Docupoint elaborado para el máster de elearning de la Universidad de Salamanca del grupo GRIAL. Módulo de iniciación a los dispositivos móviles en relación a Moodle y el aprendizaje.
Docupoint elaborado para el máster de elearning de la Universidad de Salamanca del grupo GRIAL. Módulo de iniciación a los dispositivos móviles en relación a Moodle y el aprendizaje.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. CONCEPTO
Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés m-learning, a una metodología de enseñanza y
aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo
de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de
dispositivos móviles portables tales como teléfonos móviles, PDA, tabletas, Pocket PC, iPod y todo
dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
3. CARACTERÍSTICAS
➢ Portabilidad, debido al pequeño tamaño de los dispositivos.
➢ Inmediatez y conectividad mediante redes inalámbrica.
➢ Es motivante y activo, porque desarrolla un rol dinámico en el alumno.
➢ Es accesible, ya que su precio es menor que el de otros dispositivos.
➢ Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje: El teléfono móvil es un aliado las 24 horas cuando
la inspiración llega.
➢ Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación: La variedad de juegos generados
para móviles, impulsa la creatividad y la colaboración.
➢ Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha para un dispositivo
concreto.
➢ Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad,
procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos.
4. EJEMPLOS EN LOS QUE SE APLICA
➢ Mati Tec es un buen ejemplo de m-learning en México. Se trata de un proyecto desarrollado por
el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México,
cuyo objetivo es que “la tecnología facilite y mejore el aprendizaje, además de motivar a los
niños a estudiar y buscar recursos en la red que les permitan generar nuevas habilidades y
conocimientos”.
5. Otro ejemplo valioso es el trabajo de los profesores Patricia Aurucis, Silvina Cafferata Ferri, Gerardo
Mamani y Silvia Trisalén, que desarrollaron Divisibilidad de números naturales. Se trata de un
software para celulares que realiza operaciones matemáticas, como la descomposición en factores
primos de un número natural o el máximo común divisor entre dos números naturales. En este caso y
frente al alto costo de las calculadores científicas, este software que corre en celulares se presentó
como una opción más que accesible para todos los alumnos.
6. VENTAJAS
➢ Acceso a los contenidos Mejor evaluación y diagnóstico de los problemas de aprendizaje a
medida que ocurren.
➢ Respetuoso del medio ambiente, Materiales de aprendizaje pueden ser accesibles a un público
más amplio a través de (podcasts, blogs, ebooks etc,)
➢ El material de aprendizaje es atractivo y dinámico, Mejores oportunidades adquirir
conocimientos.
➢ Los dispositivos portátiles a menudo forman parte de la vida de una empresa por lo que el
aprendizaje puede contribuir a mejorar habilidades laborales
7. DESVENTAJAS
➢ Capacidades del almacenamiento de los móviles son limitados.
➢ Los botones del teclado son pequeños y pueden traer dificultades a las personas que los
manipulan.
➢ Las pantallas son más pequeñas que las de las computadoras .
➢ Limitaciones de conectividad de red.
➢ Dispositivo queda obsoleto rápidamente.
8. LA IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN
El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el sector
educativo. Por eso el programa de actividades de la UNESCO se basa en un número cada vez mayor de
iniciativas conjuntas encaminadas a estudiar de qué manera las tecnologías móviles pueden propiciar la
consecución de la Educación para Todos (EPT). Entre sus asociados figuran la empresa Nokia y el
Departamento de Estado de los Estados Unidos de América.
