Este documento describe la educación para la salud. Define la educación para la salud como una disciplina que estudia y desarrolla procesos para generar conductas favorables a la salud a nivel individual y colectivo. Explica que involucra la transmisión de mensajes entre educadores y receptores. Además, detalla tres tipos de educación para la salud: educación individual, educación grupal y educación masiva. Finalmente, enumera algunas estrategias clave de la educación para la salud como la elaboración de políticas públicas y el fortalecimiento de
CONTIENE CONCEPTOS EN SALUD COMUNITARIA COMO QUE ES SALUD QUE ES COMUNIDAD ETC. ESTO PARA ENTENDER QUE ÁREA ATENDEREMOS Y COMO TRABAJAREMOS EN ESTA MISMA
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La Educación para la Salud es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física y psíquica individual y colectiva.
Los procesos que se dan dentro de una sociedad son dinámicos, yuxtapuestos y globalizados; y cada vez se hacen más gravitantes e influyentes en el estado de salud de una población.
En este contexto, la promoción de salud constituye un proceso político social y una estrategia que puede contribuir efectivamente en la mejora de la calidad de vida y la construcción de una sociedad de bienestar. Su enfoque se basa en la concepción de salud como un proceso social, resultante de las condiciones e interacciones de las personas con su medio local. Desde esta perspectiva, la promoción de la salud considera que la preservación, mantenimiento y mejora de la salud requiere de la participación de la comunidad, del empoderamiento social y del despliegue de esfuerzos intersectoriales.
Es entendida como la disciplina que sintetiza los conocimientos
teóricos y las habilidades prácticas enfermeras y de la salud pública aplica como alternativa de trabajo en la comunidad.
La Educación para la Salud es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física y psíquica individual y colectiva.
Los procesos que se dan dentro de una sociedad son dinámicos, yuxtapuestos y globalizados; y cada vez se hacen más gravitantes e influyentes en el estado de salud de una población.
En este contexto, la promoción de salud constituye un proceso político social y una estrategia que puede contribuir efectivamente en la mejora de la calidad de vida y la construcción de una sociedad de bienestar. Su enfoque se basa en la concepción de salud como un proceso social, resultante de las condiciones e interacciones de las personas con su medio local. Desde esta perspectiva, la promoción de la salud considera que la preservación, mantenimiento y mejora de la salud requiere de la participación de la comunidad, del empoderamiento social y del despliegue de esfuerzos intersectoriales.
Es entendida como la disciplina que sintetiza los conocimientos
teóricos y las habilidades prácticas enfermeras y de la salud pública aplica como alternativa de trabajo en la comunidad.
El equipo de salud no es responsable de las decisiones de los enfermos, pero si es responsable de darle todas las herramientas para que tomen las mejores decisiones y apoyarlos para que consigan sus objetivos.
conceptualización educación para la salud en el trabajokarenszlejcher1
La Educación para la Salud es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física y psíquica individual y colectiva.
El tema de educación para la salud, es hoy una una prioridad bajo las politicas y lineamientos de salud en el peru, por ello presentamos esta clase magistral, esperando que sea de gran ayuda.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Educación para la salud
Definición:
• Es una disciplina que
estudia y desarrolla los
procesos que permiten
generar pautas de
conducta - individuales y
colectivas - favorables a la
salud.
3. • A través de distintos niveles
de acción que van desde
la transmisión de
información hasta la
reflexión y participación
conjunta de los integrantes
de dicho proceso
educandos - educadores.
4. • Según la OMS, La
Educación para la Salud
comprende las
oportunidades de
aprendizaje creadas
conscientemente que
suponen una forma de
comunicación destinada a
mejorar la alfabetización
sanitaria,
5. • incluida la mejora del
conocimiento y el
desarrollo de habilidades
personales que conduzcan
a la salud individual y de la
comunidad.
6. Educación para la salud como proceso
de comunicación
• Implica la transmisión de
un mensaje entre emisor y
receptor, son elementos
claves de este proceso: el
educador en salud, el
mensaje y las personas o
grupos a los que se dirige.
7. a). Educador en salud:
Es toda aquella persona que
contribuye de forma
consciente o inconsciente a
que los individuos adopten
una conducta en beneficio
de su salud.
8. b). Mensaje
Debe estar basado en la
evidencia científica
adecuada a la capacidad
de aprendizaje del que lo
recibe.
9. • Se transmite directamente
a través de la palabra oral
o escrita, o por medio de
la imagen.
c). Receptor
• Es el individuo o grupo de
personas a la que se dirige
la Educación para la
salud.
10. Tipos de Educación para la Salud
1. Educación Individual
a. Descripción:
intervenciones dirigidas a
individuos para abordar
un problema de salud
determinado o aspectos
de su salud
11. b. Objetivo: Informar, motivar,
intercambiar conocimientos e
inducir conductas y actitudes
en los individuos con relación
a su salud.
c. Ámbito de acción: servicios
de salud, escenario familiar
13. Ejemplo:
• Educación para la salud que
se brinda en la pre consulta.
• Educación para la salud que
se brinda en el hogar en
forma individual.
• Educación para la salud que
brinda el médico en la
consulta.
14. 2. Educación Grupal:
a. Descripción:
Intervenciones dirigidas a
grupos homogéneos de
personas para abordar
determinado problemas de
salud o aspectos de su salud.
15. b. Objetivo: Informar, motivar,
intercambiar conocimientos e
inducir conductas y actitudes
de un determinado grupo
poblacional con relación con su
salud.
c. Ámbito de acción: centros
educativos, comunidad,
servicios de salud, etc.
17. Ejemplo
• Curso de parto
psicoprofiláctico
• Educación a grupos de
diabéticos e hipertensos.
• Educación a grupos de la
tercera edad.
18. 3. Educación Masiva:
a. Descripción: intervención en
salud utilizada cuando es
necesario cambiar conductas
o actitudes muy arraigadas en
la población.
19. b. Objetivo: Poner en práctica
formas de educación dirigidas
a fomentar la salud pública de
una área, región o país.
c. Ámbito de acción:
población general
d. Recursos educativos:
folletos, carteles, murales, uso
de medios de comunicación
20. Ejemplo:
• Uso de la radio y la
televisión para transmitir
anuncios, cortos,
programas contra el SIDA.
• Uso de la radio y la
televisión para transmitir
anuncios, cortos,
programas contra la
violencia intrafamiliar.
21. ESTRATEGIAS DE LA EDUCACION EN
SALUD
• Elaboración de políticas
públicas favorables a la
salud.
• Fortalecimiento de la
acción comunitaria.
22. ESTRATEGIAS DE LA
EDUCACION EN SALUD
• Desarrollo de las habilidades
personales.
• Creación de entornos
propicios a la salud.
• Reorientación de los servicios
de salud.
