El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA también busca mejorar la productividad de las empresas, generar empleo, y aportar fuerza laboral innovadora a las regiones de Colombia. El documento explica los diferentes servicios y apoyos que el SENA brinda a los aprendices, incluyendo sal

1. SERVICIO NACIONAL
DE APRENDIZAJE

2. MISIÓN
• El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

3. VISIÓN
• En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. SIMBOLOS
ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al
primario y extractivo.

5. • LOGOTIPO
• El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

6. HIMNO
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
• I
• De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
• II
• En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
• III
• Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
• Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

7. ROL DEL APRENDIZ SENA
El rol del Aprendiz SENA La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes
y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices,
como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad
de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un
buen desempeño en sus actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz cambia
drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa
como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer;
planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de
motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de
profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los instructores/tutores lo
orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de su aprendizaje: Es él
quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su compañeros,
se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar
en cualquier entorno.

8. ROL DEL TUTOR
• El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para
asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz.
La calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y
tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso
formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de
información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas, claras y motivadoras. Para desempeñar con calidad su rol, el
Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensión de los procesos
online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas
tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades para las
relaciones interpersonales e intrapersonales.

9. LOS SERVICIOS QUE PRESTA EL
BIENESTAR AL APRENDIZ SENA• SALUD
• Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
• EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
• Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.
• COMPETENCIAS BÁSICAS
• Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
• HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y/O PARA LA VIDA
• Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
• CONVIVENCIA
• Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como actores
activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.

10. • CULTURA
• Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
• DEPORTE
• Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de
hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de
habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
• LIDERAZGO
• Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la
institución que fortalezcan los espacios de representación y participación,
como elementos para la construcción de ciudadanos socialmente
responsables.
• RESPONSABILIDAD SOCIAL
• Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad
con las comunidades.

11. LA FUNCIÓN DE LOS SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE
APRENDIZAJE (PLATAFORMA
BLACKBOARD) Y DE GESTIÓN ACADÉMICA (SOFÍA PLUS)
EN SU PROCESO DE FORMACIÓN
Para ingresar a la plataforma blackboard primero se debe iniciar sesión en
sofia plus, opción; aprendiz y en una de las casillas de la izquierda la cual es
lms, se le da con el cursor sobre ella, a continuación se abre una ventana al
costado de estas casillas de los programas que se estén efectuado.
En esta plataforma, el tutor/instructor montara toda la información que se
requiera para el desempeño en el ambiente, al igual que el aprendiz subirá
todo los trabajos que el instructor dicte.
La plataforma de sofia plus brinda un gran campo de desempeño donde
puedes inscribirte en los programas que ofrece el Sena, en su costado
derecho estas las ventanas emergentes donde puedes ya sea registrarte o
iniciar sesión en sofia.