Este documento describe una necesidad de información para ayudar a estudiantes a mejorar sus habilidades de inglés, especialmente escuchar y hablar, dado que solo tienen 90 minutos de clase a la semana. La autora identifica varias páginas web gratuitas con ejercicios de pronunciación y comprensión auditiva que podrían usarse para practicar fuera de clase. Su propuesta es seleccionar ejercicios adecuados de estas páginas y agregarlos a un blog o medio accesible para que los estudiantes puedan practicar más all

1. MI PORTAFOLIO 2
Alina Mendo Flores

2. 1. Identifica una Necesidad real de
Información en tu practica docente
 Los estudiantes de la I.E. Casa Grande, de Ascope, La
Libertad, Perú, encuentran el problema de contar con el
dictado de pocas horas de Ingles ( 90 minutos a la
semana) para poder lograr un nivel aceptable de
desempeño en las cuatro habilidades como son: Leer,
escribir, escuchar y hablar.
 En el dictado de clases, dentro del aula, con mis estudiantes
básicamente se trabaja lo que es comprensión de lectura y
escritura porque esto era lo que exigía los programas hasta
hace aproximadamente 2 o 3 años. Se lograba al final de
los 5 años de estudio que el estudiante egresara con un
nivel básico/intermedio, lo cual le ayudaba bastante en su
desempeño cuando seguía cursos en instituciones superiores.

3. En las aulas generalmente se utiliza el tiempo para trabajar técnicas de lectura

4. 2. Reflexión sobre la necesidad, tipo de información
que necesito, lo que se espera hacer con la información
una vez que la encuentre
 En la actualidad se pide que los estudiantes egresen
con un dominio no solo de leer y escribir sino que
también logren desarrollar las habilidades de hablar
y comprender lo que escucha lo cual exige un mayor
trabajo y mayor tiempo, pero las horas del dictado de
clase no se han incrementado por lo que como docente
tengo que valerme de otras estrategias para lograr
que mis estudiantes practiquen y logren lo que se
espera de ellos.
 Esto se puede realizar mediante el uso del internet, ya
que los jóvenes estudiantes son usuarios asiduos del
Facebook y otras redes sociales, por lo que haciendo
uso de estas pueden acceder a paginas que les ayuden
a avanzar en su meta de mejorar en las habilidades en
que encuentran mayor dificultad.

5. Estudiantes practicando su pronunciación mediante el uso de entrevistas

6. 3. Identifica las Posibles Fuentes de
Información

www.lapasserelle.com
 www.mansioningles.com
 www.curso-ingles.com
 www.spanishdict.com/aprender
 www.duolingo.com.
 www.inglesmundial.com
 http://webingles.com/curso-de-ingles-gratis-en-internet/.-
 www.fb.com/EnglishIF
 Luego de hacer una búsqueda pude encontrar las siguientes páginas donde
los estudiantes pueden acceder ya que son de uso gratuito. Pienso
explicarles que las páginas a las que acceden son creación de personas
que ponen a disposición del usuario su material pero que si bien es cierto
es gratuito y libre, merece el debido reconocimiento cuando se use su
material

7. 4. Define el Objeto de tu búsqueda
 Lo que se busca en estas páginas es esencialmente
que el estudiante pueda acceder libremente a
ejercicios que le faciliten la pronunciación y el
listening (escuchar)

8. 5. Describe puntualmente los
resultados.
 Luego de visitar las páginas anteriormente
mencionadas, pude darme cuenta que las que ofrecían
actividades acordes a mi búsqueda eran las siguientes y
tenían las características que menciono a continuación
 www.lapasserelle.com Otra página en la que podemos
practicar la pronunciación y la comprensión oral. El uso de
video con canciones modernas es otro factor que puede
atraer a los estudiantes a su práctica.
 www.duolingo.com. Una página que nos ofrece una manera
entretenida de ir avanzando en el estudio del idioma Ingles
 http://webingles.com- Nos ofrecen vídeos para poder
practicar el Ingles empezando en el nivel básico.

9. 6. Propuesta Innovación y ubicar
una evidencia digital de trabajo
 Lo que se pretende con estos resultados de
búsqueda es seleccionar los ejercicios adecuados a
las actividades que desarrollen las habilidades de
escuchar y pronunciar, incluyéndolas en un blog o
en otro medio accesible, a los cuales los estudiantes
puedan acceder libremente para su práctica
respectiva y no solo limitarse a la practica en el
aula que en la mayoría de casos es muy limitada
por el poco tiempo con que se cuenta

10. GRACIAS