En esta presentación encontraran una definición de la metodología que se imparte en la UNAD

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DITANCIA
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DITANCIA
Presentado por:
Presentado por:
Mónica Mildred Quintero Saldarriaga
Mónica Mildred Quintero Saldarriaga
Certificación Formación de Formadores
Certificación Formación de Formadores
Enero 2013
Enero 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA UNAD
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA UNAD
La Universidad ofrece sus diferentes programas aatravés de la formación aa
La Universidad ofrece sus diferentes programas través de la formación
distancia. Esta metodología emplea medios yymediaciones tecnológicas
distancia. Esta metodología emplea medios mediaciones tecnológicas
para que el estudiante pueda adelantar sus estudios aacualquier edad, en
para que el estudiante pueda adelantar sus estudios cualquier edad, en
cualquier momento yydesde el sitio en donde se encuentre.
cualquier momento desde el sitio en donde se encuentre.
De igual manera, la formación aadistancia le permite al estudiante avanzar
De igual manera, la formación distancia le permite al estudiante avanzar
en su proceso educativo yydesempeñar al mismo tiempo una actividad
en su proceso educativo desempeñar al mismo tiempo una actividad
laboral o cualquier otra ocupación; o dedicase exclusivamente al estudio,
laboral o cualquier otra ocupación; o dedicase exclusivamente al estudio,
si las condiciones se lo permiten.
si las condiciones se lo permiten.
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3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para desarrollar los
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para desarrollar los
procesos de aprendizaje:
procesos de aprendizaje:
-Educación aadistancia aatravés del Campus Virtual: Para esta modalidad,
-Educación distancia través del Campus Virtual: Para esta modalidad,
el acceso aalos contenidos didácticos, los procesos de aprendizaje en línea
el acceso los contenidos didácticos, los procesos de aprendizaje en línea
yyel acompañamiento tutorial se realizan en el Campus Virtual.
el acompañamiento tutorial se realizan en el Campus Virtual.
-Mediación tradicional (tutorías en los centros de información).
-Mediación tradicional (tutorías en los centros de información).
La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor uso de tecnologías.
La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor uso de tecnologías.
La elección depende de los accesos tecnológicos con los que dispone el
La elección depende de los accesos tecnológicos con los que dispone el
usuario.
usuario.
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4. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Para tener un concepto más acertado de lo que es el aprendizaje
Para tener un concepto más acertado de lo que es el aprendizaje
autónomo, es necesario explorar el concepto para aprendizaje: “Es el
autónomo, es necesario explorar el concepto para aprendizaje: “Es el
proceso aatravés del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas,
proceso través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento yyla observación.
experiencia, la instrucción, el razonamiento la observación.
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5. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
El autoaprendizaje es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de
El autoaprendizaje es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de
un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores yy
un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores
actitudes, que la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio
actitudes, que la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio
o la experiencia. Un sujeto enfocado al autoaprendizaje busca por sí
o la experiencia. Un sujeto enfocado al autoaprendizaje busca por sí
mismo la información yylleva adelante las prácticas o experimentos de la
mismo la información lleva adelante las prácticas o experimentos de la
misma forma.
misma forma.
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6. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
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DIFERENCIA
Aprendizaje Autónomo
“Llamamos autónomo a un
El Autoaprendizaje es una sujeto que se da a sí mismo sus
modalidad fomenta la curiosidad y propias leyes y es capaz de
la autodisciplina, suele ser más cumplirlas. La autonomía de la
entretenido que el aprendizaje voluntad describe la
formal, ayuda a formar la circunstancia de que cuando un
personalidad y es más constructivo sujeto se comporta moralmente,
(los autodidactas, al compartir el mismo se dá las leyes a las
información, intercambian los roles que se somete, pues dichas
de profesor y alumno). leyes tienen su origen en la
naturaleza de su propia razón”.
Emanuel Kant
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7. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
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PLE:(personal learning environment o entorno personal de
PLE:(personal learning environment o entorno personal de
aprendizaje) conjunto de herramientas , ,fuentes de información,
aprendizaje) conjunto de herramientas fuentes de información,
conexiones yyactividades que cada persona utiliza de forma asidua
conexiones actividades que cada persona utiliza de forma asidua
para aprender.
para aprender.
PLN:( personal learning networks: Personal que aprende en redes,
PLN:( personal learning networks: Personal que aprende en redes,
son un gran camino para educadores para ser unidos con el
son un gran camino para educadores para ser unidos con el
aprendizaje yyobtener oportunidades, teniendo acceso a recursos de
aprendizaje obtener oportunidades, teniendo acceso a recursos de
desarrollo profesionales, yyconstruir la camaradería con otros
desarrollo profesionales, construir la camaradería con otros
profesionales de educación.
profesionales de educación.
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8. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
COMO UN ESTUDIANTE PUEDE APROVECHAR EL PLE Y PLN
COMO UN ESTUDIANTE PUEDE APROVECHAR EL PLE Y PLN
El estudiante tiene un entorno de relaciones para aprender de lo que
El estudiante tiene un entorno de relaciones para aprender de lo que
hacen otros, pero sin interactuar con ellos y pueden recrear la
hacen otros, pero sin interactuar con ellos y pueden recrear la
información y aprender del mismo proceso. De esta forma el estudiante
información y aprender del mismo proceso. De esta forma el estudiante
además de buscar, selecciona, decidir, valorar, construir y reconstruir la
además de buscar, selecciona, decidir, valorar, construir y reconstruir la
propia red de recursos.
propia red de recursos.
-Dónde acceder a la información
-Dónde acceder a la información
-Dónde modificar la información
-Dónde modificar la información
-Dónde relacionarme con otros: a través de relaciones personales, A
-Dónde relacionarme con otros: a través de relaciones personales, A
través de objetos que compartimos, aatravés de experiencias y
través de objetos que compartimos, través de experiencias y
actividades que compartimos.
actividades que compartimos.
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9. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

10. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA UNAD
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