1. Alberto Gómez Peña 2° “B”
MINITEXTO
TEMA: INTRODUCCIÓN: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE.
AUTOR: HOWARD GARDNER
En qué consiste:
En mostrar las diferentes formas de aprendizaje de él ser humano tomando
como parte aguas la idea central de que el lenguaje lo desarrollamos desde
niños sin ninguna enseñanza escolarizada ni técnicas que nos permitan
mejorar.
Características:
El aprendizaje intuitivo natural o universal como menciona el autor lo
adquirimos en el hábito inmediato a nosotros en este caso la familia.
Sin embargo el aprendizaje intuitivo parece tener un orden
completamente distinto al aprendizaje escolar.
El aprendizaje escolar por otra parte parece inculcar esos aprendizajes
que no se enseñan en la vida cotidiana sin embargo se aprenden a
realizar.
Cómo se hace:
El aprendizaje intuitivo nace de la
intervención con el contexto y las
vivencias se podría decir que es el
resultado mismo de la práctica .
El aprendizaje escolar se crea en las
instituciones educativas pero al
parecer no causa un gran impacto
en la vida práctica y obliga a regresar
al conocimiento intuitivo.
El siguiente punto a tocar serían las
inteligencias así llamadas por que son
distintas capacidades a desarrollar que
Cuándo se hace:
Cuando se interactua con las personas
que nos rodean debido a que
podemos decir que somos criaturas
lingüísticas .
Una vez que se incluyen a la
institución de la educación y cada vez
que se enseña en la misma las
maneras más afines de
comunicación.
Cuando tenemos la capacidad de la
metacognicion.
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nos guiran en el aprendizaje.
Para que sirve:
Para desarrollar capacidades
específicas que nos permitan
comunicarnos con los alumnos
en los canales más adecuado a
demás de poder mesclar el
conocimiento previo de lo que
es el lenguaje que aprendemos
en el hogar con el escolar
logrando así un aprendizaje
significativo .
Principales postulados:
El aprendizaje intuitivo y su
desarrollo en los primeros años
de vida.
Aprendizaje escolar un reto a
superar para poder unificar una
educación integral.
La escuela debe de
asemejarse a la casa para
impartir lenguaje que permita
incluir a todos.
Ventajas:
Tener un conocimiento de los
tiempos de lenguaje a los q nos
enfrentamos
Una visión diferente de cómo
enseñar
Ideas claras de él lenguaje como
motor de desarrollo .
Un lenguaje adaptable a las
necesidades
Desventajas:
Falta de dinámicas que
incluyan a los alumnos a una
forma distinta de enseñanza
Falta de práctica para el
desarrollo de una estrategia afín
Existencia de limitaciones en
cuanto a variar ideas básicas
Opinión personal:
La lectura me deja una gran incógnita, debido a que el hecho de presentar
el modo en que los niños aprenden y que al llegar a la vida escolar todo su
entorno cambie creado una docomia entre la enseñanza del lenguaje y el
aprendizaje del mismo en este entendido el reto sería conseguir que en la
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manera en que aprendemos los primeros años de vida continuemos en los
años siguientes escolares. Además de que el hacer práctico un conocimiento
permite una reflexión sobre el mismo que más tarde nos llevará a un
conocimiento significativo.
