Este documento presenta una bibliografía de varias fuentes clave sobre modelos pedagógicos y currículos. Incluye libros y artículos académicos que exploran temas como los principios básicos del currículo, la evaluación educativa, la investigación en el aula, y las prácticas pedagógicas.
Representaciones sociales del gerente de aula en cuanto a la inclusión de los...Francis_Rivas
La presente investigación tiene como propósito, generar una Aproximación teórica acerca de las representaciones sociales del gerente de Aula de aula pertenecientes a la Unidad Educativa 19 de Abril, parroquia Tamaca, municipio Iribarren del Estalo Lara, en cuanto a la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) al aula regular. Dicho estudio se desarrollará bajo el enfoque cualitativo de investigación y se adscribirá al paradigma interpretativo, con apoyo en el método fenomenológico hermenéutico.
Representaciones sociales del gerente de aula en cuanto a la inclusión de los...Francis_Rivas
La presente investigación tiene como propósito, generar una Aproximación teórica acerca de las representaciones sociales del gerente de Aula de aula pertenecientes a la Unidad Educativa 19 de Abril, parroquia Tamaca, municipio Iribarren del Estalo Lara, en cuanto a la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) al aula regular. Dicho estudio se desarrollará bajo el enfoque cualitativo de investigación y se adscribirá al paradigma interpretativo, con apoyo en el método fenomenológico hermenéutico.
6. CIBEGRAFIA
• GRISELDA VÉLEZ CHABLÉ / LAURA TERÁN DELGADO “TYLER, R. (1973). PRINCIPIOS
BÁSICOS DEL CURRÍCULO. MÉXICO”.
• TENBRINK, TERRY D., 1981, EVALUACIÓN: GUÍA PRÁCTICA PARA PROFESORES,
MADRID, NARCEA.
• STENHOUSE, L., 1984, Investigación y desarrollo del curriculum, Madrid, Morata
• ELLIOT, John, 1985, "Las implicaciones de la investigación en el aula en el desarrollo
profesional", en VARIOS, Seminario de investigación en la acción. Documento policopiado.
Universidad de Málaga.
• REFERENTES ACERCA DEL PROCESO DE PRACTICAS PEDAGOGICAS GUERRA
MONTOYA WILLIAM FUNLAM 2007.
