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El documento resume una clase sobre estructuras. La profesora explicó que una estructura es la distribución y orden de las partes de un edificio que soporta su propio peso y cargas externas transmitiéndolas al suelo. Dos estudiantes explicaron que una viga corona apoya una cubierta u otros elementos. La clase también cubrió cargas y tipos de cargas. Como tarea, los estudiantes debían crear un video sobre cinco tipos de fuerza y investigar sobre las fundaciones del Burj Al Arab.
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Este documento resume una clase sobre estructura. La profesora recordó tareas pendientes y anunció una nueva actividad de crear videos sobre los tipos de esfuerzos en una estructura, incluyendo tracción, compresión, corte, flexión y torsión. Luego explicó los conceptos básicos de estructura, incluyendo que soporta las cargas y transmite fuerzas a través de elementos como cimientos, columnas, vigas y losas. Finalmente, discutió conceptos como fuerza, cargas, resistencia, rigidez y la ley
Rigidez, resistencia
La resistencia es la capacidad de un cuerpo, elemento o estructura de soportar cargas sin colapsar, mientras que la rigidez es la propiedad de oponerse a las deformaciones y soportar cargas sin deformarse o desplazarse excesivamente. Según el ingeniero José Cabrera en 2011, la resistencia y la rigidez son características importantes que determinan la capacidad de un material o estructura de mantener su forma bajo carga.
Minuta 7
La clase introductoria sobre estructuras definió el término estructura y discutió sus elementos principales como pilotes y zapatas que trabajan juntos para soportar cargas y transmitirlas al suelo. También se habló sobre diferentes tipos de cargas y la ley de acción y reacción de Newton. La profesora asignó a los estudiantes investigar la diferencia entre rigidez y resistencia y crear videos explicativos sobre los distintos esfuerzos.
Deformacion y torsion
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la deformación, el esfuerzo y la torsión de los materiales. Define la deformación como cualquier cambio en la posición o relaciones geométricas de un cuerpo sometido a esfuerzos. Explica los tipos de deformación elástica y plástica, así como los tipos de esfuerzos como tracción, compresión, torsión y flexión. También cubre conceptos como elasticidad, plasticidad, rigidez y fragilidad. Concluye que conocer las propiedades de los materiales
ESFUERZO Y DEFORMACION
El documento describe los diferentes tipos de esfuerzos y deformaciones que pueden sufrir los materiales y estructuras. Los principales tipos de esfuerzos son la tracción, compresión, flexión, torsión y cortadura. Las deformaciones pueden ser elásticas, plásticas o por rotura. La plasticidad está relacionada con cambios irreversibles en los materiales cuando se someten a tensiones por encima de su límite elástico.
Trabajo unidades 1, 2 y 3 Concreto precomprimido UNEFA
TRABAJO DE RECOPILACION DE LAS UNIDADES 1 2 Y 3 DE CONCRETO PRECOMPRIMIDO DEL 8VO SEMESTRE DE LA UNEFA TUREN.
BY: EGAR QUIROZ Y LAURA FALCON
Esfuerzo y deformacion
Este documento explica conceptos clave relacionados con el esfuerzo y la deformación de materiales. Define deformación, esfuerzo, tipos de deformación como elástica y plástica, y tipos de esfuerzos como tracción, compresión, torsión y flexión. También describe la ley de Hooke, diagramas de esfuerzo-deformación, y la importancia de entender estas propiedades para elegir materiales que se comporten bien bajo carga.
Tema estructuras
Este documento trata sobre las estructuras. Explica que una estructura es un conjunto de elementos destinados a soportar fuerzas y cargas sin romperse o deformarse en exceso. Hay dos tipos de estructuras: artificiales y naturales. También define qué son las fuerzas y las cargas, y explica que los esfuerzos son las tensiones internas que experimentan los cuerpos sometidos a fuerzas, pudiendo ser de tracción, compresión, torsión, cortadura o flexión. Finalmente, señala que para soportar bien las cargas, las
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Movilidad
El documento habla sobre la movilidad, específicamente sobre las propiedades mecánicas de los tejidos y cómo responden a las fuerzas externas. Explica que la movilidad, flexibilidad y elasticidad son conceptos diferentes aunque relacionados. También describe cómo el colágeno le da propiedades elásticas, viscoelásticas y plásticas a los tejidos y cómo estos responden a la deformación y al estrés. Finalmente, analiza conceptos como la fuerza de relajación, el "creep" y la fatiga estructural
estado natural del croncreto
El estado natural del concreto puede ser sin tensión o con tensión (estado de coacción). La aplicación de fuerzas o vínculos externos puede causar deformaciones no compatibles con su configuración inicial, llevándolo a un estado de coacción donde se equilibra mediante deformaciones. Un sólido elástico en estado de coacción posee energía elástica (energía vinculada), y cuando se aplican fuerzas externas acumula más energía pero no altera la energía vinculada. Las fuerzas externas deforman al sólido y realizan trabajo
Propiedades generales de la materia
Este documento presenta las propiedades físicas de la materia, incluyendo dureza, fragilidad, elasticidad, maleabilidad, tenacidad, plasticidad, ductibilidad y flexibilidad. Define cada propiedad, como la resistencia a ser rayados, la facilidad para romperse, la capacidad de cambiar de tamaño y volver a la forma original, y la habilidad para aplastarse en láminas o mantener la forma después de ser deformados.
D:\v tellez\contenidos en tecnologia\estructuras y mecanismos eso i\estructuras
Las estructuras son conjuntos de elementos unidos entre sí para soportar fuerzas. Existen dos tipos: estructuras naturales como esqueletos y árboles, y estructuras artificiales como puentes y edificios. Las fuerzas que actúan sobre una estructura se denominan cargas, que pueden ser fijas como el peso propio o variables como la nieve. Los elementos de una estructura deben soportar los esfuerzos internos generados por las cargas externas sin romperse. Para ser funcionales, las estructuras deben ser rígidas, est
Investigacion
La masa es la cantidad de materia de un cuerpo y se opone a los cambios en la velocidad o posición cuando se aplica una fuerza. La materia puede encontrarse en cuatro fases: sólido, líquido, gas y plasma. Los cambios de estado entre estas fases incluyen la fusión, vaporización, solidificación, condensación y sublimación. La masa es una propiedad intrínseca de un cuerpo mientras que el peso depende de la fuerza de gravedad. Las propiedades de la materia pueden ser intensivas, como el color y o
Minuta 7
La clase introdujo los conceptos básicos de estructuras, incluyendo su definición y elementos. Los estudiantes discutieron sus asociaciones con la palabra "estructura". El profesor presentó gráficos de diferentes sistemas constructivos y despertó interés en el diseño estructural. También se mostró un video sobre la construcción de edificios y se explicó la diferencia entre resistencia y rigidez.
Novena Sesión Recursos Tecnológicos (Descargar)
El documento describe las estructuras, sus tipos, propiedades, elementos y los esfuerzos que soportan. Explica que una estructura es un conjunto de elementos destinados a soportar fuerzas sin romperse ni deformarse. Describe tipos de estructuras como naturales, artificiales, rígidas, flexibles, móviles y fijas. También explica elementos comunes como pilares, vigas, tirantes, arcos, escuadras y triángulos.
RECURSOS TECNOLÓGICOS : Módulo mecanismos
Resumen de los principales mecanismos, para utilizar en la programación curricular en el Área de Educación para el Trabajo (Tecnología de Base)
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Este documento presenta los diferentes tipos de esfuerzos que pueden generarse en un cuerpo debido a fuerzas externas, incluyendo tracción, compresión, cortadura, flexión, torsión y pandeo. Explica que los esfuerzos internos mantienen la integridad estructural al oponerse a las fuerzas actuantes. El objetivo es ayudar a los estudiantes de ingeniería a comprender la importancia del análisis de esfuerzos en el diseño y comportamiento de materiales y estructuras.
Presentación de esfuerzo y deformación
presentación sobre esfuerzo y deformación
definiciones
tipos de esfuerzos
tipos de deformación
diagrama esfuerzo - deformación
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ejercicios
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Deformacion rocas
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This person earns $95,000 per year but accumulated $60,000 in debt, including a $25,000 car. Instead of paying back his debts with his salary, he declared bankruptcy. While he has a well-paying job, his decision to declare bankruptcy without attempting repayment makes him seem like a deadbeat.
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Dorothy Stout is seeking an entry-level position in criminal justice utilizing her Associate of Applied Science degree in Criminal Justice from Kaplan University. She has over 10 years of administrative experience and brings skills in research, time management, problem solving, and communications. Her experience includes roles as a photographer proprietor, claims adjuster, and engineer administrator. She has a strong foundation in criminal justice, security, investigations, and fraud prevention. Professional references are provided who can attest to her work ethic and skills.
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Este documento presenta una unidad didáctica sobre estructuras y mecanismos para estudiantes de primer año de secundaria. Explica conceptos clave como qué es una estructura, para qué sirven, los diferentes tipos de estructuras y cómo funcionan. También describe los diferentes tipos de esfuerzos que soportan los elementos de una estructura y los principales elementos resistentes que componen las estructuras como los cimientos, pilares, vigas y tabiques. El documento incluye varios ejercicios para que los estudiantes apliquen los
Estructuras
El documento describe la evolución de las estructuras a través de la historia, desde las estructuras óseas de los primeros animales vertebrados hasta las estructuras modernas de acero y hormigón. Comenzando con estructuras primitivas de madera y piedra, los humanos desarrollaron estructuras más complejas como puentes, acueductos y edificios utilizando materiales como piedra y madera. En los siglos posteriores, el acero y el hormigón reemplazaron en gran medida a otros materiales y permitieron la construcción de grandes
Estructuras 1 eso curso1314sc
El documento trata sobre los diferentes tipos de estructuras, sus funciones, elementos, materiales y tipos de esfuerzos. Explica que las estructuras están formadas por elementos que trabajan en conjunto para soportar fuerzas externas como pesos y vientos. Describe los tipos de cargas, esfuerzos, estructuras de edificios como pilares y vigas, y estructuras de puentes como de viga o arco.
Estructuras 1-eso-
Las estructuras se definen como conjuntos de elementos colocados para permanecer sin deformarse ni desplomarse al soportar fuerzas. Se construyen para alcanzar alturas, proporcionar apoyo, almacenar materiales, cubrir espacios, crear espacios vacíos, mantener forma y generar superficies utilizables. Están compuestas de elementos verticales, horizontales y tirantes que soportan fuerzas de tracción, compresión, flexión, torsión y cortadura.
Guia didactica sobre estructuras
El documento habla sobre diferentes tipos de estructuras y esfuerzos. Explica que las estructuras masivas, de armazón, abovedadas y laminares son los principales tipos de estructuras. Luego describe los tipos de esfuerzos a los que están sometidas las estructuras como compresión, tracción, torsión, cortadura y flexión. Finalmente, indica algunas actividades prácticas y criterios de evaluación relacionados con los temas explicados.
esfuerzos que hace una estructura
Este documento describe los diferentes tipos de estructuras y los esfuerzos a los que están sometidas. Explica que las estructuras masivas, laminares, de armazón y colgadas soportan pesos y fuerzas externas y mantienen la forma. Además, detalla los cinco tipos de esfuerzos que pueden sufrir las estructuras: tracción, compresión, flexión, torsión y corte.
Las Estructuras
Este documento presenta información sobre las estructuras. Define una estructura como la disposición y orden de las partes dentro de un todo, y explica que una estructura debe soportar su propio peso y cargas externas sin deformarse o romperse. Luego describe elementos estructurales comunes como vigas, viguetas, forjados, cimientos y tirantes, e indica los tipos de fuerzas y esfuerzos a los que están sometidos. Finalmente, analiza las funciones principales de las estructuras construidas por el hombre para soportar peso, sal
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No hubo clase de Introducción a la construcción y a la tecnología el jueves 20 de octubre del 2016 debido a que la profesora Mariacarolina Adrianza, con cédula 26.388.489, se encontraba enferma.
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El profesor dio un examen sorpresa sobre estructuras de puentes ya que los estudiantes no enviaron los trabajos solicitados con fotos y respuestas a preguntas. En el examen, los estudiantes debían explicar qué es una celosía, partes de estructuras de vector activo y fallas en sus últimos puentes. Luego de revisar los exámenes de forma anónima, el profesor se dio cuenta que no todos habían aprendido bien las clases sobre puentes. En la próxima clase, el profesor Francisco Civitillo asist
Minuta 15
La profesora hizo una encuesta sobre la experiencia de los estudiantes en la biblioteca para un trabajo anterior, donde la mayoría fue por primera vez, y también preguntó sobre su experiencia construyendo puentes de un metro en grupos, retomando este proyecto.
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La profesora interrogó a los estudiantes sobre los términos y conceptos cubiertos en la clase anterior. Algunos estudiantes no pudieron responder correctamente las preguntas, por lo que la profesora les preguntó a otros estudiantes. Ella también explicó y clarificó algunos términos que nadie entendía, como "elementos del sistema de un edificio", "zapata" y "cimientos", para asegurarse de que todos comprendieran los conceptos clave.
Minuta 13
La minuta describe la entrega de puentes individuales construidos por estudiantes como parte de una clase de introducción a la construcción y tecnología. La profesora probó los puentes uno por uno colocando una silla encima para evaluar su resistencia, y muy pocos resistieron la prueba. Aunque el puente del autor no resistió, la profesora explicó los errores de cada diseño para que los estudiantes aprendieran.
Minuta 12
La minuta anuncia que los estudiantes deben ir a la hemeroteca el martes para buscar información sobre diferentes tipos de estructuras dividida en dos tomos, escrita por el profesor Lozano, para ayudarlos a diseñar un puente individual que será entregado el jueves junto con un trabajo escrito.
Minuta 11
La profesora aclaró más dudas sobre la construcción de puentes y les pidió a los estudiantes que investigaran palabras claves como celosía, malla, cercha y conceptos como compresión, tracción y pandeo para resolver un problema sobre la construcción de un puente. También les pidió que revisaran juegos publicados y una carpeta en Pinterest para ver ejemplos de tipos de puentes. El puente que debían construir debía medir un metro con dos apoyos y no podía incluir tensores.
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La minuta resume la clase del 20 de septiembre sobre introducción a la construcción y tecnología. La profesora explicó que los estudiantes deben construir los puentes en módulos para poder transportarlos en bus sin dañarlos, y que los puentes individuales deben medir 1 metro y los grupales 2 metros. Además, la clase ahora incluirá lecciones en Edmodo para cuando no haya equipo disponible y para continuar las clases en caso de que no se pueda asistir a la universidad.
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La arquitecta Mas y Rubí aclaró dudas sobre el puente y dijo que es importante saber que es un vector activo al realizar el puente, así como también las palabras claves sobre celosía, cercha y mayas. También indicó que para resolver un problema hay que identificarlo, analizarlo y buscar una solución, y que al realizar un nodo para el puente solo quedará pegar los pitillos.
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La minuta resume la clase del jueves 28 de junio sobre estructuras. La profesora pidió a los estudiantes leer sobre estructuras y ver documentales para estar preparados. También les indicó seguir asistiendo a la obra para estar al tanto de los avances y posibles cambios en el calendario debido a problemas con el techo. Para la tercera clase deben traer ideas individuales sobre cómo construir un puente. El 18 de octubre habrá una exposición del progreso de la obra. Adicionalmente explicó la diferencia entre resistencia, la capacidad
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El documento describe los requisitos para un trabajo escolar sobre el análisis de una obra arquitectónica. Los estudiantes deben seleccionar una obra y analizar sus sistemas estructurales, identificando sus componentes, el sistema constructivo utilizado, las relaciones geométricas y factores externos que afectan la obra. El trabajo requiere ubicación, análisis, explicación y verificación con manuales de construcción, además de presentarse en clase con diapositivas.
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Minuta 7
- 1. Jueves 21 de Julio de 2016 Se dio inicio a la clase con la interrogante de ¿Qué se entiende por estructura? A lo que muchos respondieron base o esqueleto de algo, soporte. A esto la profesora aclaro que: Es la distribución y orden de las partes de un edificio. Dicha estructura soporta su propio peso y el de las acciones externas que inciden en ella, y de esta manera las transmite al suelo. Comenzando con la dinámica pautada luego de que se cancelara el debate la profesora selecciono a los estudiantes Mariacarolina y Enderson para que explicaran la función que realiza una viga corona. La viga corona es un elementos estructural utilizado en la parte superior de la estructura con el fin de apoyar una cubierta de losa, con estructura metálica, de madera o para finalizar un muro de contención enlazando sus columnas. También hablamos sobre las cargas y tipos de cargas.
- 2. Posteriormente para finalizar se nos fue asignada la actividad de crear con nuestro grupo de trabajo un video con ejemplos sobre los 5 tipos de fuerza: tracción, torsión, flexión, corte y comprensión. Y también investigar, conocer y comentar acerca de la longitud de las fundaciones de la edificación del burj al arab Resistencia Rigidez Resistencia es la capacidad de un cuerpo, elemento o estructura de soportar cargas de sin colapsar. Rigidez es la propiedad de un cuerpo, elemento o estructura de oponerse a las deformaciones. También podría definirse como la capacidad de soportar cargas o tensiones sin deformarse o desplazarse excesivamente. En la Resistencia lo importante es soportar, aguantar, mientras que en la Rigidez lo importante es el Control de las Deformaciones y/o Desplazamientos Fuente: Ing. José Cabrera