El documento trata sobre la diferencia entre el sexo y la sexualidad. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas y reproductivas masculinas y femeninas, mientras que la sexualidad incluye dimensiones anatómicas, fisiológicas, psicológicas y culturales que definen la identidad sexual de una persona y cómo experimenta y expresa el placer y las relaciones. También describe los diferentes componentes de la sexualidad humana como la orientación sexual, identidad de género, roles de género y más.
Este documento trata sobre la sexualidad y sus diferentes enfoques. Explica que la sexualidad es un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad y roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad y la orientación sexual. También define conceptos como sexo, género, relaciones sexuales y habla sobre la sexualidad en la adultez y la vejez. Finalmente, explica la identidad de género y orientación sexual según definiciones de la OMS y OPS.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como la suma de factores anatómicos, fisiológicos, psicológicos, sociales y afectivos que conforman el sexo de cada individuo. Explora las dimensiones biológica, sociocultural y psicológica de la sexualidad humana. También discute la orientación sexual, la educación sexual y los pasos para que los niños desarrollen una sexualidad adecuada.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Explica las definiciones de sexo, sexualidad y sensualidad. Luego discute el desarrollo de la sexualidad en la infancia, pubertad y vida adulta. Clasifica el sexo en tres categorías: sexo normal, infrasexo y sexo superior. Finalmente, propone prácticas para transformar el impulso sexual en salud y bienestar.
Sexualidad, desarrollo sexual, salud, desordenes, juego amoroso y respuesta s...Raudy Negron
Este documento trata sobre el desarrollo de la sexualidad humana a lo largo de la vida. Explica que la sexualidad comienza desde la concepción y evoluciona con las experiencias vividas. Describe las preocupaciones y cambios sexuales típicos en la niñez, adolescencia, adultez y vejez. También discute conceptos como salud sexual, orientación sexual, identidad sexual y los factores como la familia y cultura que influyen en la sexualidad de una persona. El objetivo es proveer información sobre estos temas a pacientes para promover una
Este documento presenta el prólogo de un libro sobre educación sexual escrito por Miguel Ángel Santos Guerra de la Universidad de Málaga. En él, Santos Guerra destaca la importancia de una educación sexual integral que desarrolle todas las capacidades de la persona y fomente el respeto y la ética, no solo la instrucción. Además, propone tres decálogos sobre la sexualidad, la educación sexual y el uso de manuales sobre este tema para vivir la sexualidad de forma plena y feliz.
Este documento trata sobre la educación sexual. Define la sexualidad como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad de género, la orientación sexual y más. Explica que la educación sexual debe adaptarse a cada etapa de desarrollo e implica la formación de valores y actitudes positivas hacia la sexualidad. También critica los métodos tradicionales de educación sexual que enfatizan la prohibición y ocultamiento, y propone enfoques basados en la verdad, el respeto y la responsabilidad.
Este documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana como la identidad sexual, la orientación sexual, la homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. También aborda cómo la homofobia ha influido en la epidemia del VIH/SIDA, afectando principalmente a hombres gay y bisexuales. Concluye que se necesitan estrategias efectivas de prevención que reconozcan los derechos de las poblaciones más vulnerables.
Este documento trata sobre la sexualidad y sus diferentes enfoques. Explica que la sexualidad es un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad y roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad y la orientación sexual. También define conceptos como sexo, género, relaciones sexuales y habla sobre la sexualidad en la adultez y la vejez. Finalmente, explica la identidad de género y orientación sexual según definiciones de la OMS y OPS.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como la suma de factores anatómicos, fisiológicos, psicológicos, sociales y afectivos que conforman el sexo de cada individuo. Explora las dimensiones biológica, sociocultural y psicológica de la sexualidad humana. También discute la orientación sexual, la educación sexual y los pasos para que los niños desarrollen una sexualidad adecuada.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Explica las definiciones de sexo, sexualidad y sensualidad. Luego discute el desarrollo de la sexualidad en la infancia, pubertad y vida adulta. Clasifica el sexo en tres categorías: sexo normal, infrasexo y sexo superior. Finalmente, propone prácticas para transformar el impulso sexual en salud y bienestar.
Sexualidad, desarrollo sexual, salud, desordenes, juego amoroso y respuesta s...Raudy Negron
Este documento trata sobre el desarrollo de la sexualidad humana a lo largo de la vida. Explica que la sexualidad comienza desde la concepción y evoluciona con las experiencias vividas. Describe las preocupaciones y cambios sexuales típicos en la niñez, adolescencia, adultez y vejez. También discute conceptos como salud sexual, orientación sexual, identidad sexual y los factores como la familia y cultura que influyen en la sexualidad de una persona. El objetivo es proveer información sobre estos temas a pacientes para promover una
Este documento presenta el prólogo de un libro sobre educación sexual escrito por Miguel Ángel Santos Guerra de la Universidad de Málaga. En él, Santos Guerra destaca la importancia de una educación sexual integral que desarrolle todas las capacidades de la persona y fomente el respeto y la ética, no solo la instrucción. Además, propone tres decálogos sobre la sexualidad, la educación sexual y el uso de manuales sobre este tema para vivir la sexualidad de forma plena y feliz.
Este documento trata sobre la educación sexual. Define la sexualidad como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad de género, la orientación sexual y más. Explica que la educación sexual debe adaptarse a cada etapa de desarrollo e implica la formación de valores y actitudes positivas hacia la sexualidad. También critica los métodos tradicionales de educación sexual que enfatizan la prohibición y ocultamiento, y propone enfoques basados en la verdad, el respeto y la responsabilidad.
Este documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana como la identidad sexual, la orientación sexual, la homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. También aborda cómo la homofobia ha influido en la epidemia del VIH/SIDA, afectando principalmente a hombres gay y bisexuales. Concluye que se necesitan estrategias efectivas de prevención que reconozcan los derechos de las poblaciones más vulnerables.
La educación sexual proporciona información sobre la sexualidad humana, el aparato reproductor, las relaciones sexuales, la planificación familiar y la salud sexual y reproductiva. La sexualidad es una dimensión constitutiva del ser humano que se construye a lo largo de la vida y abarca más que las relaciones genitales. Todos tienen derecho a recibir educación sexual integral que cubra aspectos biológicos, de identidad y representaciones sociales.
La sexualidad es parte fundamental de la naturaleza humana y está presente desde la concepción. La sexualidad va más allá de las relaciones sexuales e incluye la identidad de género. Tradicionalmente, la sexualidad ha sido un tema tabú, pero es importante educar a los niños sobre su cuerpo y sexualidad de una manera adecuada a su edad para apoyar su desarrollo saludable. Los padres juegan un papel clave como primeros educadores sexuales de los niños.
Este documento discute la importancia de la educación sexual para niños y jóvenes. Explica que la educación sexual debe comenzar a una edad temprana antes de que los jóvenes comiencen a investigar por su cuenta y obtengan resultados negativos. También destaca que la sexualidad es parte integral del desarrollo humano y que la educación sexual debe abarcar todos los aspectos de la persona. Finalmente, concluye que la mayoría de los estudiantes del colegio discutido tienen conocimiento sobre la sexualidad y escuchan atentamente cuando se h
Sexualidad y primera infancia septiembre 20lubancontreras
Este documento presenta información sobre un taller de formación en derechos sexuales y reproductivos dirigido a agentes educativos de programas de primera infancia. El taller abordará el marco político y conceptual sobre la sexualidad en esta etapa, así como elementos para comprender la sexualidad como parte del desarrollo humano e identificar situaciones de riesgo de violencia sexual. El documento incluye definiciones de conceptos clave como sexualidad, género e identidad sexual.
Este documento discute el rol de los padres en la educación sexual de sus hijos. Explica que la sexualidad humana es un tema complejo que ha cambiado rápidamente debido a factores como la liberación femenina, el SIDA y los medios de comunicación. También señala que los padres deben intervenir más activamente en la educación sexual de sus hijos ya que la familia es el ámbito básico para esto. El documento pretende dar respuestas y reflexionar sobre cómo los padres pueden hablar de sexualidad con sus hijos de una manera adec
Este documento presenta información sobre la sexualidad humana dividida en cuatro unidades. La primera unidad provee una historia de la sexualidad a través de las épocas y conceptos básicos. La segunda unidad cubre los fundamentos biológicos incluyendo la anatomía y fisiología sexual. La tercera unidad explora los fundamentos psicosociales como la identidad y roles de género. La cuarta unidad analiza trastornos, desviaciones e infecciones sexuales. El documento provee una visión integral de la sexualidad humana desde perspectivas
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la sexualidad humana como género, orientación sexual, salud sexual, roles de género, entre otros. También resume datos estadísticos sobre prácticas y comportamientos sexuales comunes en Chile, incluyendo edad de iniciación sexual, uso del preservativo, frecuencia de actividad sexual, y experiencias de violencia sexual. El documento provee una introducción amplia a temas fundamentales de la sexualidad humana desde una perspectiva de salud pública.
La pubertad es el inicio de la maduración sexual entre los 9 y 10 años en promedio, marcado por cambios físicos, hormonales y sexuales que permiten la reproducción. En las niñas se manifiesta con el crecimiento de los senos y la primera menstruación, mientras que en los niños con el crecimiento de los genitales y la producción de esperma, logrando así la fertilidad y capacidad reproductiva. Es importante educarse sobre estos temas para prevenir problemas como los embarazos adolescentes.
MONOGRAFIA: CONCEPTO DE SEXUALIDAD Y SUS VALORES.Felipe Arévalo
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta un estudio sobre la percepción de la sexualidad y los valores asociados desde la perspectiva de estudiantes de enseñanza media. Se aplicó una encuesta a 40 estudiantes para explorar sus percepciones sobre la comunicación con sus padres sobre temas sexuales, la diversidad sexual y la confianza al hablar de sexualidad. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes no habla sobre sexualidad con sus padres y siente poca confianza al hacerlo, posiblemente
Este documento trata sobre la educación sexual en la adolescencia. Aborda conceptos clave sobre sexualidad e identidad de género. Explica la importancia de la educación sexual integral en la escuela secundaria para promover el desarrollo saludable de los adolescentes. Incluye capítulos sobre el desarrollo psicosexual en la adolescencia, salud sexual y reproductiva, así como métodos anticonceptivos e ITS. Concluye que la educación sexual debe brindar conocimientos científicos para desechar mitos, y promover la participación activa
El documento describe un proyecto de educación sexual para 42 adolescentes de entre 14 y 15 años en Morelia, México. Inicialmente se les aplicó una prueba que mostró que sus conocimientos sobre sexualidad eran medios. Luego, el proyecto consistió en 6 sesiones con 18 actividades diseñadas para aumentar su comprensión de la sexualidad y proporcionar orientación basada en sus dudas, usando técnicas para dinamizar el grupo. Los primeros resultados muestran que los estudiantes ahora entienden mejor los conceptos clave y los riesgos
La sexualidad humana involucra factores biológicos, psicológicos y sociales. Incluye el sexo, la identidad y roles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se expresa a través de pensamientos, deseos, creencias, valores y relaciones. Para tener una sexualidad sana se requiere comportamientos responsables, respeto y consentimiento.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Explica que la sexualidad es un concepto complejo que involucra aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Además, describe las diferentes dimensiones de la sexualidad humana, incluyendo la anatomía reproductiva, el desarrollo embrionario, y la influencia de la cultura y la sociedad. Finalmente, discute que una sexualidad sana y responsable puede mejorar el bienestar emocional y la salud de las personas.
Este documento describe los principales elementos de la sexualidad humana como el impulso sexual, la orientación sexual, la identidad sexual y los roles y estereotipos de género. Explica que la sexualidad involucra dimensiones biológicas, psicológicas y sociales, y describe las diferentes etapas de su desarrollo a lo largo de la vida, desde la niñez hasta la vejez. Finalmente, desmonta algunos mitos comunes sobre el efecto de sustancias como el alcohol y las drogas en la sexualidad.
Este documento trata sobre la sexualidad. Explica que la sexualidad va más allá de las relaciones sexuales e incluye la aceptación del propio cuerpo y la capacidad de dar y recibir afecto. También discute que los padres son los primeros educadores sexuales de los niños y que es importante educar sobre la sexualidad de una manera sana y abierta desde una edad temprana. Finalmente, señala que la sexualidad infantil a menudo se malinterpreta y que los comportamientos sexuales normales en los niños no deben verse como inmorales
Formación de los jóvenes en la sexualidadBioeticared
El documento trata sobre la educación en sexualidad para los jóvenes. Explica que la sexualidad humana incluye aspectos físicos, psicológicos y afectivos, y que es más que la mera reproducción animal. También destaca la importancia de integrar el placer, la procreación y las facetas afectiva y cognitiva para alcanzar la madurez, y analiza cómo debería ser la sexualidad cuando existe un amor de entrega completa basado en la generosidad, dedicación y paciencia.
El documento describe la sexualidad humana como una condición integral que abarca lo biológico, psicológico y social. La sexualidad incluye la identidad de género, la orientación sexual, las relaciones, el erotismo y la reproducción, y está influenciada por factores biológicos, culturales, sociales y otros. La socialización de la sexualidad ocurre principalmente a través de la familia, la escuela, la iglesia, el estado y los medios de comunicación.
La educación sexual se refiere a la educación sobre la sexualidad humana, incluyendo la anatomía y fisiología reproductiva, orientación sexual, relaciones sexuales, planificación familiar, enfermedades de transmisión sexual y derechos sexuales. La educación sexual se imparte a través de la familia, escuela, medios de comunicación y políticas de salud pública con el objetivo de lograr una salud sexual satisfactoria. Los derechos sexuales incluyen la libertad, autonomía, integridad y privacidad sexual, así como el derecho a la
1. El documento habla sobre la importancia de educar sexualmente a los hijos desde una edad temprana para ayudarlos a identificarse como personas y a tener conocimiento sobre su futura conducta sexual.
2. Se describen las etapas de desarrollo sexual de los niños y adolescentes, incluyendo cambios físicos y emocionales.
3. Se enfatiza la necesidad de hablar con los hijos sobre estos temas con honestidad, naturalidad y para disipar mitos, en lugar de esperar a que ellos pregunten.
La sexualidad humana involucra aspectos biológicos, psicológicos, sociales y éticos. Se representa a través del cuerpo y su anatomía, y permite lograr la identidad de género. Los roles sexuales y estereotipos están influenciados por la cultura. La sexualidad humana se diferencia de los otros animales por su complejidad producto de la cultura, inteligencia y sociedades humanas.
Fisiologia reproductiva de los machos en las especies pecuariasVictor Bernal
El documento describe la fisiología reproductiva de los machos en diferentes especies animales. Explica que los testículos producen espermatozoides y hormonas, el epidídimo madura y almacena los espermatozoides, los conductos deferentes los transportan, y las glándulas accesorias como la próstata y las vesículas seminales producen líquidos que nutren el semen. El pene es el órgano de la copulación a través del cual se expulsa el semen.
Este documento presenta la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino. Describe los órganos internos como los testículos y las vesículas seminales, y los órganos externos como el pene y el escroto. Explica procesos como la erección, la eyaculación y la masturbación. También cubre temas como la polución nocturna, la eyaculación precoz y los métodos anticonceptivos masculinos como el condón.
La educación sexual proporciona información sobre la sexualidad humana, el aparato reproductor, las relaciones sexuales, la planificación familiar y la salud sexual y reproductiva. La sexualidad es una dimensión constitutiva del ser humano que se construye a lo largo de la vida y abarca más que las relaciones genitales. Todos tienen derecho a recibir educación sexual integral que cubra aspectos biológicos, de identidad y representaciones sociales.
La sexualidad es parte fundamental de la naturaleza humana y está presente desde la concepción. La sexualidad va más allá de las relaciones sexuales e incluye la identidad de género. Tradicionalmente, la sexualidad ha sido un tema tabú, pero es importante educar a los niños sobre su cuerpo y sexualidad de una manera adecuada a su edad para apoyar su desarrollo saludable. Los padres juegan un papel clave como primeros educadores sexuales de los niños.
Este documento discute la importancia de la educación sexual para niños y jóvenes. Explica que la educación sexual debe comenzar a una edad temprana antes de que los jóvenes comiencen a investigar por su cuenta y obtengan resultados negativos. También destaca que la sexualidad es parte integral del desarrollo humano y que la educación sexual debe abarcar todos los aspectos de la persona. Finalmente, concluye que la mayoría de los estudiantes del colegio discutido tienen conocimiento sobre la sexualidad y escuchan atentamente cuando se h
Sexualidad y primera infancia septiembre 20lubancontreras
Este documento presenta información sobre un taller de formación en derechos sexuales y reproductivos dirigido a agentes educativos de programas de primera infancia. El taller abordará el marco político y conceptual sobre la sexualidad en esta etapa, así como elementos para comprender la sexualidad como parte del desarrollo humano e identificar situaciones de riesgo de violencia sexual. El documento incluye definiciones de conceptos clave como sexualidad, género e identidad sexual.
Este documento discute el rol de los padres en la educación sexual de sus hijos. Explica que la sexualidad humana es un tema complejo que ha cambiado rápidamente debido a factores como la liberación femenina, el SIDA y los medios de comunicación. También señala que los padres deben intervenir más activamente en la educación sexual de sus hijos ya que la familia es el ámbito básico para esto. El documento pretende dar respuestas y reflexionar sobre cómo los padres pueden hablar de sexualidad con sus hijos de una manera adec
Este documento presenta información sobre la sexualidad humana dividida en cuatro unidades. La primera unidad provee una historia de la sexualidad a través de las épocas y conceptos básicos. La segunda unidad cubre los fundamentos biológicos incluyendo la anatomía y fisiología sexual. La tercera unidad explora los fundamentos psicosociales como la identidad y roles de género. La cuarta unidad analiza trastornos, desviaciones e infecciones sexuales. El documento provee una visión integral de la sexualidad humana desde perspectivas
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la sexualidad humana como género, orientación sexual, salud sexual, roles de género, entre otros. También resume datos estadísticos sobre prácticas y comportamientos sexuales comunes en Chile, incluyendo edad de iniciación sexual, uso del preservativo, frecuencia de actividad sexual, y experiencias de violencia sexual. El documento provee una introducción amplia a temas fundamentales de la sexualidad humana desde una perspectiva de salud pública.
La pubertad es el inicio de la maduración sexual entre los 9 y 10 años en promedio, marcado por cambios físicos, hormonales y sexuales que permiten la reproducción. En las niñas se manifiesta con el crecimiento de los senos y la primera menstruación, mientras que en los niños con el crecimiento de los genitales y la producción de esperma, logrando así la fertilidad y capacidad reproductiva. Es importante educarse sobre estos temas para prevenir problemas como los embarazos adolescentes.
MONOGRAFIA: CONCEPTO DE SEXUALIDAD Y SUS VALORES.Felipe Arévalo
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta un estudio sobre la percepción de la sexualidad y los valores asociados desde la perspectiva de estudiantes de enseñanza media. Se aplicó una encuesta a 40 estudiantes para explorar sus percepciones sobre la comunicación con sus padres sobre temas sexuales, la diversidad sexual y la confianza al hablar de sexualidad. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes no habla sobre sexualidad con sus padres y siente poca confianza al hacerlo, posiblemente
Este documento trata sobre la educación sexual en la adolescencia. Aborda conceptos clave sobre sexualidad e identidad de género. Explica la importancia de la educación sexual integral en la escuela secundaria para promover el desarrollo saludable de los adolescentes. Incluye capítulos sobre el desarrollo psicosexual en la adolescencia, salud sexual y reproductiva, así como métodos anticonceptivos e ITS. Concluye que la educación sexual debe brindar conocimientos científicos para desechar mitos, y promover la participación activa
El documento describe un proyecto de educación sexual para 42 adolescentes de entre 14 y 15 años en Morelia, México. Inicialmente se les aplicó una prueba que mostró que sus conocimientos sobre sexualidad eran medios. Luego, el proyecto consistió en 6 sesiones con 18 actividades diseñadas para aumentar su comprensión de la sexualidad y proporcionar orientación basada en sus dudas, usando técnicas para dinamizar el grupo. Los primeros resultados muestran que los estudiantes ahora entienden mejor los conceptos clave y los riesgos
La sexualidad humana involucra factores biológicos, psicológicos y sociales. Incluye el sexo, la identidad y roles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se expresa a través de pensamientos, deseos, creencias, valores y relaciones. Para tener una sexualidad sana se requiere comportamientos responsables, respeto y consentimiento.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Explica que la sexualidad es un concepto complejo que involucra aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Además, describe las diferentes dimensiones de la sexualidad humana, incluyendo la anatomía reproductiva, el desarrollo embrionario, y la influencia de la cultura y la sociedad. Finalmente, discute que una sexualidad sana y responsable puede mejorar el bienestar emocional y la salud de las personas.
Este documento describe los principales elementos de la sexualidad humana como el impulso sexual, la orientación sexual, la identidad sexual y los roles y estereotipos de género. Explica que la sexualidad involucra dimensiones biológicas, psicológicas y sociales, y describe las diferentes etapas de su desarrollo a lo largo de la vida, desde la niñez hasta la vejez. Finalmente, desmonta algunos mitos comunes sobre el efecto de sustancias como el alcohol y las drogas en la sexualidad.
Este documento trata sobre la sexualidad. Explica que la sexualidad va más allá de las relaciones sexuales e incluye la aceptación del propio cuerpo y la capacidad de dar y recibir afecto. También discute que los padres son los primeros educadores sexuales de los niños y que es importante educar sobre la sexualidad de una manera sana y abierta desde una edad temprana. Finalmente, señala que la sexualidad infantil a menudo se malinterpreta y que los comportamientos sexuales normales en los niños no deben verse como inmorales
Formación de los jóvenes en la sexualidadBioeticared
El documento trata sobre la educación en sexualidad para los jóvenes. Explica que la sexualidad humana incluye aspectos físicos, psicológicos y afectivos, y que es más que la mera reproducción animal. También destaca la importancia de integrar el placer, la procreación y las facetas afectiva y cognitiva para alcanzar la madurez, y analiza cómo debería ser la sexualidad cuando existe un amor de entrega completa basado en la generosidad, dedicación y paciencia.
El documento describe la sexualidad humana como una condición integral que abarca lo biológico, psicológico y social. La sexualidad incluye la identidad de género, la orientación sexual, las relaciones, el erotismo y la reproducción, y está influenciada por factores biológicos, culturales, sociales y otros. La socialización de la sexualidad ocurre principalmente a través de la familia, la escuela, la iglesia, el estado y los medios de comunicación.
La educación sexual se refiere a la educación sobre la sexualidad humana, incluyendo la anatomía y fisiología reproductiva, orientación sexual, relaciones sexuales, planificación familiar, enfermedades de transmisión sexual y derechos sexuales. La educación sexual se imparte a través de la familia, escuela, medios de comunicación y políticas de salud pública con el objetivo de lograr una salud sexual satisfactoria. Los derechos sexuales incluyen la libertad, autonomía, integridad y privacidad sexual, así como el derecho a la
1. El documento habla sobre la importancia de educar sexualmente a los hijos desde una edad temprana para ayudarlos a identificarse como personas y a tener conocimiento sobre su futura conducta sexual.
2. Se describen las etapas de desarrollo sexual de los niños y adolescentes, incluyendo cambios físicos y emocionales.
3. Se enfatiza la necesidad de hablar con los hijos sobre estos temas con honestidad, naturalidad y para disipar mitos, en lugar de esperar a que ellos pregunten.
La sexualidad humana involucra aspectos biológicos, psicológicos, sociales y éticos. Se representa a través del cuerpo y su anatomía, y permite lograr la identidad de género. Los roles sexuales y estereotipos están influenciados por la cultura. La sexualidad humana se diferencia de los otros animales por su complejidad producto de la cultura, inteligencia y sociedades humanas.
Fisiologia reproductiva de los machos en las especies pecuariasVictor Bernal
El documento describe la fisiología reproductiva de los machos en diferentes especies animales. Explica que los testículos producen espermatozoides y hormonas, el epidídimo madura y almacena los espermatozoides, los conductos deferentes los transportan, y las glándulas accesorias como la próstata y las vesículas seminales producen líquidos que nutren el semen. El pene es el órgano de la copulación a través del cual se expulsa el semen.
Este documento presenta la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino. Describe los órganos internos como los testículos y las vesículas seminales, y los órganos externos como el pene y el escroto. Explica procesos como la erección, la eyaculación y la masturbación. También cubre temas como la polución nocturna, la eyaculación precoz y los métodos anticonceptivos masculinos como el condón.
Este documento explica los mandatos afirmativos y negativos en español. Explica cómo formar mandatos afirmativos usando el verbo en la forma de "él/ella/usted" y mandatos negativos cambiando la terminación del verbo en la forma de "yo" a la terminación opuesta. Proporciona ejemplos de mandatos regulares e irregulares y explica dónde colocar los pronombres con cada tipo de mandato.
Este documento habla sobre la zona de confort y la zona de aprendizaje. Explica que la zona de confort es lo conocido y seguro, mientras que la zona de aprendizaje requiere salir de lo conocido para crecer. Algunos factores como los miedos, creencias limitantes y mandatos sociales nos mantienen en la zona de confort. Para lograr cambios hay que atravesar la zona insegura y llegar a la zona creativa donde podemos alcanzar nuestro potencial.
El documento habla sobre las constelaciones familiares y cuestiona la idea de quién es el "bueno" y quién es el "malo". Explica que a menudo el hermano considerado "malo" está representando problemas familiares para aliviar la carga del otro hermano. Sugiere que el hermano "bueno" debe reconocer y honrar el destino del "malo" para resolver la relación entre ellos y evitar repeticiones en generaciones futuras.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo formar los mandatos afirmativos y negativos en español con los pronombres tú, vosotros, Ud., Uds. y nosotros. Explica que los mandatos afirmativos se forman usando la tercera persona singular del presente, y que los mandatos negativos se forman cambiando la "o" por "ue" para tú y agregando una "i" para vosotros. También cubre irregularidades y el uso de pronombres con verbos reflexivos.
El documento proporciona información sobre la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino. Describe los principales órganos como los testículos, el epidídimo, las vesículas seminales y la próstata. También explica las características del semen, incluida su composición y los parámetros evaluados en un análisis de semen como el volumen, el número y la movilidad de los espermatozoides.
Este documento describe la estructura reproductiva del perro y el gato, incluyendo los órganos reproductivos masculinos como los testículos, el epidídimo y las glándulas anexas. También explica los procesos de la pubertad, la erección, la eyaculación y el coito. Define conceptos como la libido y describe las etapas del apareamiento canino. Finalmente, analiza parámetros reproductivos como el volumen y composición del semen.
Sobre la atracción física, sexual y el amorhiaderlopez
Este documento presenta información sobre los niveles del comportamiento social como la atracción física, sexual y el amor. Explica conceptos como las relaciones interpersonales, la atracción, el amor y la sexualidad. También analiza diferentes teorías sobre la atracción como el enfoque cognitivo, conductista y factores que influyen en la atracción como la semejanza, complementariedad y reciprocidad. Por último, aborda temas como el amor, la psicosociología de la sexualidad y cómo esta ha sido una construcción social que ha variado a través
El documento presenta un análisis realizado por dos estudiantes sobre la sexualidad en niños de quinto grado. Como parte del análisis, las estudiantes observaron a los niños mientras realizaban diferentes actividades y tomaron nota de comportamientos inadecuados. En general, se observó burla, uso de palabras inadecuadas para referirse a las partes del cuerpo, estereotipos de género y falta de respeto entre niños y niñas.
Diagnostico sobre el tema de educación para la sexualidadEl Diamante
Este documento presenta los resultados de encuestas realizadas a 230 estudiantes y 35 padres de familia en el Colegio El Diamante sobre la importancia de la educación sexual. La mayoría de estudiantes y padres consideran importante esta educación para prevenir problemas como embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual y violencia sexual. Sin embargo, muchos padres encuentran difícil hablar sobre sexualidad con sus hijos y creen que la escuela debería abordar estos temas. El documento concluye resumiendo las recomendaciones dadas por los participantes
El INMUJERES es un organismo público mexicano cuyos objetivos son desarrollar programas de sensibilización sobre la perspectiva de género, lograr la igualdad de oportunidades entre géneros, y promover los derechos de las mujeres. La perspectiva de género analiza cómo se construyen socialmente las diferencias entre hombres y mujeres, y cómo esto afecta sus identidades y relaciones. El género se refiere a roles, estereotipos y divisiones del trabajo que varían culturalmente, a diferencia del sexo bi
El documento define sexo, género y sexualidad. El sexo se refiere a las características biológicas con las que nacemos, mientras que el género son las construcciones sociales y culturales de lo femenino y masculino. La sexualidad es la expresión psicosocial de los individuos como seres sexuados en un contexto sociocultural. El documento también contrasta los estereotipos y roles de género tradicionales frente a visiones más igualitarias.
Anatomia y fiosiologia del aparato reproductor del macholuis sandoval
Este documento describe la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino. Incluye una descripción de los principales órganos como los testículos, conductos espermáticos, glándulas accesorias y el pene. Explica que los testículos producen espermatozoides y hormonas, y que los conductos transportan los espermatozoides desde los testículos hasta la uretra. Las glándulas accesorias secretan los fluidos seminales que nutren a los espermatozoides.
El documento presenta varias teorías sobre el desarrollo del género. La teoría freudiana sugiere que los niños y niñas aprenden las diferencias de género entre los 4-5 años y que las niñas experimentan "envidia del pene". La teoría de Chodorow argumenta que el aprendizaje del género se deriva del apego a los padres desde temprana edad y que los niños y niñas desarrollan su identidad de género de manera diferente. Las teorías macrosociales
El documento presenta un cuestionario de 11 preguntas sobre temas relacionados con la sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual. Las preguntas cubren temas como conocimiento sobre anticonceptivos, comunicación con los padres, orientación sexual, métodos anticonceptivos específicos y edad apropiada para tener relaciones sexuales por primera vez.
El documento discute la identidad de género y las desigualdades entre los sexos. Argumenta que la identidad de género se establece temprano y es influenciada por factores sociales más que biológicos, y que los roles de género no son fijos sino construidos culturalmente. Como resultado, la diferencia sexual ha llevado a la desigualdad social debido a los estereotipos rígidos y prejuicios que justifican la discriminación de las mujeres. La primera medida antidiscriminatoria debería ser reconoc
El documento describe los roles de género como conjuntos de normas de comportamiento asociadas con lo masculino o femenino en una sociedad. Explica que estos roles se aprenden y pueden cambiar con el tiempo, aunque los estereotipos de género persisten. También analiza cómo los modelos familiares influyen en el desarrollo de los roles de género desde una edad temprana.
El documento define el concepto de género como las características no biológicas asignadas a hombres y mujeres por la sociedad, como roles y creencias. Explica que las actitudes sexistas dependen de cómo se socializa a las personas y los valores de su cultura. Los estudios de género han mostrado que el género se construye socialmente y ha sido diferente para hombres y mujeres. Para evitar actitudes sexistas, es necesario cambiar las creencias de género a través de una educación que prevenga o elimine estas creencias.
La sexualidad humana es un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad y los roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. La sexualidad está influenciada por factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales. Se define como un sistema compuesto por el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico, los cuales interactúan y se desarrollan a lo largo de la vida. La sexualidad human
Presentacion instinto sexo y sexualidadMaria281012
La sexualidad humana es un sistema complejo compuesto de cuatro características interrelacionadas: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico. Estas características interactúan a nivel biológico, psicológico y social. Si bien los impulsos biológicos juegan un papel en el comportamiento sexual humano, su forma y expresión dependen de factores culturales y personales, dando lugar a una gran diversidad de comportamientos.
Este documento aborda diversos temas relacionados con la sexualidad humana desde diferentes dimensiones:
1. La dimensión biológica se refiere a los componentes anatómicos y fisiológicos diferenciados entre hombres y mujeres, así como los cambios que ocurren durante la pubertad.
2. La dimensión sociocultural se refiere a los roles, actividades y formas de relacionarse que las sociedades construyen en torno a la diferencia sexual.
3. La dimensión psicológica incluye aspectos
El documento trata sobre la sexualidad y la familia. Define la sexualidad según la OMS como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, género, orientación sexual, erotismo, placer, deseo, vinculación afectiva, reproducción y sentimientos asociados. Explica que la sexualidad tiene cuatro componentes: erotismo, vinculación afectiva, reproductividad y sexo/orientación sexual. Además, ofrece orientaciones para que los padres hablen con los adolescentes sobre sexualidad de una manera abierta y respetuosa
El documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan el sexo de cada individuo, así como los fenómenos emocionales y conductas asociadas con el placer sexual. Explica que la sexualidad se compone de cuatro características - erotismo, vinculación afectiva, reproductividad y sexo - que interactúan y se expresan de diferentes maneras a lo largo de la vida. También discute conceptos como género, ident
Este archivo nos explica y aclara muchas dudas que tenemos acerca de nuestra sexualidad ya que nos compete conocernos y conocer a las personas que nos rodean, para esto quiero compartir con ustedes diversos temas que hacen parte de la sexualidad pues no compete estar informados de lo que más podamos
La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. También, desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como un aspecto integral de la vida humana que involucra factores físicos, emocionales y sociales. Explora las diferencias entre sexo y género, orientación sexual e identidad de género. También discute las dimensiones biológicas, psicológicas, éticas y sociales de la sexualidad, y concluye destacando la importancia de la educación sexual temprana.
El documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como un concepto complejo que involucra factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales y éticos. Explica que la sexualidad se experimenta de diversas maneras dependiendo de la cultura y evoluciona a lo largo de la historia. También describe las dimensiones biológica, psicológica, ético-legal y sociocultural de la sexualidad y define la salud sexual como el bienestar físico, psicológico y sociocultural relacionado con la sexual
Este documento define y explica la sexualidad humana. La sexualidad es un aspecto integral de la vida de los seres humanos que involucra dimensiones físicas, emocionales y de relacionamiento. Cumple tres funciones principales: es placentera, permite la reproducción y facilita la comunicación. La sexualidad también tiene dimensiones biológica, psicosocial, conductual, clínica y cultural. Los estados intersexuales ocurren cuando los componentes cromosómicos, gonadales, genitales y de crianza social no coinciden claramente, lo que requi
Este documento define los conceptos de sexo, género y sexualidad. Explica que el sexo se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, mientras que el género son las características psicosociales atribuidas culturalmente a cada sexo. La sexualidad incluye la anatomía, identidad, orientación y expresión sexuales de una persona y está influenciada por factores biológicos, emocionales, culturales y de experiencia.
El documento trata sobre la sexualidad humana desde diferentes perspectivas. Explica que la sexualidad incluye factores biológicos, psicológicos y socioculturales, y se manifiesta de distintas formas a lo largo de la vida, desde la infancia hasta la vejez. También analiza la relación entre sexualidad y religión, concluyendo que la sexualidad cumple un importante papel emocional y de vinculación entre las personas más allá de su finalidad reproductiva.
Este documento trata sobre la sexualidad en la adolescencia. Define la sexualidad humana como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad de género, el erotismo, el placer, la intimidad y la orientación sexual. Explora las influencias culturales como la familia, los medios de comunicación y los amigos en la sexualidad de los adolescentes. También discute las funciones de la sexualidad y los derechos sexuales según la Organización Mundial de la Salud, concluyendo que un desarrollo psicosexual sano requiere
Este documento define y explica la sexualidad humana. La sexualidad es un aspecto integral de la vida de los seres humanos que involucra dimensiones físicas, emocionales y de relacionamiento. Cumple funciones de placer, reproducción y comunicación. Incluye cuatro dimensiones: biológica, psicosocial, conductual y cultural. La sexualidad se desarrolla a lo largo de la vida y está influenciada por factores individuales y sociales.
Este documento trata sobre la sexualidad y la educación sexual en el ámbito familiar. Define conceptos clave como sexo, género, erotismo y orientación sexual. Explica los cuatro componentes de la sexualidad: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo/orientación sexual. Además, discute objetivos de la educación sexual familiar, preguntas y preocupaciones típicas de los adolescentes, y ofrece orientaciones para hablar con los hijos sobre sexualidad de una manera abierta y respetuosa.
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El documento define el instinto como las pautas o conductas hereditarias que permiten la reacción y adaptación de los animales y humanos ante situaciones específicas. Aunque más neutralizadas en los humanos, los instintos permiten la evolución y supervivencia de las especies al facilitar la adaptación a nuevas realidades. El instinto es común a toda una especie y no depende de la educación o estilo de vida individual.
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El documento define el instinto como las pautas o conductas hereditarias que permiten la reacción y adaptación de los animales y humanos ante situaciones que requieren respuesta rápida. Aunque más neutralizadas en los humanos, los instintos permiten la evolución y supervivencia de las especies al facilitar la adaptación a nuevas realidades. El instinto es común a toda una especie y no depende de la educación o estilo de vida individual.
La sexualidad humana abarca 4 aspectos principales: biológico, psicológico, social y ético. Estos aspectos están relacionados entre sí y son inseparables. Cada uno juega un papel importante en cómo percibimos lo sexual. La Organización Mundial de la Salud define la sexualidad humana como un aspecto central del ser humano a lo largo de su vida que abarca identidad, género, erotismo, placer, intimidad, reproducción y orientación sexual.
La sexualidad humana involucra 4 aspectos principales: biológico, psicológico, social y ético. Estos aspectos están relacionados entre sí y son inseparables. La sexualidad humana se define como un aspecto central del ser humano a lo largo de su vida que abarca el sexo, la identidad de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual.
Este documento trata sobre la sexualidad humana y los derechos sexuales. Explica que la sexualidad incluye el sexo, la identidad de género, el erotismo, la intimidad y la reproducción. También enumera varios derechos sexuales como la libertad, privacidad, placer y educación sexual. Discuten la responsabilidad sexual, las enfermedades de transmisión sexual y el aborto. Finalmente, enfatiza la importancia de la educación sexual para vivir la sexualidad de manera saludable y con respeto hacia los demás.
El documento trata sobre la diferencia entre el sexo y la sexualidad. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas y reproductivas masculinas y femeninas, mientras que la sexualidad incluye dimensiones anatómicas, fisiológicas, psicológicas y culturales que definen la identidad sexual de una persona y cómo experimenta y expresa el placer y las relaciones. También describe los cuatro componentes de la sexualidad humana: erotismo, vinculación afectiva, reproductividad y sexo genético/fís
La universidad es una de las instituciones más antiguas que ha perdurado a lo largo de la historia, sufriendo miles de cambios a través de los siglos para adaptarse a las necesidades de la sociedad. Originalmente, la educación superior se limitaba a escuelas en monasterios y catedrales, pero con el tiempo surgió la necesidad de establecer universidades formales en cada país europeo. En Perú, la primera universidad fue la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima, a la que le siguieron muchas otras en todo el territorio peruano. Aunque
El documento habla sobre los deportes y actividades que le gustan a la persona. Disfruta mucho del básquetbol y la natación, y practicó básquetbol desde pequeño en su colegio, donde formó parte del equipo de selección. Recuerda con especial cariño cuando ganaron el campeonato nacional de básquetbol en Chiclayo y cómo fueron recibidos como héroes al regresar a Cajamarca con el trofeo.
El documento describe la vida de Jhonatan Alexander Huamán Medina desde su nacimiento en Cajamarca, Perú en 1992. Detalla su educación primaria y secundaria en el Colegio Champagnat donde se destacó en básquetbol. Al terminar la secundaria, intentó ingresar a la carrera de Medicina Humana pero no logró una vacante. Actualmente estudia Enfermería en la universidad donde obtuvo el primer puesto, aunque su meta final es ingresar a Medicina Humana.
El documento describe tres tipos de memoria: la memoria sensorial, que almacena características pero se olvida fácilmente; la memoria a largo plazo, que es permanente e ilimitada y almacena habilidades, datos y recuerdos biográficos; y la memoria a corto plazo, que dura entre 5 y 10 segundos y almacena recuerdos de la memoria sensorial reforzados por otras percepciones.
Este documento contiene un examen parcial de métodos y técnicas de estudio para estudiantes de enfermería. El examen consta de 12 preguntas que abarcan temas como la memoria, los estilos de aprendizaje, las clases de memoria, la razón y su influencia en el aprendizaje, esquemas de contenido, aprendizaje cooperativo y procedimental, y conceptos cognitivos. Se pide a los estudiantes responder las preguntas con sus propias palabras y subir sus respuestas y esquemas a un blog para
Este horario semanal muestra las actividades de lunes a domingo de 7 a 1 horas, incluyendo clases, almuerzo, estudio, deporte y tiempo libre. La mayoría de las mañanas son para clases, y las tardes varían entre más clases, estudio, deporte o tiempo para salir.
El estudio es una actividad consciente y voluntaria que utiliza todas las capacidades intelectuales para adquirir nuevos conocimientos y habilidades, mientras que el aprendizaje es la adquisición acumulativa de habilidades y conocimientos a través del estudio o de experiencias que modifican las respuestas negativas. Aunque están relacionados, el aprendizaje es el resultado del estudio ya sea de manera intelectual o a través de experiencias propias.
El documento resume la historia y evolución de varias universidades importantes en Asia, África y Oceanía. Describe las fechas de fundación y algunos detalles clave sobre la Universidad de Beijing, Universidad de Nanjing, Universidad de Hunan y Universidad de Nalanda en Asia, así como la Universidad de El Cairo y Universidad de Johannesburgo en África, y la Universidad de Melbourne, Universidad Nacional de Australia y Universidad de Sídney en Oceanía.
El documento resume brevemente la historia y evolución de las universidades en Asia, África y Oceanía. Menciona algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas de cada región como la Universidad de Beijing y Nanjing en China, la Universidad de El Cairo en Egipto, la Universidad de Melbourne y Nacional de Australia, y destaca algunos de sus logros académicos.
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
1. UNIVERSIDA NACIONAL DE CAJAMARCA<br />FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD<br />E.A.P DE ENFERMERÍA<br />“MONOGRAFÍA”<br />DOCENTE: <br />Mg. Hernández Torres Alex<br />ALUMNO:<br />Huamán Medina, Jhonatan<br />CAJAMARCA, JULIO DEL 2011<br />DEDICATORIA<br />Este trabajo está dedicado a todas aquellas personas que se interesan un poco más por temas que tal vez es de mayor importancia para los jóvenes que están experimentando cambios en su organismo y están pasando de una etapa a otra lo cual es muy importante que se preocupen y estén al día sobre este tema a desarrollar.<br />También agradeciéndole al profesor que nos da la oportunidad de hacer unos trabajos así porque están relacionados a nuestra carrera y nos ayudara mucho si encontramos pacientes con estos problemas y los podremos ayudar.<br />Y a mis padres que siempre me apoyan a cada momento de mi vida y nunca lo dejaran de hacer.<br />AGRADECIMIENTO<br />A Dios por acompañarme y guiarme día a día<br />A mis padres por brindarme su apoyo incondicional en todos los aspectos en mi vida y proporcionándome todo lo necesario para hacer posible este proyecto.<br />Al profesor que con su esfuerzo hace posible que todos los días pueda aprehender más conocimientos que serán útiles en mi desempeño como estudiante y como profesional.<br /> <br />RESUMEN<br />La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. También, desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociados a la búsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida.<br />Por eso en ese trabajo estaremos mas al tanto de estos términos y como diferenciaros bien para que uno pueda tener su propia identidad sexual<br />ABSTRACT<br />Knowledge about sex and sexuality is very important for the youth of today, because so these will be prepared for changes that can carry and so these will be able to get by taking it very clear that these two terms are very important for their development within a society.<br />EL SEXO Y LA SEXUALIDAD<br />¿Qué sabes acerca del sexo? ¿Qué sabes acerca de la sexualidad? Escuchamos acerca del sexo y la sexualidad casi todos los días; no obstante, gran parte de lo que escuchamos es inexacto y confuso. Una comprensión básica del sexo y la sexualidad puede ayudarnos a distinguir entre mito y realidad y permitir que todos disfrutemos más en nuestras vidas.<br />Todos somos seres sexuales. Lo somos desde el día en que nacemos y hasta que morimos. Nuestra sexualidad influye en nuestra personalidad y en la forma en que nos expresamos como seres sexuales.<br />Nuestra sexualidad incluye:<br />Nuestro cuerpo, incluida nuestra anatomía sexual y reproductiva <br />Nuestro sexo biológico: masculino, femenino o intersexual <br />Nuestro género : niña, niño, mujer, hombre o transgénero <br />Nuestra identidad de género : sensación de comodidad y sentimientos sobre nuestro género<br />Nuestras orientaciones sexuales: heterosexual, homosexual o bisexual<br />Nuestros impulsos sexuales <br />Nuestra identidad sexual: cómo nos sentimos con respecto a nuestro sexo, género y orientación sexual<br />Las formas en que experimentamos y expresamos nuestra sexualidad incluyen:<br />Nuestra imagen corporal: cómo nos sentimos con nuestro cuerpo <br />Nuestros deseos, pensamientos, fantasías, placer sexual, preferencias y disfunciones sexuales <br />Nuestros valores, actitudes, creencias e ideales sobre la vida, el amor y las relaciones sexuales <br />Nuestras conductas sexuales : las maneras en que tenemos sexo, incluida la masturbación<br />Nuestra sexualidad y las formas en que la experimentamos y expresamos están influidas por:<br />Nuestra biología <br />Nuestra vida emocional <br />Nuestra vida familiar <br />Nuestra cultura y posición cultural <br />Nuestra educación y experiencia ética, religiosa y espiritual<br />Aun cuando vivimos como seres sexuales, es normal tener muchas dudas acerca del sexo y la sexualidad. Y esto es bueno, porque cuanto más sabemos sobre el sexo y la sexualidad, seremos más capaces de ocuparnos mejor de nuestras vidas sexuales y salud sexual.<br />Esperamos que estas páginas te brinden la información que necesitas para comprender mejor tu propia sexualidad. Si tienes más preguntas o dudas sobre tu salud sexual, estamos aquí para ayudarte. El personal del centro de salud de Planned Parenthood de tu localidad puede conversar contigo y ayudarte a obtener la información y los recursos que necesitas.<br />En biología, el sexo es un proceso de combinación y mezcla de rasgos genéticos a menudo dando por resultado la especialización de organismos en variedades femenina y masculina (conocidas como sexos). La reproducción sexual implica la combinación de células especializadas llamadas gametos para formar hijos que heredan rasgos de ambos padres. Los gametos pueden ser idénticos en forma y función (isogametos), pero en algunos casos han evolucionado hacia una asimetría de tal manera que hay dos tipos de gametos específicos por sexo (heterogéneos): los gametos masculinos son pequeños, móviles, y optimizados para el transporte de su información genética a cierta distancia; mientras que los gametos femeninos son grandes, no móviles y contienen los nutrientes necesarios para el desarrollo temprano del organismo joven.<br />►SEXUALIDAD<br />La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. También, desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociados a la búsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida.<br />Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales y en los hombres era básicamente de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de la sexualidad, entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación. <br />Sin embargo, hoy se sabe que también algunos mamíferos muy desarrollados, como los delfines o algunos pingüinos, presentan un comportamiento sexual diferenciado, que incluye, además de homosexualidad (observada en más de 1500 especies de animales),1 variantes de la masturbación y de la violación. La psicología moderna deduce, por tanto, que la sexualidad puede o debe ser aprendida <br />Sexualidad humana<br />La sexualidad humana de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS) se define como:<br />quot;
Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.” <br />Se propone que la sexualidad es un sistema de la vida humana que se compone de cuatro características, que significan sistemas dentro de un sistema. Éstas características interactúan entre sí y con otros sistemas en todos los niveles del conocimiento, en particular en los niveles biológico, psicológico y social.<br />Las cuatro características son: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético (genotipo) y físico (fenotipo). El erotismo es la capacidad de sentir placer a través de la respuesta sexual, es decir a través del deseo sexual, la excitación sexual y el orgasmo.<br />La vinculación afectiva es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones interpersonales significativas.<br />La reproductividad es más que la capacidad de tener hijos y criarlos, incluye efectivamente los sentimientos de maternidad y paternidad, las actitudes de paternaje y maternaje, además de las actitudes favorecedoras del desarrollo y educación de otros seres.<br />La característica del sexo desarrollado, comprende el grado en que se vivencia la pertenencia a una de las categorías dimórficas (femenino o masculino). Es de suma importancia en la construcción de la identidad, parte de la estructura sexual, basado en el sexo, incluye todas las construcciones mentales y conductuales de ser hombre o mujer. Hay que tener en cuenta que es muy importante que sepamos cuales son nuestras actitudes más personales e íntimas hacia la sexualidad.<br />Uno de los productos de la interacción de estos holones es la orientación sexual. En efecto, cuando interactúan el erotismo (la capacidad de sentir deseo, excitación, orgasmo y placer), la vinculación afectiva (la capacidad de sentir, amar o enamorarse) y el género (lo que nos hace hombres o mujeres, masculinos o femeninos) obtenemos alguna de las orientaciones sexuales a saber: la bisexualidad, la heterosexualidad y la homosexualidad.<br />La definición de trabajo propuesta por la OMS(2006) orienta también la necesidad de atender y educar la sexualidad humana. Para esto es de suma importancia, reconocer los derechos sexuales (WAS, OPS,2000):<br />El derecho a la libertad sexual.<br />El derecho a la autonomía, integridad y seguridad sexuales del cuerpo.<br />El derecho a la privacidad sexual.<br />El derecho a la equidad sexual.<br />El derecho al placer sexual.<br />El derecho a la expresión sexual emocional.<br />El derecho a la libre asociación sexual.<br />El derecho a la toma de decisiones reproductivas, libres y responsables.<br />El derecho a información basada en el conocimiento científico.<br />El derecho a la educación sexual integral.<br />El derecho al atención de la salud sexual.<br />En la medida que estos Derechos sean reconocidos, ejercidos y respetados, tendremos sociedades más sanas sexualmente.<br />Es importante notar que la sexualidad se desarrolla y expresa de diferentes maneras a lo largo de la vida de forma que la sexualidad de un infante no será la misma que la de un adolescente o un adulto. Cada etapa de la vida necesita conocimientos y experiencias específicos para su óptimo desarrollo. En este sentido, para los niños es importante conocer su cuerpo, sus propias sensaciones y aprender a cuidarlo. Un niño o una niña que puede nombrar las partes de su cuerpo (incluyendo el pene, el escroto o la vulva) y que ha aceptado que es parte de él, es más capaz de cuidarlo y defenderlo. También es importante para ellos conocer las diferencias y aprender que tanto los niños como las niñas son valiosos y pueden realizar actividades similares. En esta étapa aprenden a amar a sus figuras importantes primero (los padres, los hermanos) y a las personas que los rodean, pueden tener sus primeros enamoramientos infantiles (que son diferentes de los enamoramientos de los adolescentes) y también viven las primeras separaciones o pérdidas, aprenden a manejar el dolor ante éstas. En cuanto a la reproductividad, empiezan a aprender a cuidar de los más pequeños (pueden empezar con muñecos o mascotas) y van desarrollando su capacidad reproductiva. También tienen grandes dudas sobre su origen, generalmente las dudas que tienen con respecto a la relación sexual necesitan la aclaración del sentido amoroso y del deseo de tenerlo que tuvieron sus padres. Les resulta interesante el embarazo y el nacimiento en un sentido de conocer su propio origen. Sobre todo será importante indagar la pregunta y responderla al nivel de conocimiento de acuerdo a la edad del menor.<br />La sexualidad adulta contiene los cuatro elementos en una interacción constante. Por ejemplo, si una mujer se siente satisfecha y orgullosa de ser mujer, es probable que se sienta más libre de sentir placer y de buscarlo ella misma. Esto genera un ambiente de cercanía afectiva y sexual con la pareja y un clima de mayor confianza que a su vez repercute en las actividades personales o familiares que expresan la reproductividad. En realidad podríamos empezar por cualquiera de las características en estas repercusiones positivas o también negativas.<br />Cada una de las características presentará problemas muy específicos. Así, encontramos en el sexo, los problemas de homofobia, violencia contra la mujer, desigualdad sexual, etcétera. En la vinculación afectiva se encuentran las relaciones de amor/odio, la violencia en la pareja, los celos, el control de la pareja. El erotismo presentará problemas tales como disfunciones sexuales o las infecciones de transmisión sexual. En cuanto la reproductividad se observan desordenes de la fertilidad, violencia y maltrato infantil, abandono de los hijos, etc.<br />Al igual que muchos animales, los seres humanos utilizan la excitación sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vínculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo también desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En relación a esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual (Véase Taoísmo, Tantra), así como ven en ello un método para mejorar (o perder) la salud.<br />La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y no están gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los animales. Sin embargo, el motor base de gran parte del comportamiento sexual humano siguen siendo los impulsos biológicos, aunque su forma y expresión dependen de la cultura y de elecciones personales; esto da lugar a una gama muy compleja de comportamientos sexuales. En muchas culturas, la mujer lleva el peso de la preservación de la especie.<br />Desde el punto de vista psicológico, la sexualidad es la manera de vivir la propia situación. Es un concepto amplio que abarca todo lo relacionado con la realidad sexual. Cada persona tiene su propio modo de vivir el hecho de ser mujer u hombre, su propia manera de situarse en el mundo, mostrándose tal y como es. La sexualidad incluye la identidad sexual y de género que constituyen la conciencia de ser una persona sexuada, con el significado que cada persona dé a este hecho. La sexualidad se manifiesta a través de los roles genéricos que, a su vez, son la expresión de la propia identidad sexual y de género.<br />La diversidad sexual nos indica que existen muchos modos de ser mujer u hombre, más allá de los rígidos estereotipos, siendo el resultado de la propia biografía, que se desarrolla en un contexto sociocultural. Hoy en día se utilizan las siglas GLTB (o LGTB) para designar al colectivo de Gais, Lesbianas, Transexuales y Bisexuales.<br />La sexualidad se manifiesta también a través del deseo erótico que genera la búsqueda de placer erótico a través de las relaciones sexuales, es decir, comportamientos sexuales tanto autoeróticos (masturbación), como heteroeróticos (dirigidos hacia otras personas, éstos a su vez pueden ser heterosexuales u homosexuales). El deseo erótico (o libido) que es una emoción compleja, es la fuente motivacional de los comportamientos sexuales. El concepto de sexualidad, por tanto, no se refiere exclusivamente a las “relaciones sexuales”, sino que éstas son tan sólo una parte de aquél.<br />En biología, el sexo es un proceso de combinación y mezcla de rasgos genéticos a menudo dando por resultado la especialización de organismos en variedades femenina y masculina (conocidas como sexos). La reproducción sexual implica la combinación de células especializadas llamadas gametos para formar hijos que heredan rasgos de ambos padres. Los gametos pueden ser idénticos en forma y función (isogametos), pero en algunos casos han evolucionado hacia una asimetría de tal manera que hay dos tipos de gametos específicos por sexo (heterogametos): los gametos masculinos son pequeños, móviles, y optimizados para el transporte de su información genética a cierta distancia; mientras que los gametos femeninos son grandes, no móviles y contienen los nutrientes necesarios para el desarrollo temprano del organismo joven.<br />Controversias Sexuales<br />Las relaciones sexuales siempre ha sido un tema controvertido a lo largo de la historia de todas las civilizaciones, especialmente en la cultura judeocristiana. Las religiones han influido de una forma importante en el concepto de la sexualidad.<br />En términos generales se sabe que realizar el acto sexual contribuye a la relajación dejando atrás el estrés. Dentro de la cultura occidental, son ilegales y están penados determinados actos como la pederastia (en los medios de comunicación lo confunden, pero hay que distinguirlo de la paidofilia que no es más que la atracción sexual que una persona adulta siente hacia niños o adolescentes y que no está penado en ningún país ni cultura)[cita requerida], el incesto, o la violación (junto con la pederastia, la violación sí está penada, con mayor o menor grado, en casi todos los países del mundo).<br />Actividades sexuales como el adulterio, homosexualidad, orgías y relaciones prematrimoniales, pueden ser rechazados o aceptados por determinados grupos de personas, si bien son prácticas no sancionadas en gran parte de Occidente y otros lugares, mientras que existe una tendencia punitiva en sociedades teocráticas o fundamentalistas<br />Hacer el Amor<br />La relación sexual ocurre cuando dos personas, generalmente de distinto sexo, pero también a veces del mismo, se encuentran muy atractivas se sienten atraídas la una por la otra. Esta relación sexual se tiene porque es agradable, y con frecuencia se hace referencia a ella con la expresión hacer el amor.<br />Es importante recordar algunas cosas básicas respecto a la relaciones sexuales, tan básicas que pueden resultar simples, aunque no lo son la decisión de tener una relación sexual debe tomarse con responsabilidad y sensatez, cualquier persona puede negarse a tener una relación sexual que no desea las relaciones sexuales suelen acompañarse de sentimientos complejos y difíciles de definir después de una relación sexual, una mujer puede quedar embarazada, aunque existen formas de evitarlo durante la relación sexual, además, se pueden transmitir infecciones.<br />La Virginidad<br />Se puede hablar de virginidad, tanto en la mujer como en el hombre; como una condición psicológica y cultural que se caracteriza por el hecho de no haber tenido nunca relaciones sexuales.<br />Es una situación característica del comienzo de la adolescencia aunque la edad que se pierde es muy variable. La elección del primer momento en que se tiene relación sexual varía mucho de unas personas a otras y responde a motivos íntimos y personales. En la mujer, además, la virginidad tienen una base física: la integridad del himen, una fina membrana que cierra parcialmente la entrada de la vagina. No obstante, el himen es una membrana elástica, y es frecuente que se mantenga integro a pesar de haber tenido relaciones sexuales en el pasado se daba mucha importancia a la virginidad femenina como valor positivo.<br />La Masturbación<br />Las primeras experiencias de placer están relacionadas con las satisfacciones sexuales vitales. Cuando el recién nacido chupa la leche del pecho materno, recibe una sensación agradable que su cuerpo transmite a través de la boca. A la comunidad se añade la dicha de ser atendido, acariciando y mimando.<br />Mas adelante la curiosidad lleva al niño o conocer otra parte su cuerpo. Descubre sus pies y se lo lleva a la boca, encuentran las orejas, la nariz y las manos, y empieza a jugar con sus genitales el deseo de conocer los órganos genitales tiene la primera infancia un significado muy distinto que en la pubertad, momento en el que descubren sensaciones de placer que se trasmite a través de la masturbación. La masturbación en una forma conocer las propias sexualidad y la experiencia del placer. Consiste en tocar o flotar cualquiera de los órganos sexuales ( generalmente clíctoris, en la mujer y el pone en el hombre) para obtener una sensación agradable de placer.la masturbación suele realizarse coincidencia con una excitación sexual que puede ser diversas desde imágenes reales a la fantasía acerca de personas o situaciones sexuales<br />29394158382000<br />►SEXO<br />El sexo de un organismo se define por los gametos que produce: los sexo masculino producen gametos masculinos (espermatozoides) mientras que los de sexo femeninos producen gametos femeninos (óvulos), los organismos individuales que producen tanto gametos masculinos como gametos femeninos se denominan hermafroditas. Con frecuencia, las diferencias físicas se asocian con el sexo del organismo; este dimorfismo sexual puede reflejar las presiones reproductivas diferentes que cada sexo experimenta.<br />Evolución<br />Se considera que la reproducción sexual apareció por primera vez alrededor de hace 1.000 millones de años, evolucionaron dentro de ancestros de eucariotas unicelulares. La razón de la evolución inicial de sexo, (y las razones) por las que ha sobrevivido hasta el presente, son todavía materia de debate. Algunas de las teorías plausibles incluyen: que el sexo crea la variación de la descendencia, el sexo ayuda a la propagación de características ventajosas, y que el sexo ayuda a la eliminación de los rasgos desfavorables.<br />La reproducción sexual es un proceso específico de las eucariotas, organismos cuyas células contienen un núcleo y mitocondrias. Además de los animales, las plantas y los hongos, otras eucariotas (por ejemplo, el parásito de la malaria) también participan en la reproducción sexual. Algunas bacterias utilizan la conjugación a la transferencia de material genético entre las células, aunque no es lo mismo que la reproducción sexual, esto se traduce también en la mezcla de los rasgos genéticos.<br />Lo que considera la definición de la reproducción sexual es la diferencia entre los gametos y la naturaleza binaria de la fertilización. La multiplicidad de tipos de gametos dentro de una especie aún se consideran una forma de reproducción sexual. Sin embargo, células terceras que no son gametos se conocen en los animales multicelulares. <br />Mientras que la evolución del sexo en sí se remonta a la etapa de célula eucariota, el origen de la determinación del sexo cromosómico es más joven. El sistema ZW para la determinación del sexo es compartido con las aves, algunos peces y algunos crustáceos. La mayoría de los mamíferos, pero también algunos insectos (Drosophila) y plantas (Ginkgo) utilizan la determinación XY. La determinación X0 se encuentra en ciertos insectos.<br />No se comparten genes entre los aviarios ZW y mamíferos con cromosomas XY, y desde una comparación entre los pollos y los humanos, el cromosoma Z se asemeja al cromosoma 9 del autosoma humano, en lugar de X o Y, sugiriendo que la determinación del sexo ZW y XY no comparten un origen, sino que los cromosomas sexuales se derivan de los cromosomas autosómicos del antepasado común de aves y mamíferos. En un documento de 2004 comparando el cromosoma Z del pollo con el cromosoma X del ornitorrinco, sugirió que los dos sistemas están relacionados<br />Reproducción sexual<br />Ciclo de vida de la reproducción sexual a través de etapas de organismos haploides y diploides.<br />La reproducción sexual es un proceso donde los organismos forman la descendencia, que combinan las características genéticas de ambos padres. Los cromosomas son transmitidos de una generación a la siguiente en este proceso. Cada célula de en la descendencia tiene la mitad de los cromosomas (n) de la madre y la otra mitad los del padre (n). Los rasgos genéticos están contenidos en el ácido desoxirribonucleico (ADN) de los cromosomas - mediante la combinación de cada tipo de cromosomas de cada progenitor, un organismo es formado con un conjunto doble de cromosomas. A esta etapa de doble información de cromosomas (2n) se llama quot;
diploidequot;
, mientras que la etapa de una sola mita sd de información cromosómica (n) se le llama quot;
haploidequot;
. Organismos diploides, a su vez, forman células haploides (gametos) que contienen al azar un par de cada cromosoma, a través de un proceso llamado meiosis. La meiosis implica también una etapa de entrecruzamiento cromosómico, en el que las secciones de ADN intercambian tipos de cromosomas emparejados, para formar un nuevo par de cromosomas mezclados. El cruzamiento y la fertilización (la recombinación de los conjuntos de cromosomas para hacer una nueva célula diploide) dan como resultado el nuevo organismo que contiene un conjunto diferentes rasgos genéticos de cualquiera de los padres.<br />En muchos organismos, la etapa haploide se ha reducido a sólo gametos especializados en recombinarse y formar un nuevo organismo diploide, en otros, los gametos son capaces de experimentar la división celular para producir organismos multicelulares haploides. En cualquier caso, los gametos pueden ser externamente similares, sobre todo en el tamaño (isogamia), o puede haber evolucionado una asimetría de tal manera que los gametos son diferentes en tamaño y otros aspectos (heterogamia). Por convención, el gameto más grande (llamado óvulo) se considera femenino, mientras que el más pequeño gameto (llamado espermatozoide) se considerada masculino. Un individuo que produce gametos grandes es de sexo femenino, y el que produce pequeños gametos es de sexo masculino. Si individuo que produce dos tipos de gametos se le denomina hermafrodita; en algunos casos, los hermafroditas son capaces de auto-fertilizarse y producir descendencia por su propia cuenta, sin un segundo organismo.<br />En animales<br />Sirfidos participando en la relación sexual.<br />La mayoría de los animales se reproducen sexualmente, pasan sus vidas en los organismos diploides, con la etapa haploide reducida a los gametos de células individuales. Los gametos de animales tienen formas masculinas y femeninas, los espermatozoides y los óvulos. Estos gametos se combinan para formar embriones que se desarrollan en un nuevo organismo.<br />El gameto masculino, el espermatozoide (producido en un testículo), es una pequeña célula que contiene un solo flagelo largo que lo propulsa. Los espermatozoides son células muy reducidas, que carecen de muchos componentes celulares que serían necesarios para el desarrollo embrionario. Ellos se especializan en la motilidad, la búsqueda de un óvulo para después fusionarse con ella en un proceso llamado fecundación.<br />Los gametos femeninos son los óvulos (producido en los ovarios), grandes células inmóviles que contienen los nutrientes y los componentes celulares necesarios para el desarrollo del embrión. Los óvulos se asocian a menudo con otras células que apoyan el desarrollo del embrión, formando un huevo. En los mamíferos, el embrión fertilizado se desarrolla dentro del individuo con sexo femenino, que reciben nutrición directamente de su madre.<br />Los animales suelen ser móviles y buscan una pareja del sexo opuesto para el apareamiento. Los animales que viven en el agua pueden aparearse con fertilización externa, donde los óvulos y los espermatozoides se liberan y se combinan en el agua circundante. La mayoría de los animales que viven fuera del agua, deben transferir el esperma del varón a la mujer para lograr la fertilización interna.<br />En la mayoría de las aves, tanto la excreción y la reproducción se realiza a través de una sola abertura posterior, llamado cloaca, machos y hembras pájaro hacen contacto en la cloaca para la transferencia de esperma, un proceso llamado quot;
beso cloacalquot;
. En muchos animales terrestres, los machos usan órganos sexuales especializados para ayudar al transporte de los espermatozoides, al órgano sexual masculino se le llama órgano copulador. En los seres humanos y otros mamíferos este órgano masculino se le llama el pene, el cual penetra en el tracto reproductivo femenino (llamada vagina) para lograr la inseminación, un proceso conocido como coito. El pene contiene un tubo a través del cual viaja el semen (un líquido que contiene espermas). En hembras mamífero la vagina se conecta con el útero, un órgano que apoya directamente el desarrollo de un embrión fertilizado dentro (gestación).<br />Debido a su movilidad, el comportamiento sexual animal puede implicar relaciones sexuales bajo coacción. La inseminación traumática, por ejemplo, es utilizada por algunas especies de insectos para inseminar a las hembras a través de una herida en la cavidad abdominal - un proceso perjudicial para la salud de la hembra.<br />En plantas<br />Las flores son los órganos sexuales de las plantas magnoliófitas, por lo general contienen dos partes masculinas y femeninas.<br />Como los animales, las plantas han desarrollado gametos masculinos y femeninos especializados para la reproducción. En la mayoría de las plantas conocidas, los gametos masculinos están contenidos dentro de sacos duros, formando el polen. Los gametos femeninos de las plantas se encuentran dentro de óvulos, una vez fecundado por el polen estas forman semillas de tal forma que, como los huevos, contienen los nutrientes necesarios para el desarrollo de la planta embrionaria.<br />Hembra (izquierda) y macho (derecha) los conos son los órganos sexuales de los pinos y otras coníferas.<br />Muchas plantas tienen flores siendo, estas los órganos sexuales de las plantas. Las flores son generalmente hermafroditas, producen tanto los gametos masculinos como los femeninos. La parte femenina, en el centro de una flor, son los carpelos, uno o más de ellos pueden ser combinados para formar un solo pistilo. Dentro de carpelos hay óvulos que se desarrollan en semillas después de la fecundación. La parte masculina de la flor son los estambres: estos órganos filamentosos largos se colocan entre el pistilo y los pétalos, produciendo así el polen en las puntas. Cuando aterriza un grano de polen en la parte superior de un carpelo, los tejidos de las plantas reaccionan para transportar el grano hasta el carpelo y unirse con un óvulo, formando semillas.<br />Polinización gracias al transporte de polen de insectos<br />En los pinos y en otras coníferas los órganos sexuales son los conos de coníferas y tienen formas masculina y femenina. Los conos femeninos más comunes suelen ser más duraderos, conteniendo los óvulos dentro de ellos. Los conos masculinos son más pequeños y producen polen que es transportado por el viento a la tierra hacia los conos femeninos. Al igual que con las flores, las semillas se forman dentro del cono hembra después de la polinización.<br />Debido a que las plantas son inmóviles, estas dependen de los métodos pasivos para el transporte de granos de polen a otras plantas. Muchas plantas, incluyendo coníferas y pastos, producen polen ligero que es llevado por el viento a las plantas vecinas. Otras plantas tienen polen más pesado el cual es pegajoso y está especializado en el transporte que hacen los insectos. Las plantas atraen a estos insectos con el néctar de las flores que contienen. Los insectos transportan el polen cuando se mueven a otras flores, que también contienen los órganos reproductores femeninos, lo que resulta en la polinización.<br />En los Hongos<br />Las setas en su gran mayoría se producen mediante reproducción sexual<br />La mayoría de los hongos se reproducen sexualmente, teniendo una etapa tanto haploide como diploide en su ciclo biológico. Estos hongos son típicamente isogámicos: los hongos haploides crecen en contacto entre sí, para después fusionar sus células. En algunos de estos casos, la fusión es asimétrica, y la célula que dona sólo el núcleo (no acompañado por el material celular) se la puede considerar como quot;
masculinaquot;
.<br />Algunos hongos, como la levadura de panadería, poseen tipos sexuales que se asemejan a la dualidad de los roles masculinos y femeninos. Por ejemplo, levaduras con el mismo tipo sexual no se fusionarán entre sí para formar células diploides, sino solamente con levaduras que lleven el otro tipo sexual.<br />Los hongos producen setas como parte de su reproducción sexual. En las setas se forman células diploides que luego se dividen en esporas haploides que podrán ser dispersadas para formar un nuevo individuo mediante mitosis.<br />COCLUCIONES<br />Poner en práctica un adecuado uso de estos términos y saber diferenciarlos, será muestra de que se está viviendo con responsabilidad, obteniendo así una vida prospera.<br />El desarrollo del sexo y sexualidad es de mucha importancia en la vida de la pareja porque nos brinda la oportunidad de poder decidir voluntariamente el número de hijos que deseamos tener y también como educar a estos.<br />Es necesario pues concurrir a métodos acerca del tema y así poder tener una buena idea acerca del sexo y la sexualidad, teniendo conocimiento que estos son de diferentes tipos.<br />.El Sexo contribuye en gran escala en la mejora de una comunicación con la pareja y también a que no se vuelva un Tabo en nuestros hijos.<br />El Sexo y la Sexualidad son formas de vivir que han ido evolucionando hoy en día y por lo cual ya no es un tabo al menos en el ámbito rural pero todavía en los sectores alejados esto es un tabo y a los padres se les hace difícil conversar con sus hijos de esto por eso deben de informarse y transmitirles a sus hijos las cosas buenas. <br />BIBLIOGRAFÍA<br />XLLINS, Chips y STRYKER, Jeff (1998)¿Debemos enseñar quot;
Sólo abstinenciaquot;
en la educación sexual?. CAPS, University of California, San Francisco. .<br />MARTINEZ, Zoraida ( 1999). quot;
Entre goces y amoresquot;
, Documento inédito, Bogotá.<br />www.wikipedia.org<br />ROMERO S., Leonardo ( 2000 )quot;
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, Pronunciamiento a favor de la Educación Sexual, Centro de Asesoría y Consultoría, Barranquilla – Colombia,.<br />ROMERO S., Leonardo (1999). quot;
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, Centro de Asesoría y Consultoría, Barranquilla – Colombia.<br />ROMERO S., Leonardo, DUEÑAS, Diana y ABAD, Liliana (1999) quot;
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, Centro de Asesoría y Consultoría con el auspicio de la Secretaría Distrital de Educación de Cartagena.<br />ROMERO S., Leonardo (1999 )quot;
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, Centro de Asesoría y Consultoría, Barranquilla – Colombia.<br />ROMERO S., Leonardo (1999) quot;
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, Documento, Centro de Asesoría y Consultoría, Barranquilla – Colombia.<br />www.rincondevago.com<br />SIECUS, Sexuality Information and Education Council of the United States, http://www.siecus.org<br />SINGH, Susheela and DARROCH, Jacqueline E. (2000) Adolescent Pregnancy and Childbearing: Levels and Trends in Developed Countries. Family Planning Perspetives Vol. 32, No. 1, January/February.<br />