La MiniQuest es un recurso educativo similar a la WebQuest pero más breve. Tiene como objetivo promover el pensamiento y desarrollo de habilidades del estudiante mediante enseñanza guiada. A diferencia de la WebQuest, la MiniQuest es más corta para adaptarse mejor a las limitaciones de tiempo y facilitar su creación para los educadores. Existen tres tipos de MiniQuest - de descubrimiento, exploración y culminación - dependiendo de su objetivo en la unidad curricular.

2.  La MiniQuest tienen un concepto muy
relacionado con la de la WebQuest,
tiene el propósito de realizar una
enseñanza dirigida que promueva el
pensamiento del estudiante y ayude a
desarrollar nuevas habilidades, siendo el
alumno el protagonista.

3.  La gran diferencia es que la MiniQuest
fue desarrollada por las limitaciones de
tiempo y dificultades que existían para
diseñar y utilizar las Webquest, facilita su
creación pues los educadores no
necesitan tener un conocimiento
extenso en computación y además los
estudiantes pueden realizar las
actividades en un período de tiempo
razonable.

4.  MiniQuest de Descubrimiento: Están
diseñadas para presentar a los estudiantes una
unidad curricular particular que se va a tratar.
 MiniQuest de Exploración: Se realizan en el
transcurso de una unidad curricular, dirigida a
aprender el contenido necesario para
comprender un tema.
 MiniQuest de Culminación: Se desarrollan al
final de una unidad curricular. Los estudiantes
deben tener una “base de conocimiento”,
porque deben estar en capacidad de
responder preguntas mucho más complejas o
profundas del tema.

5.  Escenario: Se expone el tema y ubica a los
estudiantes a través del planteamiento de
la pregunta y como será la resolución de la
MiniQuest.
 Tarea: Es una serie de preguntas diseñadas
para adquirir la información necesaria para
luego responder la gran pregunta y
producir conocimiento.
 Producto: Es una descripción de los que
van a realizar para contestar a la gran
pregunta.

6.  Se crea y elabora en poco tiempo
 Su nivel de complejidad puede variar
 Los estudiantes lo desarrollan en
períodos de tiempo igual a dos horas de
clase, la mayoría de veces
 No se trata de solo buscar información
sino también de procesarla y analizarla

7.  http://biologiaygeologia.org/unidadbio/
webquest/miniquest/miniquestventajas.h
tm
 http://www.eduteka.org/pdfdir/Diferenc
iasMiniquest.pdf