El documento describe el modelo pedagógico virtual de la Fundación de Estudios Superiores Comfanorte (FESC). La FESC ha establecido un modelo pedagógico que dinamiza el proceso de aprendizaje de los estudiantes a través de la interrelación de elementos como el aprendizaje individual, colaborativo y asistido/tutorial. Este modelo se basa en enfoques humanos, el campo laboral, el contexto social y el ambiente virtual para facilitar la formación profesional de los estudiantes a distancia.

1. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
DRA. HUAMAN CASTRO MILAGROS CECILIA
Por: Junior Neyra
MODELO PEDAGÓGICO VIRTUAL FESC
[FUNDACIÓN DE ESTUDIOS SUPERIORES COMFANORTE]

2. MODELO EDUCATIVO
Un modelo educativo se refiere a los lineamientos que se consideran para desarrollar
los ambientes de aprendizaje en un aula presencial o virtual. Se enfatiza en las bases
teóricas que fundamentan la manera de llevar a cabo el proceso enseñanza
aprendizaje en un aula presencial o virtual.
Florez Ochoa, Rafael (1994) considera que en los modelos educativos se debe tener
en cuenta el tipo de relación profesor-alumno, sea ésta liberadora o autoritaria; el
grado y tipo de individualización

3. MODELO PEDAGÓGICO VIRTUAL FESC
la FESC ha establecido
un modelo pedagógico
que se dinamiza a
partir de la
interrelación de
diferentes elementos
para facilitar el proceso
de aprendizaje de los
estudiantes y el de
enseñanza y
acompañamiento de los
profesores.

4. MODELO PEDAGÓGICO VIRTUAL FESC
El modelo pedagógico para la educación distancia - virtual FESC, se concibe desde
varios enfoques y referentes, que consolidan la cotidianidad del proceso de
formación profesional por ciclos propedéuticos, desde la modalidad virtual mediada
por el buen uso de las TIC.
El modelo pedagógico de la formación en ambiente virtual de aprendizaje de la
FESC, evaluará los diferentes aspectos que dinamizan la cotidianidad entre el
docente tutor y el estudiantes o estudiantes, así como otros aspectos académicos y
pedagógicos que se presenten durante la formación virtual, de acuerdo al
reglamento académico y su Sistema de Gestión de Calidad.

5. MOMENTOS DEL APRENDIZAJE VIRTUAL FESC
La FESC, con base en los tres momentos metodológicos para el aprendizaje virtual, apropiará
en su quehacer pedagógico, tres momentos, así:
El momento de aprendizaje individual, independiente y autónomo: El estudiante aplicará
sus competencias cognitivas y metacognitivas en la actividad de aprender y cómo aprender,
así como su forma de dirigir, controlar, regular y evaluar su aprendizaje, donde la persona
toma sentido crítico de sí mismo.
El momento de aprendizaje colaborativo: El estudiante confronta y valida sus saberes
construidos individualmente, con los pares o compañeros en su ambiente virtual. Es el momento
de estudio grupal encaminado a confrontar, ratificar y/o rectificar los conocimientos
adquiridos.
El momento de aprendizaje asistido o tutorial: El estudiante confronta, valida, verifica,
resuelve inquietudes, interrogantes y dudas, guiado por el tutor, de manera sincrónica o
asincrónica, de manera individual o grupal.

6. LOS MOMENTOS DE APRENDIZAJE FESC
interactúan dinámicamente en
unos contextos, propios de cada
estudiante o grupo de estudiantes
y se pueden observar en la
siguiente gráfica, así:

7. LOS MOMENTOS DE APRENDIZAJE FESC
Los momentos de aprendizaje en la educación virtual FESC, (El autónomo, el colaborativo y el
colaborativo asistido o tutorial) se hacen acompañar de cuatro pilares fundamentales, así:
Enfoque humano: Donde el estudiante se enfrenta a su proceso de aprendizaje frente a una
máquina de manera natural, pero con todas las posibilidades de socializar, sus dudas,
avances y resultados, con sus compañeros de programa, con su tutor, con sus familiares y su
contexto.
Campo laboral: Donde el estudiante comparte y concreta su avance a nivel de competencias.
Contexto Social: Donde el estudiante vivencia y valida de su acercamiento al saber, al saber
hacer y al ser.
Ambiente virtual: Donde el estudiante mediado por las TIC, se relacionará con todos los
elementos, personas y estrategias que le provee la institución para el logro de sus propósitos
de formación, a través del campus virtual FESC.

8. GRACIAS