GCompris es una aplicación educativa de software libre con más de 140 actividades para niños de 2 a 10 años. Incluye juegos para desarrollar habilidades como lectura, matemáticas, uso del teclado y ratón. Se ha usado con éxito para mejorar las capacidades de niños con autismo o discapacidades. Dax OS es una distribución Linux creada por dos jóvenes de Ceuta para uso educativo, que ha recibido premios y tiene más de 7000 descargas.

1. GCOMPRIS
GCompris es un conjunto completo de programas educacionales multiplataforma
para niños de 2 a 10 años de edad, y forma parte del proyecto GNU. Incluye más
de 140 actividades amenas que ayudan a los niños pequeños a adquirir
habilidades como el reconocimiento de letras y números, el uso del ratón y del
teclado, nociones básicas de álgebra, leer la hora en relojes analógicos, dibujar
vectores, aprender idiomas mediante juegos, y mucho más. El programa incluye
un simple procesador de texto para crear documentos con un estilo de texto
básico. Otra característica es la herramienta de animación, que puede usarse de
manera simple y eficaz como método de respaldo a la narración de cuentos,
mejorando así la comunicación con los niños y ayudándolos a expresarse por sí
mismos.
GCompris incluye varias actividades agrupadas en una barra amarilla en el
extremo izquierdo de la pantalla, desde la cual el niño puede escoger una vez que
se ha iniciado el programa. Este diseño facilita la adición de nuevas actividades o
la adaptación del programa a necesidades específicas. El programa y todas las
actividades están disponibles en muchos idiomas diferentes.
Para más información: Directorio de la FSF, sitio oficial de GCompris
Quién lo usa y cómo

2. Su diseño basado en actividades lo hace fácil y muy adaptable a entornos
específicos. Un ejemplo del uso innovador de GCompris es el trabajo hecho por
el Proyecto Insight de Kerala, en la India. El proyecto tiene como objetivo llevar
los beneficios del software libre a las personas discapacitadas residentes en el
estado. Los responsables del proyecto comprobaron que GCompris es una
poderosa herramienta para mejorar las habilidades motrices y comunicativas de
personas con dificultades mentales, como por ejemplo niños con autismo. En
dicho proyecto se está usando y adaptando el programa a las necesidades
específicas de la comunidad destinataria.
El equipo de Insight puso en práctica un módulo de formación para los docentes,
con instrucciones sobre el uso de las diferentes actividades de GCompris cuando
se trabaja con niños con necesidades especiales. El objetivo es ayudar a los niños
a adquirir habilidades tales como la coordinación óculo-manual, la memoria, la
comprensión oral,como así también mejorar la capacidad de concentración del
niño. El módulo va dirigido a diferentes niveles de educación, desde preescolar
hasta primaria. A los padres y a los educadores especializados se les entregó un
pequeño manual para ayudarles a comprender cómo se usa el programa para
mejorar las capacidades de los niños.
GCompris también se usa para ayudar a niños mayores a entender la relación
entre los números, aprender operaciones básicas de aritmética, ejercitar el
razonamiento analítico y para mejorar la capacidad de comunicación, además de
deletrear, leer y escribir.
Motivos
Los docentes informan que es extremadamente fácil para ellos implementar
GCompris en su plan de estudios, ya que a los niños les resulta divertido e
intuitivo utilizar el programa. GCompris es además un excelente recurso para
niños y adultos con dificultades mentales.
GCompris se ha convertido en un importante recurso para acelerar el proceso de
aprendizaje de los niños en el contexto de países en vías de desarrollo como la
India, en los que la única oportunidad para el niño de poder habituarse a los
ordenadores es durante el horario escolar. En la escuela a menudo se comparten
los ordenadores, y los niños tienen un tiempo limitado de acceso individual.
GCompris es de uso fácil e intuitivo, por lo que es particularmente útil en este

3. entorno ya que no se invierte tiempo en llegar a entender cómo funciona el
programa. Con GCompris los niños desarrollan rápidamente las habilidades
motrices necesarias para usar un ordenador.
Resultados
GCompris respeta las libertades fundamentales del usuario, y esto ha permitido a
los desarrolladores y especialistas de Insight adaptar el software a las necesidades
de los niños, creando nuevas actividades y proponiendo el uso innovador del
programa para ayudar a los niños autistas y a sus padres. El equipo de Insight
también tiene la libertad de distribuir copias de la versión modificada a los
docentes y a los padres, quienes pueden usar el programa en casa sin
restricciones. La versión modificada ha resultado ser eficaz para mejorar las
aptitudes académica y funcional de los niños con problemas intelectuales.
Dax Os: proyecto de software libre educativo
desarrollado por dos jóvenes de Ceuta
Ilusión, juventud, innovación, software libre,... Todo eso y mucho más es Dax
Os, una distribución linux creada por dos jóvenes de Ceuta. David Martínez
Floria y Alejandro Ortiz Pérez (@OrtizAlejandroC). Iniciaron este proyecto hace
cuatro años, siendo aún unos adolescentes. Hoy en día, ambos son estudiantes
universitarios y el proyecto DAX Os ha conocido una gran evolución con tres
líneas de desarrollo que implican a personas de diversos países de América
Latina

4. Este artículo de kubyx ofrece una entrevista a los dos protagonistas de esta
historia de creación y desarrollo de una distribución linux pensada para el ámbito
educativo. Su experiencia con Dax Os es un buen ejemplo del desarrollo de las
posibilidades del software libre. Además de analizar las opciones éticas y las
aportaciones educativas, David y Alejandro muestran las posibilidades de
crecimiento y desarrollo económico de los sistemas no propietarios.
¿Por qué nace el proyecto Dax OS?
El proyecto inicialmente surgió como un hobby, por la curiosidad de desarrollar
bajo la plataforma del software libre y obtener algo distinto a lo que ya se ofrecía
en ese momento. En el segundo año de desarrollo de la distribución, empezamos
a ver el panorama nacional respecto al desarrollo de sistemas, y vimos que todas
o casi todas las comunidades autónomas y la Ciudad Autónoma de Melilla,
poseían su propia distribución educativa. Por lo que pensamos que en Ceuta
había que desarrollar un software educativo que se pudiese utilizar en las
escuelas de la ciudad.
¿Quiénes están implicados?
En el desarrollo de Dax OS estamos implicadas varias personas tanto del ámbito
nacional como internacional (Colombia, México, Guatemala y Argentina). Todos
trabajamos creando o mejorando las aplicaciones de sistemas, así como en busca
de ofrecer nuevas posibilidades y experiencias al usuario.
Los que dirigimos el proyecto y hacemos la mayor parte del trabajo somos dos
estudiantes de la Universidad de Granada en su campus de Ceuta. David
Martínez Floria con 19 años, estudiante de Educación Primaria y Alejandro Ortiz
Pérez con 21, de Administración y Dirección de Empresas.
¿Por qué hacer una nueva distro?
Es típica esta pregunta en el mundo de linux y del software libre. Como dijimos
antes, buscamos ofrecer un sistema completo, funcional y distinto al resto, una
experiencia de simpleza y sencillez para el usuario. La variedad de sistemas es
buena, ya que permite mejorar constantemente lo que ofrecemos. Siempre
estamos comparando y viendo las funcionalidades de otros sistemas para
mejorarlas e implementarla en Dax OS.

5. ¿Qué aporta, novedades? ¿Por qué esta y no otras?
Si hace 4 años nos hubiéseis realizado esta pregunta poco os podríamos
responder. Pero hoy por hoy, Dax OS ha crecido, ofrece un entorno propio,
personalizado, adaptado a distintos tipos de usuarios (estándar, niños, personas
mayores o uso multimedia). Buscamos la sencillez y lo funcionalidad, crear un
escritorio que ofrezca infinitas posibilidades que estén al alcance de todo el
mundo.
Sabemos que hay miles de distribuciones en el mundo, también con diversas
adaptaciones, pero no tan profundas como nosotros realizamos. Por ejemplo, Dax
OS Life es la única distribución en potencia que presenta una adaptación del
escritorio para las personas mayores.
¿Qué aprendéis con ellas?
Tanto los desarrolladores como los usuarios de la distribución aprendemos de
ellas. Hablando por nosotros, tenemos que decir que gracias a este proyecto
tenemos un conocimiento importante sobre el mundo linux y el software libre.
Además, estamos comenzando a obtener nociones sobre programación,
permitiéndonos el desarrollo de aplicaciones para Dax OS.
Los usuarios aprenderán que tienen libertades en el mundo del software, que
podrán estudiar la distribución, modificarla y distribuir los cambios, disfrutarán
de un entorno de aprendizaje intuitivo y cognitivo. Los niños construirán su
propio conocimiento a la vez que se divierten jugando en un entorno adaptado a
ellos.

6. ¿Qué habéis conseguido hasta ahora?
Llevamos relativamente poco tiempo desde que hemos dado a conocer el sistema
de manera pública e intentando darle difusión, pero ya hemos conseguido
algunas cosas. Lo más importante para nosotros ha sido que recientemente nos
han dado el primer premio en un concurso de Jóvenes Emprendedores en la
Universidad de Granada en Ceuta, lo que nos va a permitir recibir asesoramiento
y apoyo por parte de la Universidad.
Por otro lado, el sistema ha tenido un cierto éxito, contabilizándose ya más de
7000 descargas entre los tres sabores que tenemos del mismo. En Sudamérica ha
tenido un notable impacto, habiéndonos invitado a dar una conferencia sobre el
mismo en la Universidad Cooperativa de Colombia. También hay un colegio
privado en México que está implantando el sistema en uno de sus laboratorios.
También colaboramos con Edulibre, una ONG de Guatemala que pretende
instalar software libre en todos los colegios de allí. Nos han pedido componentes
de nuestro sistema para el suyo.
Ceuta: ¿Cuál es el panorama del software libre allí?
¿Cómo puede ser el futuro?

7. En Ceuta no está muy avanzado el tema de software libre. Quizás algunos
profesores de informática de instituto o colegio lo instalan en algunos de sus
ordenadores, pero nada más; no se le da difusión apenas. Es por ello por lo que
queremos empezar a trabajar duro en la implantación del mismo en los centros
escolares, para que los niños crezcan con el software libre y sus libertades.
Nuestra intención es negociar con la Ciudad Autónoma de Ceuta y con la
Dirección Provincial del Ministerio de Educación en Ceuta para que el sistema se
implante como experiencia piloto en alguno de los centros y poder obtener las
opiniones de educadores y de los alumnos para poder seguir mejorando la
distribución.
¿Se puede vivir del software libre? ¿Cómo se financia
el proyecto?
Creemos que sí, vamos a iniciar una aventura empresarial a finales de este verano
y ver cómo se nos da la cosa. Esperamos al menos conseguir dinero suficiente
para poder dedicarnos a seguir desarrollando el proyecto; mediante publicidad,
desarrollo de aplicaciones, personalización a medida de los centros educativos,
cursos de formación etc... Por ejemplo, recientemente hemos contactado con un
motor de búsqueda con el que vamos a firmar un acuerdo con el que vamos a
recibir un porcentaje importante de los beneficios que generen para el buscador
las búsquedas realizadas desde nuestro sistema.
No necesitamos financiación como tal porque trabajamos desde casa y con
nuestros ordenadores, y lo que hemos necesitado comprar lo hemos conseguido
mediante iniciativas Kick Starter como Kapipal, las donaciones han sido
importantes. Aunque nuestro objetivo sería contar con un buen equipo de
trabajadores y poder dedicarnos en exclusiva al sistema, pero para eso
necesitaríamos el apoyo de la Administración Pública o de alguna empresa que
quisiera patrocinarlo.
Uso
Es una aplicación libre que contiene un conjunto de actividades orientadas a los
alumnos y alumnas de la etapa inicial. Estas actividades están divididas en cuatro
grandes bloques temáticos y se ejecutan sobre una ventana especial de
aplicación, decorada con gráficos e iconos de vistosos colores, acorde con las

8. características de sus destinatarios. Posee también un pequeño e intuitivo menú
de configuración donde elegir el idioma de la aplicación, el color y resolución de
la pantalla, etc.
•
Álgebra
o
Prácticas de suma, resta y multiplicación.
o
Cuenta elementos.
o
Juego de objetivos para practicar la suma.
o
Equilibrio de balanzas.
o
Tux te ayuda con la resta.
o
Juego para introducir el concepto de orden en los conjuntos numéricos.
o
Práctica para usar el dinero.
o
Tablas de doble entrada.
o
Descubrir el elemento que falta en algunas operaciones.
•
Lectura
o
Práctica audiovisual para reconocer las letras.
o
Ejercicios de lectura .
o
Completar la letra que falta.
o
Asociación de palabras con imágenes.
•
Recreativas.
o
Actividades con los colores.
o
Juego de habilidad.
o
Identificación de la mano izquierda y derecha.
o
Creación libre de dibujo.
o
Laberinto

9. o
Sencillo juego de geografía.
o
Aprender la hora.
o
Actividad de lógica y atención.
•
Ordenador.
o
Juegos para familiarizarse con el teclado.
o
Actividades de orientación con el movimiento del ratón.
o
Juego de asociación con el ratón.
o
Movimiento con los cursores.
o
Actividades de tablero.
o
Ajedrez.
o
Rompecabezas
o
Ejercicios de memoria.
Aplicación educativa
La aplicación de GCompris sería muy útil en una institución como primaria, ya
que a los niños le ayudaría a desarrollar destrezas en cuanto a su descubrimiento
del medio, ya sea desde matemáticas hasta lectura ya que GCompris es una
aplicación de videojuegos pero siempre educativos y exploratorios.

10. http://cedec.ite.educacion.es/es/kubyx/100-dax-os-proyecto-de-software-libre-educativo-desarrollado-por-dosjovenes-de-ceuta
http://cedec.ite.educacion.es/es/kubyx/52-gcompris-aprendiendo-el-uso-del-ordenador
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/gcompris.html