Este documento presenta el portafolio de Diego Carlos Montalvo Ferrel, estudiante de Derecho y Ciencias Políticas. Incluye información personal como sus intereses y pasatiempos, así como detalles sobre el curso de Desarrollo del Talento que está tomando. El portafolio cubre temas como misión y visión personal, comunicación efectiva, planeamiento estratégico, y concluye con un proyecto de vida.

1. MI PORTAFOLIO
Diego Carlos Montalvo Ferrel

2. DESARROLLO
DEL
TALENTO

3. PRESENTACION PERSONAL
Estudiante de la carrera DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS en la Universidad Privada del Norte. Mi
mayor sueño es verme realizado como todo un profesional en el área del derecho.
Escogí esta carrera debido a que me gusta el área de derecho y en cuanto a sus ramas la que más y
me llama la atención es la del área civil
En el poco tiempo que llevo en esta Universidad me he sentido muy bien, lo cual me ayuda a seguir
adelante con mi carrera y futuros sueños.
Me gusta mucho estudiar, pero también creo que es necesario un balance entre el estudio y la vida
personal, para así poder disfrutar con la familia y amigos. Entre mis hobbies esta la lectura, ver
películas, disfrutar con amigos, compartir con mi pareja y familia, entre otros.
Me apasiona mucho el aprender nuevas cosas y viajar por distintos lugares, ya que me llama la
atención disfrutar y conocer nuevos rumbos y culturas que a su vez me parece bastante interesante y
enriquecedor.

4. Gracias profesora por
enseñarnos el curso de
Desarrollo del Talento, el
siguiente portafolio cuenta
con la información de las 7
sesiones realizadas en clase.
Comencemos…
BIENVENIDA

5. SILABO DEL CURSO

9. PARTICIPACION ACTIVA…
TODO EL TIEMPO

10. SEMANA 1
MI CURSO DE TALENTO
MISIÓN Y VISIÓN PERSONAL

11. El talento es la capacidad para
desempeñar o ejercer una
actividad. Se puede considerar
como un potencial. Lo es en el
sentido de que una persona
dispone de una serie de
características o aptitudes que
pueden llegar a desarrollarse
en función de diversas
variables que se pueda
encontrar en su desempeño.

12. ALINEANDO MI ÉXITO

13. Programa de Mentoría
¿SABES QUIEN ES
MENTOR EN LA ODISEA
DE HOMERO?
Mentor era el amigo de Ulises, el
protagonista de la Odisea de Homero.
Antes de partir para Troya, Ulises pidió
a Mentor que se encargara de preparar
a su joven hijo Telémaco para
sucederle como rey de Ítaca. Mentor
tuvo que ejercer de padre, maestro,
modelo, consejero asequible y fiable,
inspirador y estimulador de retos de
modo que Telémaco se convirtiera en
un rey sabio, bueno y prudente.
En el curso Desarrollo del Talento
el Docente es tu Mentor.
Durante el desarrollo del curso tendrás tiempo
necesario con tu Mentor, para ir evaluando tu
propio desarrollo personal e inserción a la
universidad, expresando tus dificultades y
tomando conciencia de los logros alcanzados
con el acompañamiento de un profesional.

14. MISIÓN Y VISIÓN PERSONAL:
¿ESTOY ALINEADO?

15. PLANEAMIENTO DE VISIÓN – MISIÓN PERSONAL

17. RUEDA DE LA VIDA

18. VISIÓN
La visión, ¿Qué queremos llegar a ser?, es el SUEÑO de la persona, es una declaración de
aspiración de la persona a mediano o largo plazo, es la imagen a futuro de cómo deseamos ser
más adelante.

19. MISIÓN
La Misión describe el rol que desempeña actualmente la persona para el logro de su
visión, es la razón de ser de la persona

20. VALORES
Los valores son criterios, estándares o principios clave generales que las personas usan para determinar
qué tipos de comportamiento, eventos, situaciones y resultados son deseables o indeseables.
Los valores representan claramente tus creencias,
actitudes, tradiciones, y tu personalidad. Son
indispensable para:
1. Moldear los objetivos y propósitos.
2. Producir las formas de actuar, las acciones.
3. Definir las intenciones estratégica

21. SEMANA 2
TIEMPOS Y ESPACIOS EFECTIVOS
#YODECIDO

23. La marca personal, es un concepto de
desarrollo personal consistente en
considerar a determinadas personas como
una marca, que al igual que las marcas
comerciales, debe ser elaborada,
transmitida y protegida, con ánimo de
diferenciarse y conseguir mayor éxito en
las relaciones sociales y profesionales.

27. Recuerda que: MARCA PERSONAL ES…

28. SEMANA 3
MI CARRERA…
MI PASIÓN

30. ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje,
son las distintas maneras
en que un individuo
puede aprender.
Por ello, a través de los
sentidos recibimos la
información y la
procesamos de acuerdo al
sistema de representación
(visual, auditivo y
kinestésico) de
preferencia.

31. SEMANA 4
Comunicación
Afectiva y Efectiva

32. COMUNICACION

33. COMUNICACIÓN VERBAL:
Con ella nos comunicamos a través
de las palabras, por medio del
lenguaje oral. El aspecto verbal
transmite el contenido de la
comunicación, lo que queremos
decir.
COMUNICACIÓN NO VERBAL:
La comunicación no verbal hace
referencia a un gran número de canales
entre los que se podrían citar como los
más importantes el contacto visual, los
gestos faciales, los movimientos de
brazos y manos o la postura y la
distancia corporal.

34. SABER ESCUCHAR:
LA CLAVE DE LA COMUNICACIÓN EFECTIVA

35. ¿QUÉ ES LA ESCUCHA ACTIVA?
Es el ingrediente clave de la comunicación efectiva.
• Nos permite ser empáticos
• Logramos mejorar la comunicación.
• Incrementamos el nivel de comprensión y conocimiento.
• Acrecentamos la eficacia en el trabajo.
• Acrecentamos la productividad.
• Reducimos la pérdida de tiempo.
• Reforzamos la relación con las personas.
• Aminoramos tanto los conflictos internos como los externos
• Desarrollamos las habilidades de liderazgo.
BENEFICIOS

36. ASERTIVIDAD
Ser asertivos significa:
• Expresar pensamientos y sentimientos de forma honesta, directa y correcta.
• Implica respetar los pensamientos y creencias de otras personas, a la vez que se defienden los propios.
• Expresar adecuadamente los sentimientos y deseos.
• Requiere de una importante habilidad personal e interpersonal.

37. ¿ QUÉ ES TRABAJO EN EQUIPO?
Trabajo en equipo implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en la
ejecución de un proyecto.

38. SEMANA 5
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
PERSONAL

39. ¿ Qué es el Planeamiento Estratégico Personal?
Podemos decir que es una filosofía de vida, un arte de enlazar las experiencias del pasado y conocimiento del presente,
para proyectar el futuro mediante la formulación y realización de los objetivos de vida en relación con las condiciones
del entorno.

41. MOTIVACIÓN
Es un estado interno que activa, dirige y mueve a la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para lograr el fin determinado.

42. PLANEANDO MI HISTORIAL PROFESIONAL
CV-LINKEDIN
De acuerdo a las características del puesto.
Con mucho cuidado – disponer de tiempo.
En original, con buena ortografía, breve y foto reciente.
Precisar fechas.
Sin datos falsos.
Destacar logros obtenidos en trabajos anteriores.
Precisar los logros.
Mantener actualizado el Cv.
Diferenciación

43. SEMANA 6
SOMOS LÍDERES Y ALGO MÁS

44. LIDERAZGO:
Proceso en el cual influyen
líderes sobre seguidores y
viceversa para lograr los
objetivos a través del cambio.

46. SEMANA 7
AMIGOS, SEXUALIDAD Y ADICCIONES.
LAS REDES SOCIALES
¿ME INFLUYEN?

47. ¿Influyen las redes sociales?
El uso de redes sociales está relacionado con un aumento en las tasas de ansiedad, depresión y problemas del sueño
entre los jóvenes
Los medios sociales han revolucionado la
forma en que nos conectamos unos con
otros, y su uso se ha convertido en “una
parte integral de la vida de muchas
personas, conectándolas a nivel mundial con
amigos, familiares y desconocidos”.
Concretamente los jóvenes (conocidos hoy
en día como “nativos digitales”), suelen
interactuar y comunicarse entre sí mediante
Internet y redes sociales

48. RELACIÓN INTERPERSONAL
Es una interacción recíproca entre dos o más personas que nos permiten alcanzar ciertos
objetivos necesarios para nuestro desarrollo en una sociedad.

49. EJEMPLOS DE RELACIONES TÓXICAS:

50. INCLUSIÓN Y EQUIDAD. IGUALES Y DIVERSOS

51. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Pueden contribuir a la sociedad en
iguales circunstancias que las
demás, pero siempre desde la
valoración a la inclusión y el
respeto a lo diverso
INCLUSIÓN EDUCATIVA
• Todas las personas pueden ejercer
sus derechos, aprovechar sus
habilidades y tomar ventaja de las
oportunidades.
• Identifica y elimina barreras para
lograr aprendizajes significativos y
la participación de todos.
• Es aprender a convivir con la
diferencia y aprender a aprender de
la diferencia.
• La diferencia es un factor positivo
y un estímulo para el aprendizaje

52. PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE ENTORNOS INCLUSIVOS

53. SEMANA 8
PROYECTO DE VIDA

54. REALIZANDO LA
MAQUETA

55. MAQUETA:
CUBO DE
PROYECTO
DE VIDA

56. ANEXOS

57. Semana 2:
Identificando Marca Personal

58. Semana 3:
Estilos de aprendizaje

59. Semana 4: Comunicación Afectiva y Efectiva

60. Semana 4
Tipos de lenguaje

61. Semana 4:
Asertividad

62. Semana 5: FODA

63. Semana 6: Somos Líderes

64. Trabajo en clase