La metodología PACIE se compone de cuatro fases y propone estructurar el entorno virtual de aprendizaje en tres bloques. El bloque académico, que es el foco de este documento, está conformado por cuatro secciones: exposición, rebote, construcción del conocimiento y comprobación. Cada sección tiene un propósito específico como proporcionar información, permitir autocrítica, estimular el aprendizaje cooperativo y requerir actividades que evidencien la adquisición de conocimientos.

1. Nancy Escobar San Cristóbal, Septiembre de 2010 M É TODO PACIE FASE INTERACCI Ó N BLOQUE ACAD É MICO

3. PACIE apoyada en elearning agrupa lo que hoy se denomina nuevas tecnolog í as de la informaci ó n y comunicaci ó n; NTICs; p á ginas web, conferencias electr ó nicas, tutor í as multimedia, mp3, mp4, GPS; posibles por el internet, telefon í a m ó vil y el webcam; con la intenci ó n pedag ó gica de propiciar la interacci ó n, construcci ó n del conocimiento, la autonom í a del aprendiz y del docente.

4. PACIE apoyada en elearning agrupa lo que hoy se denomina nuevas tecnolog í as de la informaci ó n y comunicaci ó n; NTICs; p á ginas web, conferencias electr ó nicas, tutor í as multimedia, mp3, mp4, GPS; posibles por el internet, telefon í a m ó vil y el webcam; con la intenci ó n pedag ó gica de propiciar la interacci ó n, construcci ó n del conocimiento, la autonom í a del aprendiz y del docente. M É TODO PACIE FASE INTERACCI Ó N BLOQUE ACAD É MICO

5. El proceso interactivo que se aspira a desarrollar mediante esta metodología; implica que el docente esté formado en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) bien distribuidos, que procuren que cada uno de los recursos y actividades que se presenten en el EVA, tengan una finalidad pedagógica, estimulantes y retadores para quienes en ella participen.

7. El bloque académico está conformado por la información y contenidos del curso a desarrollar en el EVA, recursos y actividades cuya finalidad es que socialicen, interactúen y desarrollen su autonomía cognitiva. Esto dependerá de la creatividad, diversidad, libertad, calidad de los recursos, pertinencia de éstos con las características de los participantes y del curso. BLOQUE ACADÉMICO

9. BLOQUE ACADÉMICO En la SECCIÓN DE EXPOSICIÓN, se dispondrán los documentos, vínculos, textos en línea, con la información suficiente, de manera concreta y diversa para que sea procesada por los participantes. La SECCIÓN DE REBOTE: posibilita la autocrítica, autoevaluación y expresión de puntos de vista.

10. BLOQUE ACADÉMICO EN LA SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO se estimula el aprendizaje cooperativo, la crítica, coevaluación y la interacción entre los participantes. Finalmente el BLOQUE ACADÉMICO cierra con la SECCIÓN DE COMPROBACIÓN , en la que se requiere de los participantes, actividades que evidencien los procesos de síntesis, comparación y la verificación del conocimiento.

11. Gracias!!!