dado un problema; y la parte formal, que indica cómo presentar el informe final. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales a través de la planificación metodológica, recolección y análisis de datos, y llegar a conclusiones objetivas.
Este documento describe los elementos clave para plantear adecuadamente un problema de investigación. Explica que un problema de investigación debe expresar una relación entre dos o más variables y formularse como una pregunta clara. También destaca la importancia de los objetivos medibles y específicos, las preguntas de investigación orientadas a encontrar respuestas, y la justificación, viabilidad y delimitación del problema. El documento provee una guía completa para definir todos los componentes esenciales de un problema de investigación.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial sobre metodología de investigación científica. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como los tipos de motivación para la investigación científica, la formulación de problemas de investigación, las fases del método científico, la diferencia entre ciencia y tecnología, los paradigmas científicos, y las cualidades de un investigador del siglo XXI. El examen finaliza indicando que las respuestas deben subirse a un blog para su revisión
Este documento presenta las líneas de investigación del Liceo Matovelle. Propone tres líneas principales: 1) La ciencia, enfocada en campos como biología y tecnología, 2) La expresión, enfocada en humanidades como literatura e historia, y 3) La virtud, enfocada en temas antropológicos y éticos. Describe la importancia de la investigación para el liceo como una actitud de admiración por el conocimiento. También presenta los objetivos, métodos y actitudes clave del investigador matovellano
Este documento describe los elementos fundamentales de un proyecto de investigación científica. Explica que un proyecto de investigación debe establecer los hechos básicos de un tema, ampliar el conocimiento sobre un tema relevante, y buscar aplicaciones prácticas de los conocimientos obtenidos. Luego enumera elementos clave de un proyecto como la definición del tema, los objetivos, el marco teórico, la metodología, y el plan de análisis de datos.
Sem.investigac.encuentro 2. el problema de investigaciónAny Multirubro
Este documento describe los elementos necesarios para definir un problema de investigación. Identifica cuatro elementos clave: 1) preguntas de investigación, 2) objetivos, 3) justificación y 4) viabilidad. Además, explica los requisitos para que una situación sea investigable, como la diferencia entre la realidad y la situación ideal y el desconocimiento de las causas. Finalmente, señala algunos criterios para asignar prioridad a los problemas, como la pertinencia y ausencia de duplicación.
Este documento presenta 8 fichas sobre cómo plantear un problema de investigación de manera adecuada. Según los autores, un buen problema de investigación debe expresar una relación entre variables y formularse como una pregunta clara, además de ser posible de probar empíricamente. Un problema también requiere objetivos claros, preguntas de investigación, una justificación y evaluar las deficiencias en el conocimiento sobre el tema. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de definir el problema de manera breve y clara basándose en la teoría
Este documento presenta información sobre cómo definir un problema de investigación. Explica que es importante comenzar con el tema en lugar del problema, y que el problema se deriva del tema seleccionado. También describe los pasos para diagnosticar la realidad, identificar una situación problemática, y finalmente plantear un problema de investigación con sus elementos clave como sujetos, variables, espacio y tiempo.
El documento describe el segundo paso en la metodología de investigación científica, que es el planteamiento del problema. Explica que este paso implica formular el problema de manera clara y sin ambigüedades, generalmente como una pregunta de investigación. También debe expresar una relación entre variables y ser posible de probar empíricamente. El documento proporciona criterios para evaluar un buen planteamiento del problema, como objetivos, preguntas y justificación del estudio.
El documento presenta información sobre los conceptos de problema de investigación e hipótesis. Define el problema de investigación como un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio. Explica cómo identificar un problema de investigación y los pasos para delimitarlo, incluyendo formularlo como una pregunta clara. También cubre los tipos de hipótesis, incluyendo hipótesis descriptivas, técnicas y de investigación, concluyendo que la hipótesis es una explicación tentativa de un problema que puede ser probada.
Este documento presenta el planteamiento de un problema de investigación sobre la promoción de la lengua escrita en niños de preescolar. Identifica que algunos docentes no utilizan estrategias adecuadas que motiven a los niños, lo que puede causar debilidades en su desarrollo escrito. Plantea la necesidad de que los docentes adquieran nuevos conocimientos sobre el proceso de escritura y estrategias motivadoras, y propone como objetivo principal diseñar estrategias para promover la adquisición de la lengua escrita en
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre metodología de investigación científica para estudiantes de educación básica y parvularia inicial. Cada pregunta ofrece cuatro alternativas de respuesta de las cuales solo una es correcta. El cuestionario evalúa conceptos clave como el método científico, las fases de investigación, la formulación de problemas e hipótesis, y el marco teórico.
El documento presenta los pasos para preparar una exposición en clase. Brevemente, estos incluyen: 1) seleccionar un tema específico, 2) realizar una búsqueda de información sobre el tema a través de fuentes como libros, periódicos y la web, 3) organizar la información obtenida, 4) seleccionar apoyos visuales como imágenes y gráficos, 5) redactar el tema de la exposición, y 6) exponer el tema ante la clase.
Este documento define la investigación como un proceso para conceptualizar la realidad de manera precisa y contribuir al conocimiento. Explica que un proyecto de investigación delimita el objeto de estudio y los objetivos, e incluye la fundamentación teórica. También describe los pasos para elaborar el capítulo 1, incluyendo la identificación del problema, formulación del título, y planteamiento del problema a través de un diagnóstico y pronóstico.
El documento presenta las líneas de investigación del Liceo Matovelle. Define la investigación como una actitud de admiración por el mundo que produce conocimiento. Describe tres grados de investigación en noveno, décimo y onceavo año con diferentes temas, modalidades y objetivos. Finalmente, explica que las líneas de investigación del Liceo abarcan campos como las ciencias sociales, humanidades y ciencias para incentivar el amor por el conocimiento en estudiantes y profesores.
Este documento describe el proceso de planteamiento de un problema de investigación. Explica que este involucra indagar, informarse y diagnosticar la situación para reconocer los hechos y argumentar el problema. Luego se conceptualizan teorías y se documentan referentes empíricos para problematizar el tema y definir la pregunta de investigación. Finalmente, señala algunos errores comunes al plantear un problema e indica que la formulación de la pregunta es clave para dirigir la investigación de manera concreta.
Este documento describe los elementos necesarios para plantear adecuadamente un problema de investigación, incluyendo objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio. Explica que los objetivos deben expresarse claramente y ser alcanzables, las preguntas deben resumir el propósito de la investigación de manera directa, y la justificación debe indicar las razones que motivan el estudio. Además, señala que es importante considerar la viabilidad del estudio en términos de recursos disponibles.
Este documento describe la ciencia de la investigación y su proceso. Explica que la investigación científica es un método riguroso que conduce a nuevos conocimientos a través de la observación, experimentación y comprobación de hipótesis. Luego detalla las etapas del proceso de investigación científica, que incluyen la selección del tema, revisión bibliográfica, planteamiento del problema, recolección y análisis de datos, entre otros pasos. Finalmente, destaca la importancia de la investigación científica para comprender
Planteamiento de un problema por Cecilia ChamgoChangoCecilia
Este documento presenta las etapas clave del proceso de investigación, incluyendo la apertura, el cuerpo y el cierre. En el cuerpo, se discuten temas como generar ideas, plantear un problema de manera científica, y definir los objetivos y preguntas de investigación. El documento también cubre las características de un buen problema de investigación y cómo justificar un estudio.
Este documento presenta un experimento científico sobre la producción de almidón en plantas. El experimento tiene dos grupos de plantas de la misma especie, uno que se deja a la luz y otro en la oscuridad. Luego de 48 horas, se midió la presencia de almidón en hojas de ambos grupos, encontrando almidón solo en el grupo a la luz. La conclusión fue que cuando una planta se deja en la oscuridad por 48 horas, deja de producir almidón en sus hojas.
Fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencioyeyis2945
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del siguiente texto:
1) El documento trata sobre los salones de belleza humana de la Comuna 5 de Villavicencio.
2) Se presenta un estudio dirigido por cuatro estudiantes para optar el título de Administrador de Empresas.
3) El texto contiene información sobre la metodología de investigación aplicada al estudio de los salones de belleza.
Este documento trata sobre la identificación y formulación de problemas de investigación. Explica que un problema de investigación surge de una necesidad o deficiencia social y puede ser una realidad compleja, un desconocimiento o una curiosidad. También describe las distintas etapas de un problema de investigación como la latencia, manifestación y solución. Resalta la importancia de comprender, asimilar, conceptualizar y contextualizar plenamente el problema para avanzar en la investigación.
El documento describe la investigación como un proceso sistemático para descubrir nuevos hechos o relaciones aplicando el método científico. Se diferencian dos aspectos: la parte del proceso, que indica cómo realizar una investigación dado un problema; y la parte formal, que indica cómo presentar el informe final. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales a través de la planificación metodológica, recolección y análisis de datos, y llegar a conclusiones objetivas.
Este documento describe los elementos clave para plantear adecuadamente un problema de investigación. Explica que un problema de investigación debe expresar una relación entre dos o más variables y formularse como una pregunta clara. También destaca la importancia de los objetivos medibles y específicos, las preguntas de investigación orientadas a encontrar respuestas, y la justificación, viabilidad y delimitación del problema. El documento provee una guía completa para definir todos los componentes esenciales de un problema de investigación.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial sobre metodología de investigación científica. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como los tipos de motivación para la investigación científica, la formulación de problemas de investigación, las fases del método científico, la diferencia entre ciencia y tecnología, los paradigmas científicos, y las cualidades de un investigador del siglo XXI. El examen finaliza indicando que las respuestas deben subirse a un blog para su revisión
Este documento presenta las líneas de investigación del Liceo Matovelle. Propone tres líneas principales: 1) La ciencia, enfocada en campos como biología y tecnología, 2) La expresión, enfocada en humanidades como literatura e historia, y 3) La virtud, enfocada en temas antropológicos y éticos. Describe la importancia de la investigación para el liceo como una actitud de admiración por el conocimiento. También presenta los objetivos, métodos y actitudes clave del investigador matovellano
Este documento describe los elementos fundamentales de un proyecto de investigación científica. Explica que un proyecto de investigación debe establecer los hechos básicos de un tema, ampliar el conocimiento sobre un tema relevante, y buscar aplicaciones prácticas de los conocimientos obtenidos. Luego enumera elementos clave de un proyecto como la definición del tema, los objetivos, el marco teórico, la metodología, y el plan de análisis de datos.
Sem.investigac.encuentro 2. el problema de investigaciónAny Multirubro
Este documento describe los elementos necesarios para definir un problema de investigación. Identifica cuatro elementos clave: 1) preguntas de investigación, 2) objetivos, 3) justificación y 4) viabilidad. Además, explica los requisitos para que una situación sea investigable, como la diferencia entre la realidad y la situación ideal y el desconocimiento de las causas. Finalmente, señala algunos criterios para asignar prioridad a los problemas, como la pertinencia y ausencia de duplicación.
Este documento presenta 8 fichas sobre cómo plantear un problema de investigación de manera adecuada. Según los autores, un buen problema de investigación debe expresar una relación entre variables y formularse como una pregunta clara, además de ser posible de probar empíricamente. Un problema también requiere objetivos claros, preguntas de investigación, una justificación y evaluar las deficiencias en el conocimiento sobre el tema. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de definir el problema de manera breve y clara basándose en la teoría
Este documento presenta información sobre cómo definir un problema de investigación. Explica que es importante comenzar con el tema en lugar del problema, y que el problema se deriva del tema seleccionado. También describe los pasos para diagnosticar la realidad, identificar una situación problemática, y finalmente plantear un problema de investigación con sus elementos clave como sujetos, variables, espacio y tiempo.
El documento describe el segundo paso en la metodología de investigación científica, que es el planteamiento del problema. Explica que este paso implica formular el problema de manera clara y sin ambigüedades, generalmente como una pregunta de investigación. También debe expresar una relación entre variables y ser posible de probar empíricamente. El documento proporciona criterios para evaluar un buen planteamiento del problema, como objetivos, preguntas y justificación del estudio.
Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento del problema refina la idea de investigación y depende de factores como la familiaridad con el tema y la complejidad de la idea. Luego, detalla los componentes del planteamiento como los objetivos, preguntas de investigación, justificación, viabilidad y evaluación de deficiencias en el conocimiento del problema. Finalmente, proporciona criterios y pasos para formular objetivos eficaces y preguntas de investigación claras.
1. El documento describe los pasos para definir y formular un problema de investigación de manera adecuada, incluyendo identificar manifestaciones del problema, posibles causas y consecuencias, y relacionar al menos dos variables.
2. Se enfatiza la importancia de delimitar claramente el problema y expresarlo como una pregunta de investigación que pueda ser probada empíricamente.
3. Se proveen ejemplos de cómo estructurar la descripción del problema en el capítulo 1 de una investigación.
3. enfoque metodologico de la investigacion cuantitativa.Angel Bautista
Este documento describe el enfoque metodológico de la investigación cuantitativa. Explica cómo problematizar un tema de investigación a través de varios pasos como rescatar las intuiciones originarias, describir la situación problemática y establecer relaciones entre problemas. También cubre los diferentes tipos de objetivos de investigación como objetivos descriptivos, experimentales, explicativos y exploratorios. Finalmente, destaca la importancia de formular claramente el problema de investigación y los objetivos para darle sentido práctico al estudio.
Este documento describe los pasos para definir y plantear adecuadamente un problema de investigación. Explica que primero se debe identificar el problema, sus consecuencias y posibles causas antes de formularlo. Luego, se debe enunciar el problema de manera clara y precisa, ya sea de forma interrogativa o declarativa. Finalmente, destaca la importancia de delimitar el alcance del problema y asegurarse de que sea factible de observarse empíricamente.
Este documento discute la importancia de formular problemas de investigación de manera efectiva. Explica que la selección del tema es un paso crucial que determina el curso de la investigación. Luego, detalla varios pasos para definir y delimitar el problema, incluyendo determinar la naturaleza del problema, factores limitantes, trascendencia y justificación. El objetivo final es formular una pregunta científica clara sobre el tema de investigación.
Este documento explica cómo definir y plantear adecuadamente un problema de investigación. Primero, se debe identificar el problema a estudiar en lugar de solo elegir un tema. Luego, se deben identificar las consecuencias y posibles causas del problema. Finalmente, es importante formular el problema de manera clara y precisa, generalmente a través de preguntas de investigación, y asegurarse de que el problema sea factible de estudiarse empíricamente.
El documento presenta los aspectos metodológicos básicos de una investigación científica. Explica los pasos iniciales que incluyen la generación de ideas, la formulación del problema de investigación, los objetivos y la hipótesis. También describe la elaboración del marco teórico a través de una revisión bibliográfica crítica. El propósito es orientar al investigador sobre cómo organizar y planificar correctamente un estudio científico.
Una investigación científica, para su desarrollo inicialmente requiere de un diseño teórico que oriente el proceso teórico de la tesis, en otras palabras se constituye como la lógica investigativa.
El documento describe los conceptos clave relacionados con los problemas de investigación. Explica que un problema de investigación es un aspecto desconocido del conocimiento cuya solución requiere una investigación científica. También describe los orígenes y requisitos de los problemas de investigación, y ofrece ejemplos de cómo formular un problema de investigación como una pregunta.
El documento presenta una guía sobre los elementos clave que debe contener una propuesta de investigación. Explica que el título debe ser claro y descriptivo del tema de estudio. Luego, describe cómo plantear el problema de investigación, formular los objetivos y justificar la importancia del tema. Finalmente, resalta la importancia de incluir los marcos de referencia teórico y conceptual, así como el diseño metodológico propuesto.
Parte 1. «Proyecto de investigación», expone las posibles fuentes de inspiración de un proyecto de investigación científica, así como algunas sugerencias sobre cómo generar ideas potenciales de investigación.
Parte 2. «Planteamiento del problema» propone un esquema para definir el problema de investigación cuantitativa, redactar objetivos y preguntas, y ofrece parámetros para evaluar problemas de investigación.
Tomado del libro «Metodología de la investigación de Hernández-Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio
El documento defiende la idea de que "un problema bien planteado es un problema casi resuelto". Señala que pensadores como John Dewey y Albert Einstein han apoyado esta idea de que plantear bien un problema es clave para resolverlo.
Este documento presenta los aspectos fundamentales para definir un problema de investigación. Explica que el planteamiento del problema comprende la formulación del problema, los objetivos generales y específicos, y la justificación y delimitación del estudio. Además, define qué es un problema de investigación, los pasos para identificarlo, y los componentes de la justificación como la conveniencia, relevancia social e implicaciones prácticas y teóricas del tema.
El documento describe los pasos para definir un problema de investigación en educación. Explica que un problema surge a través de la observación, teoría, literatura y consultas a expertos. Luego define el área, tema e identifica el problema de investigación. Para delimitar el problema, se analiza el estado de la investigación previa, se delimita el alcance y se enuncia como una pregunta clara. Al plantear el problema, se deben incluir la pregunta, objetivos y justificación, redactando la pregunta de forma abierta y usando términos medibles
Este documento describe la hemicorporectomía, que implica la amputación de la mitad inferior del cuerpo por debajo de la columna lumbar. Las indicaciones incluyen cáncer confinado a la pelvis, traumatismos severos de la pelvis y extremidades inferiores, y osteomielitis pélvica terminal. La técnica quirúrgica ha evolucionado de un solo tiempo quirúrgico a un enfoque de múltiples etapas que incluye una colostomía terminal y el cierre de la herida con un colgajo mi
Este documento resume la anatomía del hígado y las vías biliares. Describe que el hígado pesa alrededor de 1.5 kg y se encuentra en el cuadrante superior derecho del abdomen. Explica sus ligamentos de soporte y relaciones con otros órganos. También describe la irrigación sanguínea del hígado, incluida la vena porta y las arterias hepáticas. Finalmente, resume brevemente la histología del hígado, incluida la organización de los hepatocitos en lobulillos hepátic
Este documento resume los conceptos básicos, técnicas quirúrgicas, niveles, complicaciones y resultados funcionales de las amputaciones de las extremidades inferiores. La amputación es un procedimiento común para eliminar tejidos no viables, principalmente debido a causas vasculares o traumáticas. Existen diferentes tipos de amputaciones según el nivel anatómico, desde dedos del pie hasta la rodilla o muslo. El éxito depende de una adecuada selección preoperatoria y rehabilitación posterior para lograr la
Hastened Attachment Of A Superficial Inf Epigastric Flapguest1c9ac82
This case report describes using the vacuum-assisted closure (VAC) device to hasten the attachment of a superficial inferior-epigastric artery flap used to reconstruct a third-degree burn injury on the hand of a 33-year-old patient. The VAC system was applied in a glove-like shape beneath the flap. After 4 days, hastened attachment of the flap to the exposed fingers was observed. The author reports that using the VAC system may decrease the typical 2-3 week attachment period for such flaps by promoting wound granulation and vascularization.
The document summarizes the pedicled transverse rectus abdominis myocutaneous (TRAM) flap procedure for breast reconstruction. It describes the indications, techniques, and outcomes of the procedure. The pedicled TRAM flap provides natural breast reconstruction with limited morbidity and good patient satisfaction. The document outlines the surgical steps including flap harvest, tunneling, and abdominal closure to properly perform the procedure and minimize complications.
N Aceticisteina En Tratamiento De Colecciones Peripancreaticasguest1c9ac82
1) N-acetylcysteine (NAC) was used as a mucolytic agent to treat peripancreatic collections in a patient with severe acute pancreatitis after necrosectomy.
2) Administration of NAC into drainage tubes increased daily drain output from 50-120 mL to over 500 mL, indicating it helped break down the highly viscous fluid.
3) A follow up CT scan after treatment with NAC for 4.5 weeks showed reduction in size of the peripancreatic collection, and the patient made a full recovery with NAC treatment continued for 7 months.
Formacion De Especialistas Responsabilidad Compartidaguest1c9ac82
The document summarizes the pedicled transverse rectus abdominis myocutaneous (TRAM) flap procedure for breast reconstruction. It describes the indications, techniques, and outcomes of the procedure. The pedicled TRAM flap provides natural breast reconstruction with limited morbidity and good patient satisfaction. The document outlines the surgical steps including flap harvest, tunneling, and abdominal closure to properly perform the procedure and minimize complications.
Formacion De Especialistas Responsabilidad Compartidaguest1c9ac82
This document summarizes the pedicled transverse rectus abdominis myocutaneous (TRAM) flap procedure for breast reconstruction. It indicates that the pedicled TRAM flap has become a common autologous reconstructive procedure due to its ability to create a natural breast mound with limited morbidity. The document describes the indications, techniques, and risks of the pedicled TRAM flap procedure.
Formacion De Especialistas Responsabilidad Compartidaguest1c9ac82
El documento discute la necesidad de mejorar la formación de médicos especialistas en México a través de un enfoque basado en competencias. Actualmente, los médicos reciben formación en instituciones diferentes con planes de estudio no unificados, lo que resulta en calidades y habilidades desiguales entre los egresados. Se propone la creación de un modelo educativo nacional estandarizado para garantizar una formación de alta calidad y uniforme. También es necesario mejorar la integración entre la educación teórica y la práctica clínica para
El documento discute la necesidad de mejorar la formación de médicos especialistas en México a través de un enfoque basado en competencias. Actualmente, los planes de estudio varían entre universidades y no garantizan la calidad uniforme de los egresados. Se propone integrar mejor la educación teórica con la práctica clínica y coordinar al sector salud y educación para establecer modelos educativos alineados a las necesidades de la población.
This study retrospectively reviewed 29 patients over 10 years with penetrating duodenal or pancreaticoduodenal injuries to compare outcomes of repairs with or without pyloric exclusion. It found that the two groups were similar in demographics and injury severity. There was a non-significant trend toward higher complication rates, pancreatic fistulas, and longer hospital stays with pyloric exclusion. Neither group experienced duodenal fistulas. The study concludes pyloric exclusion did not improve outcomes for these injuries and simple repair may be adequate and safer.
El documento describe los elementos clave de una investigación y la elaboración de un informe de investigación. Explica que un informe de investigación describe el estudio realizado, incluyendo el objetivo, la metodología, los resultados y las conclusiones. También destaca que el formato del informe depende del usuario final, ya sea en un contexto académico donde se enfatiza la metodología científica, o en un contexto no académico donde se enfatizan las conclusiones y su aplicabilidad. Además, enumera los elementos típicos de
Este documento trata sobre conceptos estadísticos fundamentales como distribuciones muestrales, estadística inferencial y nivel de significancia. Explica que una distribución muestral es un conjunto de valores sobre una estadística calculada de todas las muestras posibles de determinado tamaño, y que la estadística inferencial permite generalizar los resultados obtenidos en una muestra a la población completa. También presenta un esquema del procedimiento de la estadística inferencial que involucra la recolección de datos, cál
Este documento describe diferentes diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales como preexperimentos, experimentos puros y cuasiexperimentales, y diseños no experimentales como transeccionales descriptivos y correlacionales/causales, y longitudinales de tendencia, evolución de grupo y panel. Explica que el diseño es el plan para encontrar respuestas a las preguntas de investigación y que la elección de diseño depende de los objetivos, preguntas y hipótesis del estudio.
Este documento resume los pasos para formular hipótesis en una investigación. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado y que deben definir las variables conceptual y operacionalmente. También describe las características que deben tener las hipótesis, como referirse a situaciones reales y tener términos comprensibles, precisos y concretos con una relación clara entre las variables.
Este documento describe los cuatro tipos principales de estudios de investigación: estudios exploratorios, estudios descriptivos, estudios correlacionales y estudios explicativos. Explica la naturaleza y propósito de cada tipo de estudio, y proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias entre ellos. También señala que un estudio puede incluir elementos de más de un tipo de estudio dependiendo del enfoque y los objetivos planteados.
Este documento describe el marco teórico como una etapa importante en el proceso de investigación. Explica que el marco teórico sustenta teóricamente el estudio mediante la revisión de literatura y la identificación de teorías y conceptos relevantes. También destaca seis funciones principales del marco teórico como prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte del problema, establecer hipótesis, inspirar nuevas líneas de investigación e interpretar resultados. Además, ofrece detalles sobre cómo registrar referencias
La investigación científica tiene como objetivos captar el orden que existe en el mundo de los fenómenos para hacerlos inteligibles, dar una explicación lógica de ellos y hacerlos previsibles una vez que se conozcan sus causas. La investigación científica se caracteriza por ser sistemática, controlada, empírica y crítica. Además, cumple dos propósitos fundamentales: producir conocimiento y teorías a través de la investigación básica y resolver problemas prácticos mediante la investigación aplicada.
1. Contenidos
! Paso Nº 2:
Clase 2 Plantear el Problema de la Investigación.
Metodología de la Investigación
Post-Título USACH
Dr. Pedro Pablo Cortés D.
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Paso Nº 2: ! El paso de la idea al planteamiento concreto del
Plantear el problema de la Investigación problema va a depender de:
" Cuan familiarizado se esté, con el tema a tratar.
" La complejidad misma, de la idea.
! Establecer objetivos de investigación. " La existencia de estudios anteriores.
! Desarrollar las preguntas de investigación. " El empeño del investigador y sus habilidades
personales.
! Justificar la investigación y su viabilidad.
! Un problema correctamente planteado está
parcialmente resuelto. A mayor exactitud,
Plantear el problema es afinar y estructurar más
profundamente la idea de la investigación existen más posibilidades de obtener una
solución satisfactoria.
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2. Criterios para plantear el problema.
! ¿Qué elementos contiene el planteamiento del
! Debe expresar una relación entre 2 o más
problema?
variables.
! Los elementos para plantear un problema son tres
! Debe estar formulado en forma clara y sin
y están relacionados entre sí:
ambiguedades.
" Los objetivos que persigue la investigación.
! Debe implicar la posibilidad de realizar una " Las preguntas de investigación.
prueba empírica (observar la realidad). " La justificación del estudio.
! Debe contener un verbo que identifique
la acción a realizar.
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Objetivos de la investigación
! Preguntas de investigación.
" Además de definir los objetivos de la investigación, es
! Es necesario establecer que pretende la
conveniente plantear a través de una o varias preguntas
investigación, es decir, cuáles son los objetivos. el problema que se estudiará. Plantearlo en forma de
! Los objetivos deben expresarse con claridad, preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera
deben ser susceptibles de alcanzarse. directa.
! Son las guías del estudio y durante todo el ! Estas preguntas no deben ser ambiguas, deben ser
desarrollo deben estar presentes. mas precisas, tratando de dar una explicación del
tiempo, lugar y unidades de observación del
estudio.
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3. Justificación de la investigación Criterios para evaluar el valor potencial
de una investigación
! Una investigación puede ser conveniente por
! Además de los objetivos y las preguntas de diversos motivos: resolver un problema social,
investigación, es necesario justificar el estudio resolver un problema de gestión, construir una
exponiendo las razones para su realización. Estas nueva teoría, etc.
razones deben lo ser suficientemente fuertes,
! Podemos decir en general, que cuanto mayor
como para justificar su realización.
número de respuestas se contesten positiva y
satisfactoriamente, la investigación tendrá bases
más sólidas para justificar su realización:
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" Conveniencia. ! Valor teórico.
" Con la investigación ¿se llenará algún espacio vacío del
" ¿Qué tan conveniente es la investigación?,
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a
" ¿Para qué sirve?. principios mas amplios?, ¿la información que se obtenga
" Relevancia social. puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?,
¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de
" ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?,
una o de diversas variables o la relación entre ellas?,
" ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados ¿puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a
de la investigación?, futuros estudios?.
" ¿De qué modo?. ! Utilidad metodológica.
" ¿Qué alcance social tiene?. " La investigación ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento
" Implicancias prácticas. para recolectar o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un
concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden
" ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con
" ¿Tiene implicaciones trascendentales para una una o mas variables?, ¿sugiere cómo estudiar mas
amplia gama de problemas prácticos?. adecuadamente una población?
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4. Viabilidad de la investigación ! Un ejemplo de inviabilidad.
" Un grupo de estudiantes de Ciencias de la Comunicación decidió
hacer su tesis de licenciatura sobre el impacto que podría tener
introducir la televisión en una comunidad donde no existía.
! La viabilidad o factibilidad del estudio, tiene " La investigación resultaba interesante porque había pocos
que ver con la disponibilidad de los recursos estudios similares y éste aportaría información útil para el
financieros, humanos y materiales que análisis de los efectos de este medio.
" Sin embargo el costo de la investigación era muy elevado (había
determinarán en última instancias los alcances que adquirir muchos televisores para obsequiarlos a los
de la investigación. habitantes, contratar a bastante personal para realizar el
seguimiento a la población.
" Además tomaría mucho tiempo medir el impacto que podría
! Debemos preguntarnos: tener la televisión en la población a estudiar.
" ¿Puede llevarse a cabo esta investigación? " El factor “tiempo” es variable en cada investigación.
" A veces, los datos se recolectan en el corto plazo, en cambio, en
" ¿Cuánto tiempo tomará realizarla?,
otras ocasiones el tiempo se extiende por años (ej.: los estudios
" Los recursos existentes ¿permitirán su desarrollo?.... longitudinales).
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Algunos calificativos que no pueden
! Consecuencias de la investigación. aceptarse en un planteamiento de
" En el ejemplo anterior suponiendo que la investigación un problema de investigación
se hubiera llevado a cabo, hubiera sido conveniente
preguntarse antes de realizarla ¿será posible medir,
cómo va a afectar a los habitantes de esa comunidad, ! Ambiguo Vago
la televisión?. ! Global Confuso
" La decisión de hacer o no una investigación por las
! General Ininteligible
consecuencias que ésta pueda tener, es una decisión
personal de quien la concibe. La responsabilidad que ! Vasto Incomprensible
esto involucra, debe tomarse en cuenta cuando se va a ! Injustificable Desorganizado
realizar un estudio.
! Irracional Incoherente
! Prejuicioso Inconsistente
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