Se detalla el guión basado en ABP para la materia de Hsitoria 1, tercer semestre en el colegio de ciencias y humanidades.

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER: Los mexicas como síntesis de desarrollo.
MATERIA: Historia de México GRADO Y NIVEL: Medio Superior -Bachillerato Tercer semestre
PRÓPOSITO: El alumno comprende el papel que juega la
Historia de México en su formación como sujeto histórico, capaz
de participar en la transformación de su realidad.
TEMA: Los mexicas como síntesis de desarrollo.
FECHA: 24/10/19 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: tres minutos
AUTOR: Monroy Martínez Diana Karen
Objetivo General: El alumno comprenderá las principales características de la civilización mesoamericana, a partir de la identificación espacio–
temporal de la diversidad de culturas que la constituyeron y del análisis de su desarrollo histórico cultural, reconociendo en
ella aspectos constitutivos de nuestra identidad histórica.
Aprendizajes esperados: Reconoce elpapel de la hegemonía mexica en Mesoamérica durante el posclásico, reflexionando sobre los alcances culturales
que su dominio tuvo sobre otros pueblos del Área,para explicar el desarrollo obtenido hasta ese momento por la civilización
mesoamericana.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
del tema
Presentación del
curso con el Panda
(Rafita ),
¿De dónde vienen algunos rasgos en nuestro contexto?
¿Cómo han perdurado durante tanto tiempo, desde
antes de la conquista española? Bueno, pues mi nombre
es Rafita y en esta ocasión
te guiare para que conozcas a una sociedad
imperialista. LOS MEXICAS.
Empieza música Stars
y se mantiene de
fondo durante la
presentación
50 seg.
Escena 2
Introducción
Cambia fondo, y
Rafita empieza a
explicar.
La trascendencia de la cultura mexica nos obliga a conocer a
varios aspectos que han perdurado hasta nuestros días.
Empecemos
¿Sabías que…El escudo de nuestra bandera a perdurado
desde el mito de este gran imperio? Así es, como lo leíste,
los Mexicas fundaron Tenochtitlan en donde encontraron un
águila parada sobre un nopal, devorando una serpiente.
20 seg.
Escena 3
Desarrollo
Se mantiene el fondo
anterior, aparece
Acamapichtli y Rafita
comienza a explicarlo
Característicasde losMexicascomopoderdominante
#1 Gobierno. Acamapichtli ,primertlatoani delimperioMexica

3. Escena 4
Escena 5
#2 Territorio. Existieronalianzasconotrospueblosparalas
conquistas.Asílograronexpandirsudominiosobre lacuencade
México
#3 Sociedad Mexica adoptó una estructura cada vez más
jerarquizada conformado por tlatoani, nobles, guerreros,
sacerdotes, artesanos, comerciantes; y las diferencias sociales se
veíanatravésde laropa.Habíadostiposde esclavos:parasacrificios
y para cargar leña.
Escena 7
Escena 8
#4 Educación. Todos los mexicas recibían instrucción, pero
dependía de su origen social y género. Los mexicas varones de
origen noble asistían a la escuela calmécac allí recibían una
educación muy estricta y claramente orientada la guerra, el
sacerdocio y el gobierno.
#4En el Telpochcalli se daban los conocimientos necesarios para
desempeñar los mismos oficios que sus padres. Las niñas eran
educadas por su madre.
#5 Arte Mexica, escultura, elaboradas con piedra y terracota que
representan las ideas de fuerza y grandeza del pueblo mexica.
Arquitectura,paraexpresarsuvisióndel mundo.Ohmirael templo
mayor es como una montaña y la literatura para representar,
decorar y comunicar
Escena 6

4. Escena 9
Actividades
de
aprendizaje
(colaborativ
as)
Cambia fondo, Rafita
aparece y explica la
actividad
Aterriza el conocimiento.
Realiza una representación teatralcon tus amigos en relación con
nuestro contexto y las características de la civilización mexica que
acabamos de ver.
Escena 10
Recursos y
materiales
Se mantiene fondo Cultura mexica
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1
/unidad2/culturamexica
Mapa acerca de la civilizaciónMexica
https://cursa.ihmc.us/rid=1299680861361_1526556793_23651/M
apa%20conceptual%20Mexicas-
%20Antonio%20Alejandro%20Gomez%20Lopez%20-%206-2.cmap
Lectura Humberto Domínguez Chávez . (2010). Los Mexicas .
Enero 2010, de Colegio Ciencias y Humanidades Sitio web:
https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/
sitpro/hist/mex/mex1/HMI/Mexicas.pdf
Se evalúa:
La obra presenta organización, secuencia y estructura.

5. Evaluación
11
Sale RAFITA La obra expresa la idea esencial del texto.
El guion de la obra de teatro es referente al tema tratado.
El equipo mostró disposición, organización y
dominio de sus parlamentos.
La obra demuestra una comprensión del tema abordado desde el
contexto actual
Créditos 12
Producción
Voces
Música
Elaborado por: Diana Karen Monroy Martínez
Música de: