Este documento discute los elementos clave de un modelo pedagógico para educación a distancia. Explica que es importante definir el enfoque o modelo pedagógico inicial como marco de referencia para el diseño de la estrategia educativa. También destaca que las teorías pedagógicas determinan el enfoque educativo y cómo lograr la formación humana a través del aprendizaje. Finalmente, enfatiza que el currículo educativo es el componente central de un modelo pedagógico y debe responder preguntas sobre los propósitos, contenidos
Los modelos educativos son la recopilación de diversas técnicas o enfoques pedagógicos, a través de los cuales se establecen reglas y fines para la sistmatizaciòn del proceso de enseñanza-aprendizaje
Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas.
Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas.
Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas
contemporáneas y sus principales autores.
Los modelos educativos son la recopilación de diversas técnicas o enfoques pedagógicos, a través de los cuales se establecen reglas y fines para la sistmatizaciòn del proceso de enseñanza-aprendizaje
Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas.
Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas.
Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas
contemporáneas y sus principales autores.
Trabajo de planeacion curricular.
YENNY LAURA GONZALEZ VALENCIA
JESSICA AMAIRANI MARTINEZ MEJÍA
DIANA ARELI PÉREZ HERNÁNDEZ
ARIANA ELIZABETH PINEDA RODRIGUEZ
Módulo 4: Propuesta Pedagógica de la UCP.
Diplomado en Filosofía Institucional
Universidad Católica de Pereira.
Producido por el Centro de Innovación Educativa. Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito del autor. (Ley 23 de 1982)
1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INMER JOSÉ PAAU MAAZ
PSE EN PEDAGOGIA Y CIENCIAS
SOCIALES
MODELOS EDUCATIVOS
4. MARCO DE REFERENCIA
Cuando se piensa en diseñar un
programa de educación a distancia
(virtual) es importante definir inicialmente
el enfoque o modelo pedagógico que
servirá de marco de referencia para el
diseño de la estrategia, a partir de la cual,
éste se ofrecerá.
5. Existe un conjunto de teorías, entre las que
se encuentran las teorías pedagógicas, que
surgen de la necesidad de explicar el tipo de
hombre y de sociedad que se quiere formar y
que de alguna forma, determinan el enfoque y
la dinámica educativa, a la hora de diseñar un
curso.
Las teorías pedagógicas han señalado varias
estrategias para lograr que desde el
aprendizaje se forme al ser humano. Así, el fin
de la pedagogía es el diseño de experiencias
culturales que conduzcan al progreso de la
persona en la formación humana.
6. ¿ Q U I É N E S E L P RO F E S I O NA L
E A N I S TA ?
Existe un factor determinante para construir
un modelo pedagógico, analizar el tipo de
sociedad donde nos encontramos, además
como aspecto fundamental interrogarse acerca
de: ¿qué tipo de hombre queremos formar? La
EAN ha definido más que características,
cualidades del ser humano, porque es en su
comportamiento afectivo, social y cultural, donde
se puede visualizar el sentido del profesional
Eanista.
12. EL CURRÍCULO EDUCATIVO
Intenta dar respuesta como mínimo a las
siguientes preguntas.
¿para qué enseñar?
¿qué enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Cómo y con que enseñar?
¿Qué, cuando y cómo avaluar?
13. Componente de un modelo pedagógico
centro del currículo educativo
Los fines y las intenciones educativas:
el problema esencial de toda educacion
es resolver la pregunta al torno al tipo de
hombre y de sociedad que se quiere
contribuir a formar
14. La pregunta por el para qué enseñar, nos
permite enseñar los propósitos, y los fines de
la educación.
Sin dar respuesta a esta pregunta no es
posible pensaren un modelo pedagógico y no
es posible enseñar conscientemente: ¿Qué
buscamos con la enseñanza?, ¿hacia donde
vamos?, De que manera podemos incidir en
las dimensiones , personales, afectivas,
cognoscitivas y sociales de las personas que
tienen que ver con el acto educativo que
proponemos?