El Método Psicoanalítico 
Sigmund Freud (1856-1939) 
Mtra. Gabriela Castro. ITESO -2014
Método en construcción continua 
Método Teórico 
Método 
Terapéutico Método de 
Investigación
Evolución del Método Terapéutico 
1886-1887: Tratamientos tradicionales: 
Físicos: 
• Electroterapia 
• Cura de aguas 
• Cura de reposo 
Morales: 
• “Camino de la razón” 
• Aconsejar, premiar, reprochar, amenazar, prohibir, castigar, etc. 
• Pedagogía psíquica: persuasión, manipulación psicológica 
• Terapia sugestiva: libertad, fraternidad, aspecto y autoridad. 
1888: Hipnosis o sugestión hipnótica 
1889: Método hipnocatártico 
1889-1892: Método catártico 
1893: Método sugestivo 
1896: Abandono definitivo de la hipnosis 
1898: Método de la asociación libre
Métodos 
Tradicionales 
Método 
Hipnótico 
Método 
Sugestivo 
Método 
Catártico 
Método de 
Asociación 
Libre
Ruptura Epistemológica en la construcción del Psicoanálisis 
Teoría de la Seducción 
(1893-1897) en dos tiempos: 
El susto de lo vivido 
El recuerdo posterior 
Teoría del trauma 
(1892-1893) 
Sucesos traumáticos 
de la infancia 
relacionados con la 
sexualidad. 
Teoría de la Fantasía 
(1898): 
Importancia de la fantasía 
en la formación del deseo 
inconsciente
Método Teórico 
Interpretación de los sueños: 
Sueño como cumplimiento de deseo 
Componentes del sueño 
Aparato Psíquico 
Proceso primario 
Proceso secundario 
Manifestaciones del inconsciente 
Sexualidad infantil: 
Pulsión –vs- instinto 
Etapas psicosexuales 
Complejo de Edipo 
Metamorfosis de la adolescencia 
La investigación en psicoanálisis puede realizarse 
simultáneamente con la actividad clínica psicoanalítica
Alcances de sus primeros descubrimientos 
Nivel Teórico: 
1. Teoría del Trauma 
2. Teoría de la Seducción 
3. Teoría de la Fantasía: Realidad 
Psíquica 
Nivel Psicopatológico: 
1. Clasificaciones Psiquiátricas: 
Kraepelin 
2. Clasificaciones Freudianas: 
• Psiconeurosis, 
• Neurosis de Defensa 
• Neurosis de Transferencia 
Nivel de Implicación Personal: 
1. Correspondencia con Fliess 
2. Autoanálisis: Descubrimiento del 
complejo de Edipo 
Nivel Técnico: 
1. Abandono de la hipnosis 
2. Técnica de concentración 
3. Técnica de la mano en la 
frente 
4. Técnica de la asociación 
libre
Psicoanálisis y ciencia 
El objeto de 
estudio (el 
inconsciente) está 
en constante 
construcción 
Se trabaja con 
abstracciones 
del sujeto 
Reconstrucción del sentido 
latente del material 
analizado 
Psicoanálisis 
aplicado: 
conceptos 
psicoanalíticos 
aplicados a 
otras 
disciplinas.
Elementos de la Técnica Psicoanalítica 
• Entrevistas preliminares 
• Tiempo para la sesión 
• Dinero, costo de la sesión 
• Numero de sesiones por semana 
• Dispositivo psicoanalítico: uso de diván 
• Método psicoanalítico: 
 Regla fundamental para el analizante: 
 Asociación libre 
• Posición del analista: 
 No directivo, no pedagógico, no teorización con el analizante 
 Cuidado con la contratransferencia 
 Regla fundamental: atención flotante, Neutralidad y abstinencia 
 Intervención, Puntuación, Interpretación, Construcción. 
• Transferencia 
• Entrada en análisis

Metodo psicoanalitico

  • 1.
    El Método Psicoanalítico Sigmund Freud (1856-1939) Mtra. Gabriela Castro. ITESO -2014
  • 2.
    Método en construccióncontinua Método Teórico Método Terapéutico Método de Investigación
  • 3.
    Evolución del MétodoTerapéutico 1886-1887: Tratamientos tradicionales: Físicos: • Electroterapia • Cura de aguas • Cura de reposo Morales: • “Camino de la razón” • Aconsejar, premiar, reprochar, amenazar, prohibir, castigar, etc. • Pedagogía psíquica: persuasión, manipulación psicológica • Terapia sugestiva: libertad, fraternidad, aspecto y autoridad. 1888: Hipnosis o sugestión hipnótica 1889: Método hipnocatártico 1889-1892: Método catártico 1893: Método sugestivo 1896: Abandono definitivo de la hipnosis 1898: Método de la asociación libre
  • 4.
    Métodos Tradicionales Método Hipnótico Método Sugestivo Método Catártico Método de Asociación Libre
  • 5.
    Ruptura Epistemológica enla construcción del Psicoanálisis Teoría de la Seducción (1893-1897) en dos tiempos: El susto de lo vivido El recuerdo posterior Teoría del trauma (1892-1893) Sucesos traumáticos de la infancia relacionados con la sexualidad. Teoría de la Fantasía (1898): Importancia de la fantasía en la formación del deseo inconsciente
  • 6.
    Método Teórico Interpretaciónde los sueños: Sueño como cumplimiento de deseo Componentes del sueño Aparato Psíquico Proceso primario Proceso secundario Manifestaciones del inconsciente Sexualidad infantil: Pulsión –vs- instinto Etapas psicosexuales Complejo de Edipo Metamorfosis de la adolescencia La investigación en psicoanálisis puede realizarse simultáneamente con la actividad clínica psicoanalítica
  • 7.
    Alcances de susprimeros descubrimientos Nivel Teórico: 1. Teoría del Trauma 2. Teoría de la Seducción 3. Teoría de la Fantasía: Realidad Psíquica Nivel Psicopatológico: 1. Clasificaciones Psiquiátricas: Kraepelin 2. Clasificaciones Freudianas: • Psiconeurosis, • Neurosis de Defensa • Neurosis de Transferencia Nivel de Implicación Personal: 1. Correspondencia con Fliess 2. Autoanálisis: Descubrimiento del complejo de Edipo Nivel Técnico: 1. Abandono de la hipnosis 2. Técnica de concentración 3. Técnica de la mano en la frente 4. Técnica de la asociación libre
  • 8.
    Psicoanálisis y ciencia El objeto de estudio (el inconsciente) está en constante construcción Se trabaja con abstracciones del sujeto Reconstrucción del sentido latente del material analizado Psicoanálisis aplicado: conceptos psicoanalíticos aplicados a otras disciplinas.
  • 9.
    Elementos de laTécnica Psicoanalítica • Entrevistas preliminares • Tiempo para la sesión • Dinero, costo de la sesión • Numero de sesiones por semana • Dispositivo psicoanalítico: uso de diván • Método psicoanalítico:  Regla fundamental para el analizante:  Asociación libre • Posición del analista:  No directivo, no pedagógico, no teorización con el analizante  Cuidado con la contratransferencia  Regla fundamental: atención flotante, Neutralidad y abstinencia  Intervención, Puntuación, Interpretación, Construcción. • Transferencia • Entrada en análisis