Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje del área de Arte y Cultura para estudiantes de primer grado. La sesión se enfocará en explorar y experimentar con los lenguajes artísticos como las artes visuales, la danza, el teatro y la música, con un enfoque transversal en la interculturalidad. La sesión tendrá una duración de 60 minutos e incluirá actividades para percibir y apreciar producciones artísticas, así como para expresarse de manera creativa a través de diversos

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA (modelo híbrido)
I. DATOSGENERALES:
TÍTULO: El área de Arte y Cultura y sus disciplinas artísticas como: Artes visuales, danza, teatro y música.
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
GRADO Primero SECCIÓN ÁREA
Arte y
Cultura
DOCENTE BIMESTRE I DURACIÓN 60 min. FECHA
II. APRENDIZAJESESPERADOS(Capacidadesespecíficas+ desempeños+contenido):
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA / PRODUCTO
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-
CULTURALES
oPercibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
o
o
TANGIBLE:
o
oContextualiza
manifestaciones
artístico- culturales.
o
oReflexiona creativa y
críticamente
o INTANGIBLE:
o
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
oExplora y
experimenta los
lenguajes del arte
o o TANGIBLE:
o
oAplica procesos de
creación.
o INTANGIBLE:
o
oEvalúa y socializa sus
procesos y
proyectos.
o
ENFOQQUE TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Interculturalidad VALOR
PRIORIZADO
III. SECUENCIA METODOLÓGICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGÓGICO
S
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Recursos/
Materiales
Tiem
po
Sincróni
ca
Asincróni
ca
INICIO
Motivación
15
min.
Problematiza
ción
Recuperación
de saberes
previos
Propósito y
Organización
¿?
SESIÓN N°
001

2. IV. EVALUACIÓN FORMATIVA:
CAPACIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(propósito + competencia+ producto)
INSTRUMENTO
Se expresa con creatividad a
través de diversos lenguajes
artísticos
Interpreta y logra expresar el compás de bombo y napoleón.
Lista de cotejo
Percibe y aprecia las
producciones artísticas
Conoce y elabora diseños de línea recta sobre el compás de bombo y napoleón.
Lista de cotejo
V. PREPARACIÓNCIENTÍFICASISTEMATIZADA:
EL COMPÁS:
DESARROLLO Construcción
del
APRENDIZAJE
(Andamiaje y
transferencia
de
aprendizajes)
Al inicio:
Durante el Proceso:
Al finalizar:
60
min.
Consolidación
o
sistematizació
n
CIERRE
Transferencia
a situaciones
nuevas
15
min.
Meta
cognición

3. VI. BIBLIOGRAFÍA:
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Vº Bº Direcciónde IE Vº Bº Profesorde Área