La MiniQuest y la Casa del Tesoro son estrategias didácticas que permiten a los estudiantes construir conocimiento de manera activa y colaborativa. La MiniQuest es una versión simplificada de la WebQuest que se puede completar en una o dos sesiones y guía a los estudiantes a través de enlaces y actividades para resolver un problema o investigar un tema. Se compone de un escenario, tareas y un producto final. Existen diferentes tipos como las MiniQuest de descubrimiento, exploración y conclusión que se usan en diferentes etapas de

1. La MiniQuest y Casa del
Tesoro
La MiniQuest y la Casa del Tesoro son dos medios y métodos de
gran importancia para el aprendizaje de los alumnos.
Esmeralda Razo
P.B”A”
2015-06-18

2. Qué es la MiniQuest
 La MiniQuest es una estrategia didáctica junto a la
WebQuest y Cazatesoro en la que los alumnos
construyen el conocimiento que luego van a aprender,
o sea procesar la información, analizarla y construir
un conocimiento producto objetivo y real. Es una
versión simplificada de la WebQuest; diseñada para
ser cumplida en una o dos sesiones y es una opción
efectiva para que los alumnos se inicien en modelo de
trabajo con apoyo exclusivo de Internet. Valiosa para
trabajar en forma colaborativa tanto para crearla los
docentes y para cumplirla los educandos. Aunque
puede ser trabajada individualmente. Puede ser
tomado como evaluación de una secuencia didáctica o
unidad didáctica Se puede comenzar a utilizar desde
el Nivel Inicial.

3. Estructura de la MiniQuest
 - Escenario: es la presentación de un problema a resolver, de una situación
o de una hipótesis para investigar y allí se establece la pregunta esencial
para contestar, escribir, graficar, etc., en un contexto real que sea
motivadora para los alumnos. Sitúa al alumno en el papel de adulto,
retándolo a que sea periodista, guía turístico, galerista de arte, ilustrador
de libros, etc.
 2.- Tarea: donde los estudiantes encuentran los link (llamados así a
enlaces o vínculos web) y las actividades direccionadas para la conquista
de la propuesta en forma constructivista. 4
 3.- Producto: muestra el trabajo final; confirmando si se lograron los
objetivos propuestos por el docente (o el grupo). Debe reflejar lo que se
propuso y el modo de ser presentado indicado en el escenario. Si tuvo que
asumir el rol de periodista escribir una columna o artículo por ejemplo en
un blog, si fue guía turístico enviar un informe con mapas, imágenes,
direcciones de lugares históricos y culturales en una presentación de
diapositivas, galerista de arte un video de una exposición de arte, un
ilustrador de libros debe dibujar, diagramar en aplicaciones gráficas de
laptop o en sitios de la Web, etc.5

4. Tipos de MiniQuest
 Tipos de MiniQuest:
 Los diferentes tipos de MiniQuest
 • MiniQuest de Descubrimiento: Al comienzo de una unidad
didáctica por ejemplo Fotosíntesis, se prepara a los alumnos para
ser un bioquímico que mostrará en una presentación de
diapositivas y explicará este proceso. El mecanismo cognitivo es
motivar a los alumnos al proporcionar ideas claves: energía, la
conversión de materia inorgánica en materia orgánica.
 • MiniQuest de Exploración. Durante el desarrollo de la unidad
didáctica: historia del estudio de la Fotosíntesis.
 • MiniQuest de Conclusión: Con todos los conocimientos
desarrollados en la unidad: beneficios, fases de Fotosíntesis,
Fotosíntesis artificial.

5. Bibliografia
 es.wikipedia.org/wiki/La_MiniQuest
 http://laseruditas.weebly.com/2/post/200
9/4/webquest-y-miniquest.html