Educacion a distancia
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El documento describe diferentes modalidades educativas como la escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual. Cada modalidad se caracteriza por factores como si requiere asistencia física, el uso de tecnología, el grado de flexibilidad en el tiempo y espacio de aprendizaje y el nivel de autonomía del estudiante. También distingue entre modalidades síncronas que permiten interacción en tiempo real y asíncronas con flexibilidad temporal en la comunicación.
Unad diferencia entre
Este documento compara y contrasta el aprendizaje autónomo y el autoaprendizaje. Explica que el aprendizaje autónomo se basa en la responsabilidad, la investigación y la disciplina, con acompañamiento tutorial, mientras que el autoaprendizaje es más empírico y autodidacta. También describe el modelo pedagógico de la UNAD, el cual se fundamenta en el aprendizaje autónomo a través de la dirección, control, motivación, regulación y evaluación del proceso formativo.
Unad diferencia entre Aprendizaje Autonomo y Autoaprendizaje
Breve descripcion de conceptos y generalidades de Aprendizaje Autonomo en la eda de la educacion en Ambientes Virtuales de Aprendizaje y el Autoaprendizaje o aprendizaje empirico.
Educacion a distancia
Este documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo sus características, roles de estudiantes, funciones de docentes facilitadores, y competencias requeridas. Describe la separación física entre estudiantes y docentes, el aprendizaje independiente a través de plataformas virtuales, y el uso de la tecnología para comunicarse. También cubre las diferencias entre educación presencial y a distancia, así como los diferentes tipos de tutorías disponibles en la modalidad a distancia.
E Du Ca CióN E Xp Os Ic IóNok
El documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual. Define cada tipo y explica sus características, ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad, mientras que la abierta permite el aprendizaje independiente en cualquier lugar. La presencial requiere la asistencia física de alumnos y docentes en un lugar determinado, y la educación en línea y virtual se
Fundamentos de la Educación Superior a Distancia
Conceptualizaciones de la Educación a Distancia.
El aprendizaje en las personas adultas.
El Docente en la Educación a Distancia.
Colaborativo dos grupo23
Este es el producto final del trabajo colaborativo dos correspondiente al grupo 23 del curso de aprendizaje autónomo en la educación a distancia, gracias a todas las compañera de grupo por sus magnificos aportes que dieron lugar a la éxitosa realización de esta presentación...
APRENDIZAJE.pdf
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, definido como un proceso de aprendizaje auto-dirigido e independiente de instrucción externa. Algunas características clave son la responsabilidad del aprendiz, estar centrado en el estudio más que en el instructor, y ser automotivado y creativo. Las tecnologías de información pueden apoyar la autonomía facilitando la interacción, comunicación y acceso a información.
Articulo Nelvys Rodriguez
El documento describe los beneficios de los entornos personales de aprendizaje (PLEP) y cómo corresponden con los postulados de innovación de la UNAD. Los PLEP permiten un aprendizaje autónomo y personalizado al permitir que los estudiantes controlen su proceso de aprendizaje, establezcan objetivos y elijan contenidos. Además, facilitan la comunicación y colaboración. Los PLEP promueven un aprendizaje activo, autodirigido y continuo y permiten que los estudiantes amplíen y enriquezcan
1. educacion a_distancia_e_internet
El documento describe las funciones tutoriales en la educación a distancia, incluyendo orientar, aclarar, explicar y evaluar. Explica que la tutoría puede ser presencial o telemática y propone una secuencia de acción para la tutoría presencial.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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- 1. EDUCACION A DISTANCIA Yoverley Álvarez Universidad autónoma de las Américas 2015
- 2. La Educación a Distancia es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente. DEFINICION
- 3. El estudiante a distancia requiere igualmente, volverse y mantenerse responsable por sí mismo, determinar sus fuerzas y debilidades, mantener e incrementar su autoestima, relacionarse con otros, clarificar cuál es el conocimiento deseado, definir cuales conocimientos son legítimos en su contexto, así como enriquecer el contenido.
- 5. RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE Ingresar a la plataforma Cumplir con todo lo asignado Hacer uso de las herramientas de comunicación Notificar al profesor tutor sobre alguna novedad Ingresar de manera personal e intrasferible Seleccionar los elementos adecuados para el estudio
- 6. ESTE MODELO DE EDUCACION BUSCA: La motivación Los intereses Expectativas Necesidades Mediante proyectos que integren la participación del estudiante
- 7. LA EDUCACION A DISTANCIA SE DESARROLLA EN: Funciones de investigación Actividades de bienestar Formación por extensión Oportunidades de internacionalizacion
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