El microscopio es un instrumento que permite observar objetos demasiado pequeños para ser vistos a simple vista, utilizando lentes para aumentar la imagen. Fue inventado por Zacharias Janssen en 1590 y ha evolucionado desde entonces, con diferentes tipos como el microscopio óptico, electrónico y de fuerza atómica. El microscopio óptico contiene lentes, un sistema de iluminación y piezas mecánicas como tornillos y platina para colocar el objeto y enfocar la imagen.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Josselyne León Guamán. V01.
MICROSCOPIO.
El microscopio (del griego μικρός micrós, ‘pequeño’, y σκοπέω scopéo,
‘mirar’)1 es un instrumento que permite observar objetos que son
demasiadopequeñosparaservistosasimple vista.El tipo más común y el
primero que se inventó es el microscopio óptico. Se trata de un
instrumentoópticoque contiene doso más lentes que permiten obtener
una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. La
cienciaque investigalosobjetospequeñosutilizandoeste instrumento se
llama microscopía.
Microscopio compuesto fabricado hacia 1751 por Magny. Proviene del
laboratorio del duque de Chaulnes y pertenece al Museo de Artes y
Oficios, París.
El microscopio fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665
aparece en la obra de William Harvey sobre la circulación sanguínea al
mirar al microscopio los capilares sanguíneos, y Robert Hooke publicó su obra Micrographia.
En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho y notó que el
material eraporoso,ensu conjunto,formabancavidadespocoprofundasa modo de celditas a las
que llamócélulas.Se tratabade la primeraobservaciónde células muertas. Unos años más tarde,
MarcelloMalpighi,anatomistaybiólogoitaliano,observócélulasvivas.Fue el primeroen estudiar
tejidos vivos al microscopio.
TIPOS DE MICROSCOPIO.
Microscopio óptico, Microscopio simple, Microscopio de luz ultravioleta, Microscopio de
fluorescencia,Microscopiopetrográfico,Microscopio de campo oscuro, Microscopio de contraste
de fases, Microscopio de luz polarizada, Microscopio confocal, Microscopio electrónico,
Microscopioelectrónicode transmisión,Microscopioelectrónicode barrido,Microscopiode iones
encampo, Microscopiode sonda de barrido, Microscopio de efecto túnel, Microscopio de fuerza
atómica, Microscopio virtual, Estereomicroscopio binocular, Microscopio de fuerza nuclear.
ESTRUCTURA DEL MICROSCOPIO.
El microscopioópticoestácompuestoprincipalmente portres
partes:el sistemaóptico,lumínicoymecánico.Ycada uno de
estosse compone de otroselementoscomoson:
1.Sistema óptico: es el conjunto de lentes que se
encuentran en el microscopio y que tienen como función
principal ampliar la imagen del objeto observado.
2. Josselyne León Guamán. V01.
a. Oculares: Están situados en el extremo superior del tubo, cerca del ojo del observador.
Tienen como función multiplicar el aumento logrado por el objetivo, el aumento que se
logra con ellosse representa por un número entero acompañado de una X. Los aumentos
pueden ser de 4X, 6X, 8X, 9X, 10X y l2X.
b. Objetivos: Están ubicados en el extremo inferior del tubo en la pieza llamada "revólver"
y son los que están cerca del objeto que se va a observar. Los objetivospueden ser "secos"
o de "inmersión". Los secos, se denominan así porque para usarlos no es necesario añadir
ninguna sustancia entre ellosy la preparación, sus aumentos pueden ser de 4X, 10X y 40X.
Para los húmedos o de inmersión, es necesario añadir una gota de aceite de cedro entre la
preparación y el objetivode tal manera que el objetivo entre en contacto con el aceite ya
que este evita que se desvíe la luz y se pierda la refracción, el aumento suele ser de 100X.
2. Sistema de iluminación: está constituido por las partes del microscopio, cuya función está
relacionadaconla entradade luza travésdel aparatoque iluminalapreparación.Está
compuestopor:
a. Condensador: lente que concentra los rayos luminosos y los dirige hacia la preparación.
b. Diafragma: regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
c. Foco o lámpara: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
3. Sistema mecánico: son las piezas que constituyen el microscopio en las cuales se encuentran
disponibles los lentes y el sistema de iluminación.
a. Tornillo macrométrico: permite realizarmovimientosverticalesgrandes,es decirmueveel tubo
de arriba hacia abajo permitiendo un enfoque rápido, es un tornillo grande.
b. Tornillo micrométrico: permite realizar movimientos cortos, por lo cual sirve para afinar y
precisar el enfoque, el tornillo es pequeño y se encuentra sobre el macrométrico.
c. Revólver: estructura circular giratoria donde van enroscados los objetivos. Permite la
colocación en posición correcta del objetivo que se va a usar.
d. Platina: se utilizaparacolocar la preparaciónu objeto que se va a observar, puede ser fija o
giratoria, tiene un hueco en el centro para dejar pasar los rayos luminosos.
3. Josselyne León Guamán. V01.
e. Carro: dispositivocolocadosobre laplatinaque permitedeslizarlapreparaciónde derecha a
izquierda y de atrás hacia delante.
f. Pinzas del portaobjeto: sirven para sostener la preparación.
g. Base o pie: es la estructura que se encuentra en la parte inferior del microscopio y que le
sirve de apoyo sobre una superficie.
h. Brazo: es la parte que une la base con la zona de los oculares. De esta parte se coge el
microscopio para su traslado de un lado a otro.