Este documento presenta una serie de temas relacionados con la misión, visión, símbolos, roles de aprendices y tutores, servicios de bienestar estudiantil y sistemas administrativos de aprendizaje del Sena. Describe la misión y visión del Sena, el significado de sus símbolos como el escudo y la bandera, y presenta los roles que deben desempeñar aprendices y tutores. Además, explica los nueve componentes de los servicios de bienestar estudiantil y la función de los sistemas administrativos de apre

1. T E M A S A D E S A R R O L L A R
•M I S I Ó N
•V I S I Ó N
•E L S I G N I F I C A D O D E L O S S Í M B O L O S
( E S C U D O S , B A N D E R A S , H I M N O , L O G O T I P O ) .
•R O L E S D E L A P R E N D I Z Y E L T U T O R
•L O S S E R V I C I O S Q U E P R E S T A R A L B I E N E S T A R A L A P R E N D I Z
•L A F U N C I Ó N D E L O S S I S T E M A S A D M I N I S T R A T I V O S D E
A P R E N D I Z A J E ( P L A T A F O R M A V I R T U A L ) .
Mi contextos de formación

2. Misión
El Sena está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Visión.
 Visión En el 2020, el Sena será una entidad de clase mundial en formación profesional integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

3. Significado de los símbolos
El escudo y bandera
Refleja los tres sectores económicos donde actúa el Sena , los cuales
son los siguientes : primario , extractivo y el de servicio.

4. HIMNO
CORO
 Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
 De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
 II
 En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
 III
 Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad
 IV
 Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

5. LOGOTIPO

6. ROLES DEL APRENDIZ
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
en sus actividades de aprendizaje.

7. ROLES DEL APRENDIZ
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

8. ROL DEL TUTOR
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad
y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
interpersonales.

9. LOS SERVICIOS DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL
Objetivo
 La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz
tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral
promoviendo la apropiación de competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral.
Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a
continuación:
Salud
 Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades.
 Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el
acceso en igualdad de oportunidades.
Competencias básicas
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para
el incremento del logro educativo.

10. LOS SERVICIOS DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL
Habilidades socioemocionales y/o para la vida
 Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de
trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio,
respeto y autonomía, entre otros.
Cultura
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.
Deporte
 Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del
tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales,
apoyando al proceso de formación integral.


11. LOS SERVICIOS DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL
Liderazgo
 Fomenta la formación de líderes integrales con
sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y
participación, como elementos para la construcción
de ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social
 Fomenta habilidades de liderazgo social que
permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.

12. LOS SERVICIOS DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL
Convivencia
 Fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través de espacios de reflexión como actores
activos en la construcción de una paz duradera y
estable, enfocada en la formación profesional
integral.
Para medir la efectividad que los 9 componentes
estratégicos estén teniendo en los aprendices, se
establecieron tres indicadores estratégicos, explicados a
continuación:​
 Aumento Nivel del Logro Educativo de los Aprendices

13. LOS SERVICIOS DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL
Establecer y aumentar la valoración al interior de la entidad de la
excelencia académica.
 Disminución de la Deserción de los programas de
Formación
Disminuir la presencia de factores que aumentan la
probabilidad de los aprendices de desertar de los procesos de
formación profesional por causas de rezago escolar, falta de los
recursos mínimos para garantizar su proceso de formación o
desmotivación.

14. LOS SERVICIOS DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL
Crecimiento Personal del Aprendiz
 Aumentar el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la
comunidad, reconocimiento de fortalezas y debilidades, el desarrollo
de habilidades y la definición de metas para la vida, bajo los principios
y valores que cada uno profesa.

15. Función de los sistemas de administrativos de
aprendizaje
 Atreves de esta herramienta los aprendices pueden
interactuar con los tutores enviando los trabajos ,
verificar las notas , mirar los archivos donde se
encuentra el material de estudio , esta plataforma es la
puerta de enlace entre los aprendices y los tutores