El Modelo Gavilán es un modelo para resolver problemas de información creado por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe y EDUTEKA. Se compone de cuatro pasos y subpasos para guiar a los estudiantes en el proceso de solución de problemas de información y desarrollar su competencia para manejar información. El modelo lleva el nombre de Gavilán en honor a Gabriel Piedrahita y se enfoca en ayudar a los docentes a diseñar actividades de clase para este fin.

2. El Modelo se denominó Gavilán por que de esa
manera llamaban cariñosamente a Gabriel
Piedrahita durante su infancia.
Adicionalmente, el Gavilán es un ave con una
visión muy aguda y una habilidad excepcional
para buscar, localizar y cazar, características
que simbolizan muy bien el propósito del
Modelo Gavilán

3. ¿QUÉ ES?
es un modelo para Resolver Problemas de
Información, diseñado con el objetivo
primordial de ofrecer a los docentes una
orientación adecuada para diseñar actividades
de clase que permitan, por una parte, orientar a
los estudiantes durante el proceso de solución
de un Problema de Información y por la otra,
promover en ellos el desarrollo de los
conocimientos, habilidades y actitudes que
conforman la Competencia para Manejar
Información (CMI).

5. ¿CÓMO SE USA?
Para usar el modelo gavilán se deben seguir
algunos pasos los cuales cuentan con subpasos
y son los siguientes:
PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN
Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA
RESOLVERLO
· Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial
· Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial
· Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación
· Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias
· Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1

6. PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE
INFORMACIÓN
· Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las
fuentes de información más adecuadas
· Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de
información seleccionadas
· Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas
· Subpaso 2d: Evaluación Paso 2

7. PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
· Subpaso 3a: Elegir la información más
adecuada para resolver las Preguntas
Secundarias
· Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y
evaluar la información seleccionada
· Subpaso 3c: Responder las Preguntas
Secundarias
· Subpaso 3d: Evaluación Paso 3

8. PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y
UTILIZARLA
· Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial
· Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto
· Subpaso 4c:Comunicar los resultados de la
investigación
· Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del
Proceso

9. ¿CUÁNDO Y DONDE SE CREO EL MODELO
GAVILÁN?
Conciente de la importancia del tema de la CMI,
una de las habilidades indispensables para el
Siglo XXI en la Educación Básica y Media, la
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, comenzó a
implementar procesos de solución de
problemas información, este documento fue
elaborado por EDUTEKA.

10. El modelo gavilán se creó por la necesidad de
resolver problemas de información, y también
para ayudar a los docentes a diseñar y
ejecutar actividades para desarrollar
adecuadamente la competencia para manejar
la información.

11. este modelo se creo para ofrecer a los
docentes una orientación adecuada para
diseñar actividades de clase que
permitan, por una parte, orientar a los
estudiantes durante el proceso de solución de
un Problema de Información y por la
otra, promover en ellos el desarrollo de los
conocimientos, habilidades y actitudes que
conforman la Competencia para Manejar
Información (CMI)