El sistema educativo actual enfrenta descontento y frustración porque trata a todos los estudiantes de la misma manera, a pesar de sus diferencias individuales. Los métodos de enseñanza se centran en la memorización a corto plazo en lugar de la comprensión, y tanto los estudiantes como los profesores a menudo no se enfocan realmente en el aprendizaje. Además, aunque la tecnología podría ser útil, a menudo se usa más para distraer que para enseñar de manera efectiva.

1. La educación siempre se ha considerado como un proceso en el que el
conocimiento se transmite a los estudiantes y las escuelas son los lugares donde
esta transmisión tiene lugar de manera oficial, pero es evidente que este sistema
educativo comporta un nivel elevado de desencanto y frustración por lo invitados y
cada vez esta mas cuestionado. En un tamaño estándar, situamos a un profesor
delante de una treintena de alumnos , este profesor intenta enseñar los mismo, en
el mismo momento y de la misma manera y todo ello a personas totalmente
diferentes unas de otras, es una imagen que ha cambiado poco en muchos siglos, ¿
pero por qué tratarlos como iguales a personas diferentes? Todo esto se aleja y nos
aleja de los mecanismos naturales de los mecanismos innatos que tenemos, como
la experimentación, la reflexión, y la creatividad, porque al enseñarnos a todos de
un mismo modos y exactamente esperar de nosotros lo mismo, intentan crear a

2. personas iguales. También los centros educativos se centran en la memorización de
los alumnos, memorización que simplemente se utiliza a corto plazo de modo que
es útil para pasar y aprobar o simplemente hacer frente a un examen, pero
realmente ¿por qué tras hacer un examen, o una prueba, un tiempo después no
somos capaces de contestar las mismas preguntas de forma correcta?
En todo esto influye tanto el alumno que no estudia como método de aprendizaje,
como el profesorado ya que en muchas ocasiones no se preocupa realmente de
enseñar y que éstos, los alumnos, aprendan y comprendan lo enseñado.
También destacar en la crisis educativa la incorporación de nuevos medios como
pueden ser en este caso los ordenadores. Los ordenadores pueden ser útiles si
realmente se aprende a través de ellos y se trabaja a través de ellos, pero en el
mayor de los casos no es así y su finalidad es la distracción del alumnado en las
clases. La educación es práctica, experiencia, creatividad, innovación…aunque
sinceramente las escuelas se alejan de estas definiciones .
Me cabe la posibilidad de destacar referente a este tema al pedagogo, filosófico y
psicólogo estadounidense John Dewey.