El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE se compone de cinco elementos fundamentales: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque académico incluye exposición de contenidos, construcción de conocimiento a través de actividades, retroalimentación de los estudiantes y comprobación de los resultados del aprendizaje.

1. FATLA
Programa de Experto en
Elearning
Luis Eduardo Ruales Moncayo
METODOLOGIA PACIE
BLOQUE ACADEMICO
Noviembre 2012

2. METODOLOGIA PACIE
 La metodología PACIE constituye una propuesta
para el proceso de enseñanza aprendizaje en línea y
se compone de los siguientes elementos
fundamentales. Su nombre deriva de la unión de las
letras iniciales de dichos elementos:
 Presencia (crear necesidad de ingreso a la plataforma)
 Alcance (objetivos claros de los que se va a realizar)
 Capacitación (actualización permanente para afrontar los
retos)
 Interacción (para estinular y sobre todo para guiar y
acompañar)
 E-learning (uso de tecnología pero sin olvidar pedagogía)

3. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
 Constituye el sector de nuestra aula virtual en la cual procedemos a
incorporar la información y contenidos que deseamos compartir, se
incluyen los enlaces de interés hacia los cuales queremos direccionar al
estudiante para que se adquiera conocimiento; y adicionalmente la
exposición que queremos dar sobre el tema específico, utilizando las
herramientas tecnológicas disponibles
 Es fundamental en este bloque lograr que el estudiante se interese y se
apropie de lo que se expone, a fin de lograr el ánimo positivo para
lograr el objetivo de adquirir conocimiento.

4. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
 Las secciones que la integran son las siguientes:
 Exposición
 Construcción
 Rebote
 Comprobación

5. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
 EXPOSICION
 A través de esta sección se proporcionan los
materiales de estudio, a fin de que el estudiante
los revise y haga un análisis adecuado.
 Es necesario resaltar que los materiales
proporcionados deben ser variados a fin de no
cansar al estudiante
 No debe duplicarse el tipo de material a
entregarse (pdf, video, enlaces, libros, etc)

6. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
 CONSTRUCCION
 El tutor deberá promover actividades que incentiven a los
estudiantes a interactuar generando acciones que deben ser
analizadas por el grupo
 De esta manera se logrará iniciativas que coadyuvan a la
generación de nuevos conocimientos

7. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
 REBOTE
 Debe fortalecerse la actividad de lectura y
análisis de los documentos por parte de los
estudiantes.
 En esta sección el tutor debe procurar que el
estudiante se sienta en la obligación de
realizar comentarios o resolver casos a
través de la entrega de trabajos individuales
y/o grupales, que demuestren que existe
interés por adquirir conocimientos.

8. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
 COMPROBACION
 En este punto el tutor debe realizar una
evaluación de los resultados de
enseñanza aprendizaje obtenidos, a
través de la evaluación de la interacción
de los estudiantes.
 Verificará el interés demostrado y estará
en condiciones de medir con criterio
objetivo el resultado alcanzado.