El modelo pragmático, también conocido como modelo multifactorial, considera factores económicos y sociales, así como situaciones del entorno físico, psicosocial y sociocultural. Se enfoca en suministrar información veraz, cambiar actitudes a través de la motivación, y facilitar un ambiente propicio para que ocurra un cambio de conducta.

1. MODELO PRAGMÁTICO

2. MODELO PRAGMÁTICO
Es llamado también modelo multifactorial.
Es un enfoque asumido por la O.M.S., al
constatar la inutilidad de dirigir los esfuerzos
en cuanto al cambio de comportamientos en
la población si no se actúa simultáneamente
sobre las dimensiones económicas y sociales
implicadas en el problema de Salud.

3. Utiliza el modelo persuasivo-motivacional para modificar actitudes y dejar el camino
abierto para el cambio de comportamientos
Tiene en cuenta situaciones del medio ambiente físico, psicosocial y sociocultural.
3 etapas
Suministro de informacion
Cambio de actitud
Cambio de conducta

4. SUMINISTRO DE INFORMACIÓN
• Veraz
• Completa
• Comprensible
• Usar la fuente de información mas
adecuada
• Repetir la información a través de
varios medios
• Motivación
• Actitud: predisposición mental a
comportarse de una forma
determinada
Depende de factores:
Cognitivos: lo que saben del estimulo
Afectivos: lo que sienten hacia el
estimulo
Conativos: intenciones frente al
CAMBIO DE ACTITUD

5. CAMBIO DE CONDUCTA
• Instrucciones claras
• Ambiente neutro y favorable
• Servicios asequibles de ayuda de cambio
Aunque a veces se ve limitada por falta de tiempo, carga de trabajo extra, falta de
preparación y confianza y actitud negativa de los pacientes.

6. AGENTES DE EDUCACIÓN PARA
LA SALUD

7. AGENTES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Se entiende por Agente de Educación Sanitaria a toda persona de la comunidad que contribuye a
que los individuos y grupos desarrollen conductas positivas de salud.
Los campos de acción que la educación en salud implican son:
• Población sana
• Medio escolar
• Medio laboral
• Comunidad
• Población enferma
• Centros de salud
• Hospitales

8. Los agentes de salud pueden utilizar con éxito la educación
sanitaria:
• Hablando con la gente y prestando oído a sus problemas.
• Reflexionando sobre el comportamiento o los actos que pueden
causar,
curar o prevenir esos problemas.
• Hallando las razones del comportamiento de la gente (creencias,
ideas de amigos, falta de dinero, etc.).
• Ayudándoles a comprender los motivos de sus actos y de sus
problemas de salud.
• Pidiéndoles que expongan sus propias ideas para resolver los
problemas.
• Ayudándoles a analizar sus ideas para ver cuáles son las más
útiles y más fáciles de poner en práctica.
• Alentándoles a elegir la idea mejor adaptada a sus circunstancias.