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PRESENTACIÓN
CENTRO ETNOEDUCATIVO
N° 17 (KOUSACHON)
SEDE PRINCIPAL
Riohacha
La Guajira
IDENTIFICACIÓN
Título del proyecto:
EL DEPORTE
ETNICAS

EN

Docente a cargo:
TORRES CAMPOS

LAS

INSTITUCIONES

MARCELINO SEGUNDO

Gestor: Oswaldo Ortiz
DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA


Mucho de los jóvenes de hoy en día pierden las ganas de realizar actividades
deportivas y otros de seguir estudiando escogiendo el camino de las drogas,
ante esta problemática la Institución ve en el deporte la posibilidad de que
estos jóvenes puedan salir adelante inclusive llegar a representar a la
instituciones en eventos locales, departamentales, nacionales y por qué no
internacionales.
FORMULACIÓN DE LA
PREGUNTA
 ¿Por qué los estudiantes de los centros etnoeducativos del municipio de
Riohacha, presentan poco ánimo a la hora de hacer deporte?
JUSTIFICACIÓN
 Este proyecto es llevado a cabo gracias a las razones
que vemos, como la de que los jóvenes de hoy en día
pierden las ganas deportivas y se van al mundo de las
drogas, no tienen diferentes alternativas de escoger.
 Intereses personales: Nuestros intereses personales
llevaron a que este proyecto se lleve a cabo ya que a
todos nos gusta el deporte.
  
 Intereses institucionales: Pues a la institución le
importa mucho ya que gracias a los deportes que
esta emplea, pueden salir representaciones locales,
departamentales, nacionales y por que no
internacionales de nuestros jóvenes ya que podemos
vender nuestro talento a través de los medios
virtuales.
OBJETIVO GENERAL


Crear el primer evento deportivo que reúna diferentes centros
Etnoeducativo que inculque el hábito de hacer deportes a las
familias étnicas del departamento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Crear estrategias a través de los medios virtuales tales como
facebook, twiters, etc., de tal manera que todos los centros y
estudiantes se enteren de la creación de este proyecto deportivo.
para inculcarle el hábito de hacer deportes a la familia étnica del
departamento.



Lograr fomentar el deporte como componente clave dentro de los
quehaceres diarios de los estudiantes.
MARCO TEORICO


El deporte es muy importante al lado de la actividad física ya
que estos incrementan la salud y causa beneficios directos
sobre
el
organismo
(fortalecimiento
del
sistema
cardiovascular,
aumento
de
la
masa
muscular,
mejoramiento del estado físico), el deporte contribuye al
establecimiento de una relación positiva con el propio cuerpo
y permite vivir experiencias de solidaridad y confianza que, a
su vez, promueven la formación de una identidad (específica
de género).
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL


Tiene como objetivo establecer las directrices y bases del deporte en
la institución y como actividad esencial para la formación integral del
estudiante.



El deporte tiene como finalidad fundamental ayudar a la formación
integral de los estudiantes ya sea en lo físico, moral y social, a través
del desarrollo mejorando sus cualidades en la educación y en la
recreación.



Todos los estudiantes tienen derecho a participar en las actividades
deportivas sin discriminación fundada en la raza, sexo, credo,
condición social o edad.



En la práctica del deporte deberán tomarse en cuenta las
características particulares, exigencias somáticas de los menores de
edad. En consecuencia a las actividades deportivas de los menores de
edad se le dará preferencia en el programa de los espacios y horarios
de las instalaciones deportivas.
METODOLOGÍA


Se realizar un listado de actividades lúdica las cuales serán
realizadas durante un evento que convocara a todos los centros
etnoeducativos utilizando para ello la ayuda de las redes sociales.
CRONOGRAMA

FECHA
Septiembre
Septiembre
Octubre

ACTIVIDADES
Investigación por Internet de la Actividades Lúdicas a realizar
Convocatoria por medios virtuales
Creación del primer evento deportivo que reúna diferentes
centros etnoeducativos
EVALUACIÓN


Se realizara evaluación visualizado la creación de un
evento deportivo con la participación masiva de jóvenes,
comunidad y docentes de varios centros etnoeducativos
convocados de manera virtual por medio de las redes
sociales.
EVIDENCIAS
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  • 1. PRESENTACIÓN CENTRO ETNOEDUCATIVO N° 17 (KOUSACHON) SEDE PRINCIPAL Riohacha La Guajira
  • 2. IDENTIFICACIÓN Título del proyecto: EL DEPORTE ETNICAS EN Docente a cargo: TORRES CAMPOS LAS INSTITUCIONES MARCELINO SEGUNDO Gestor: Oswaldo Ortiz
  • 3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA  Mucho de los jóvenes de hoy en día pierden las ganas de realizar actividades deportivas y otros de seguir estudiando escogiendo el camino de las drogas, ante esta problemática la Institución ve en el deporte la posibilidad de que estos jóvenes puedan salir adelante inclusive llegar a representar a la instituciones en eventos locales, departamentales, nacionales y por qué no internacionales.
  • 4. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA  ¿Por qué los estudiantes de los centros etnoeducativos del municipio de Riohacha, presentan poco ánimo a la hora de hacer deporte?
  • 5. JUSTIFICACIÓN  Este proyecto es llevado a cabo gracias a las razones que vemos, como la de que los jóvenes de hoy en día pierden las ganas deportivas y se van al mundo de las drogas, no tienen diferentes alternativas de escoger.  Intereses personales: Nuestros intereses personales llevaron a que este proyecto se lleve a cabo ya que a todos nos gusta el deporte.     Intereses institucionales: Pues a la institución le importa mucho ya que gracias a los deportes que esta emplea, pueden salir representaciones locales, departamentales, nacionales y por que no internacionales de nuestros jóvenes ya que podemos vender nuestro talento a través de los medios virtuales.
  • 6. OBJETIVO GENERAL  Crear el primer evento deportivo que reúna diferentes centros Etnoeducativo que inculque el hábito de hacer deportes a las familias étnicas del departamento.
  • 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Crear estrategias a través de los medios virtuales tales como facebook, twiters, etc., de tal manera que todos los centros y estudiantes se enteren de la creación de este proyecto deportivo. para inculcarle el hábito de hacer deportes a la familia étnica del departamento.  Lograr fomentar el deporte como componente clave dentro de los quehaceres diarios de los estudiantes.
  • 8. MARCO TEORICO  El deporte es muy importante al lado de la actividad física ya que estos incrementan la salud y causa beneficios directos sobre el organismo (fortalecimiento del sistema cardiovascular, aumento de la masa muscular, mejoramiento del estado físico), el deporte contribuye al establecimiento de una relación positiva con el propio cuerpo y permite vivir experiencias de solidaridad y confianza que, a su vez, promueven la formación de una identidad (específica de género).
  • 9. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL  Tiene como objetivo establecer las directrices y bases del deporte en la institución y como actividad esencial para la formación integral del estudiante.  El deporte tiene como finalidad fundamental ayudar a la formación integral de los estudiantes ya sea en lo físico, moral y social, a través del desarrollo mejorando sus cualidades en la educación y en la recreación.  Todos los estudiantes tienen derecho a participar en las actividades deportivas sin discriminación fundada en la raza, sexo, credo, condición social o edad.  En la práctica del deporte deberán tomarse en cuenta las características particulares, exigencias somáticas de los menores de edad. En consecuencia a las actividades deportivas de los menores de edad se le dará preferencia en el programa de los espacios y horarios de las instalaciones deportivas.
  • 10. METODOLOGÍA  Se realizar un listado de actividades lúdica las cuales serán realizadas durante un evento que convocara a todos los centros etnoeducativos utilizando para ello la ayuda de las redes sociales.
  • 11. CRONOGRAMA FECHA Septiembre Septiembre Octubre ACTIVIDADES Investigación por Internet de la Actividades Lúdicas a realizar Convocatoria por medios virtuales Creación del primer evento deportivo que reúna diferentes centros etnoeducativos
  • 12. EVALUACIÓN  Se realizara evaluación visualizado la creación de un evento deportivo con la participación masiva de jóvenes, comunidad y docentes de varios centros etnoeducativos convocados de manera virtual por medio de las redes sociales.