Este documento describe las metodologías cualitativas y cuantitativas empleadas en el estudio de las ciencias sociales. La metodología cualitativa se enfoca en comprender los fenómenos sociales desde la perspectiva de los actores involucrados y utiliza un enfoque inductivo, mientras que la metodología cuantitativa intenta explicar las causas de los cambios sociales mediante un enfoque deductivo y manteniendo la neutralidad del investigador. Ambas metodologías difieren en sus objetivos, recolección y análisis de datos

1. METODOLOGÍAS
EMPLEADAS EN EL ESTUDIO
DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Metodo Cuantitativo-Cualitativo
Integrantes: Estefanía Carolina Ortega García
Felipe José Antillano Olivar

2. METODOLOGÍA
CUALITATIVA
En las investigaciones cualitativas se
fijan unos objetivos, pueden ser muy
preciso, aun cuando sus problemas
específicos no estén claros todavía y
sólo se puedan plantear o formular
expresamente cuando la investigación
esté más adelantada.
Estos objetivos determinarán, en
parte, las estrategias y procedimientos
metodológicos.
-Se aplica la lógica inductiva.
-De lo particular a lo general.
-Inician sus estudios con interrogantes
vagamente formuladas partiendo de lo
observado y siguiendo un diseño
flexible.
METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
Los objetivos deben expresarse
con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de
investigación y ser susceptible de
alcanzarse; son las guías de
estudio y hay que tenerlos
presentes durante todo su
desarrollo.
-Se aplica la lógica deductiva.
-De lo general a lo particular.
-Parten de hechos concretos y
específicos o de postulados para
luego comprobar la realidad.

3. Orientado al proceso.
Pretende comprender los fenómenos sociales desde la perspectiva de los
actores.
El investigador inmerso en el fenómeno de su interés. Es subjetivo.
Escenario natural, familiar.
Muestra no aleatoria.
Hallazgos comprehensivos.
La recolección de información y el análisis de datos son paralelos.
Proceso de análisis a lo largo de toda la investigación.
Búsqueda de tendencias, tipologías, regularidades o patrones.
Contexto de descubrimiento.
Posee una perspectiva holística considerando al hecho a estudiar como un
todo integrado y dinámico, teniendo en cuenta su pasado y presente.
Utiliza los criterios de credibilidad (triangulación, observación
persistente, análisis de los datos negativos) transferibilidad (inferencias
lógica a situaciones similares al objeto de estudio) y confirmabilidad
(comprobación de la calidad e la información) como formas de hacer
confiables los resultados de una investigación.
Consideran valiosas todas las perspectivas de los diversos actores inmersos
en la problemática.
.
Orientado al resultado.
Pretende explicar las causas de los cambios en los hechos sociales.
Evitar que los juicios particulares intervengan.
Escenario desconocido, artificial.
Muestra aleatoria, representativa.
Hallazgos precisos, limitados.
La recolección de información y el análisis de datos corresponden a momentos diferentes.
El proceso de análisis es la última etapa del proceso de investigación.
Búsqueda de explicación causal de los fenómenos.
Contexto de verificación.
Poseen una perspectiva analítica.
Abordan a las personas como objetos de estudio y no como sujetos.
Pretenden una neutralidad valorativa. El científico se mantiene como un observador sin
involucrarse con el hecho o situación.
Busca reproducir numéricamente las relaciones que se dan entre los objetos y los
fenómenos.
Se orienta a la comprobación de suposiciones.
Son rígidos en cuanto a su aplicación
METODOLOGÍA
CUALITATIVA
METODOLOGÍA
CUANTITATIVA

5. Para llegar a conclusiones válidas, hace uso de la estrategia holística,
permitiéndole identificar sistemáticamente todos los efectos y causas de
un fenómeno, pero puede a la vez llegar a conclusiones subjetivas y no
empíricas.
En este método la confiabilidad conlleva a resultados estables, seguros
congruentes, iguales a sí mismos en diferentes tiempos y previsibles. La
confiabilidad suele ser objeto de dos disyuntivas,
Para buscar la confiabilidad externa en este enfoque, es necesario crear o
identificar categorías para la obtención y codificación de datos.
El enfoque cuantitativo responde al criterio de confiabilidad externa
diseñando los ítems del cuestionario o entrevista de modo claro y
ordenado de manera que no generan “respuestas patrón”. .
Se usa definiciones precisas y operacionales por medio de indicadores
específicos. No es necesario usar observadores múltiples porque los datos
se obtienen con base en un estímulo estandarizado, es decir, se
introducen las mismas preguntas al grupo en estudio.
En este enfoque se espera que la confiabilidad externa sea alta debido al
hecho de que se utilizan instrumentos estandarizados, lo que facilita la
conexión entre un constructo e indicador.

6. METODOLOGÍA CUALITATIVA
La recolección de los datos está orientada a
proveer de un mayor entendimiento de los
significados y experiencias de las personas. El
investigador es el instrumento de recolección
de los datos, se auxilia de diversas técnicas
que se desarrollan durante el estudio.
Utilizan una multiplicidad de
métodos, fuentes e investigadores para
estudiar un solo problema los cuales son
convergente en un solo punto
Acoge el principio de la triangulación y la
convergencia
METODOLOGÍA CUANTITATIVA
La recolección se basa en instrumentos
estandarizados. Es uniforme para todos los casos. Se
utilizan instrumentos que han demostrado ser
válidos y confiables en estudios previos y se ajustan.
Las preguntas o ítems utilizados son específicos con
posibilidades de respuesta predeterminadas.
Utiliza técnicas cuantitativas para la recolección y
procesamiento de datos. La enumeración y
medición de los datos constituyen una condición
necesaria.
Hace uso de las matemáticas y de la estadística
como métodos de comprobación.