Este documento presenta numerosas aplicaciones y herramientas didácticas que se pueden integrar a Moodle para enriquecer el aprendizaje. Describe aplicaciones de autoría, repositorios y producción de contenido como presentaciones, mapas conceptuales, podcasts y videos. Explica cómo insertar estas aplicaciones en Moodle usando código iframe y provee ejemplos. El objetivo es dar a conocer herramientas educativas de fácil uso e integración a la plataforma Moodle.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
Herraientas Tics De ConstruccióN Del Conocimientoguest03b1954
El documento describe varias herramientas TIC para la construcción del conocimiento del alumno en el aula, incluyendo WebQuest, que permite a los estudiantes desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel; Wikis, que permiten la edición colaborativa de páginas web; Ardora, que permite crear actividades educativas en formato HTML; CMap Tools para elaborar mapas conceptuales; y YouTube, Moodle, Ning y Twitter como plataformas educativas y de redes sociales.
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicosanfelinaramirez
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre recursos didácticos y tecnológicos para el nivel inicial. Se pide crear una presentación electrónica describiendo varias herramientas de la web 2.0 e incluir imágenes, enlaces y referencias a manuales. También se pide crear un blog y realizar otras actividades utilizando diferentes recursos educativos tecnológicos.
Herramientas Web 2.0 para la Administración de Contenidos - Portafolio DigitalIsmael Moreno Flores
Este documento resume tres herramientas web 2.0 para la gestión de contenidos: wikis, videos y presentaciones de diapositivas. Explica brevemente qué es cada herramienta, su aplicación didáctica y una herramienta web específica para implementarla. Además, proporciona recursos en línea para aprender a usar cada herramienta recomendada.
Es un asistente virtual que responde preguntas frecuentes de los
estudiantes sobre el uso de la plataforma.
Estas son algunas de las herramientas que tenemos disponibles en nuestra
plataforma de Blackboard para enriquecer nuestros cursos y facilitar el
aprendizaje de nuestros alumnos.
Este documento describe las herramientas de autor y cómo pueden potenciar la creatividad en la educación a través de las TIC. Define las herramientas de autor como aplicaciones que facilitan la creación y gestión de materiales educativos digitales. Luego, presenta algunas herramientas de autor populares como EdiLIM, que permite crear libros interactivos multimedia. Finalmente, brinda una demostración de cómo usar EdiLIM.
Este documento lista diferentes tipos de herramientas digitales y sus usos, incluyendo chats, foros, podcasts, videoconferencias, pizarras electrónicas, mapas mentales, redes sociales, Second Life, simulaciones, cómics, actividades web, blogs, wikis y herramientas para trabajo colaborativo; y proporciona enlaces a sitios web específicos para cada categoría.
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"red.es
El documento describe el proyecto Agrega, una federación de repositorios de contenidos educativos digitales impulsada por red.es. El proyecto busca promover el uso de estándares como LOM-ES y SCORM para catalogar, empaquetar y compartir objetos de aprendizaje. Agrega ofrece una plataforma tecnológica que permite a docentes buscar, crear y distribuir contenidos educativos digitales de forma estandarizada.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
Herraientas Tics De ConstruccióN Del Conocimientoguest03b1954
El documento describe varias herramientas TIC para la construcción del conocimiento del alumno en el aula, incluyendo WebQuest, que permite a los estudiantes desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel; Wikis, que permiten la edición colaborativa de páginas web; Ardora, que permite crear actividades educativas en formato HTML; CMap Tools para elaborar mapas conceptuales; y YouTube, Moodle, Ning y Twitter como plataformas educativas y de redes sociales.
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicosanfelinaramirez
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre recursos didácticos y tecnológicos para el nivel inicial. Se pide crear una presentación electrónica describiendo varias herramientas de la web 2.0 e incluir imágenes, enlaces y referencias a manuales. También se pide crear un blog y realizar otras actividades utilizando diferentes recursos educativos tecnológicos.
Herramientas Web 2.0 para la Administración de Contenidos - Portafolio DigitalIsmael Moreno Flores
Este documento resume tres herramientas web 2.0 para la gestión de contenidos: wikis, videos y presentaciones de diapositivas. Explica brevemente qué es cada herramienta, su aplicación didáctica y una herramienta web específica para implementarla. Además, proporciona recursos en línea para aprender a usar cada herramienta recomendada.
Es un asistente virtual que responde preguntas frecuentes de los
estudiantes sobre el uso de la plataforma.
Estas son algunas de las herramientas que tenemos disponibles en nuestra
plataforma de Blackboard para enriquecer nuestros cursos y facilitar el
aprendizaje de nuestros alumnos.
Este documento describe las herramientas de autor y cómo pueden potenciar la creatividad en la educación a través de las TIC. Define las herramientas de autor como aplicaciones que facilitan la creación y gestión de materiales educativos digitales. Luego, presenta algunas herramientas de autor populares como EdiLIM, que permite crear libros interactivos multimedia. Finalmente, brinda una demostración de cómo usar EdiLIM.
Este documento lista diferentes tipos de herramientas digitales y sus usos, incluyendo chats, foros, podcasts, videoconferencias, pizarras electrónicas, mapas mentales, redes sociales, Second Life, simulaciones, cómics, actividades web, blogs, wikis y herramientas para trabajo colaborativo; y proporciona enlaces a sitios web específicos para cada categoría.
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"red.es
El documento describe el proyecto Agrega, una federación de repositorios de contenidos educativos digitales impulsada por red.es. El proyecto busca promover el uso de estándares como LOM-ES y SCORM para catalogar, empaquetar y compartir objetos de aprendizaje. Agrega ofrece una plataforma tecnológica que permite a docentes buscar, crear y distribuir contenidos educativos digitales de forma estandarizada.
El documento describe varias plataformas educativas virtuales como Moodle, Schoology, Edmodo, Udemy y Docebo. Moodle fue creada para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea basadas en ideas constructivistas. Schoology se diseñó para ser más amigable que otras plataformas, mientras que Edmodo permite la comunicación entre estudiantes y profesores de forma privada. Udemy y Docebo son plataformas en la nube que facilitan la creación y gestión de cursos en línea.
SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones. Los usuarios pueden subir presentaciones en PowerPoint, PDF u otros formatos. Ofrece una forma gratuita para que maestros compartan clases y tareas con estudiantes. Los estudiantes pueden ver presentaciones en línea e interactuar a través de comentarios. SlideShare es una herramienta útil para apoyar la enseñanza.
Este documento describe diferentes herramientas digitales para la educación como Google APPS, Canva para producción gráfica, Prezi, Emaze y Powtoon para presentaciones, Kahoot, Quizizz y Socrative para gamificación, y Wix para desarrollo web. Cada herramienta se explica brevemente con sus ventajas y desventajas.
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Este documento resume una presentación sobre plataformas virtuales de aprendizaje. Explica brevemente los conceptos clave de plataformas virtuales de aprendizaje, incluyendo sus propósitos, tipos, características y ventajas/desventajas educativas. Luego, analiza varias plataformas populares como Moodle, Blackboard, Paradiso LMS, Edmodo y Schoology, describiendo sus funciones y características principales.
Este documento presenta diversas herramientas digitales y estrategias educativas basadas en las TIC. Describe herramientas de autor como HotPotatoes y JClic que permiten crear actividades interactivas. También explora plataformas como MALTED, Rayuela y Edilim para desarrollar contenidos multimedia. Además, examina el potencial educativo de las aplicaciones web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales para fomentar la colaboración. Finalmente, resalta la versatilidad de Squeak para crear presentaciones y
Este documento lista numerosas herramientas digitales educativas. Incluye sitios web y aplicaciones para crear presentaciones, animaciones, mapas conceptuales, podcasts, libros digitales, colages de fotos y más. Muchas de estas herramientas son gratuitas y fáciles de usar.
El documento define la presentación multimedia como una herramienta que permite elaborar presentaciones de diapositivas con elementos como texto, sonido, video e imágenes. Explica que es útil para mejorar los ambientes de aprendizaje y la comunicación. Luego, menciona algunas herramientas para crear presentaciones multimedia como PowerPoint, Prezi y Zoho y proporciona enlaces a tutoriales. Finalmente, da crédito a los autores del documento.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de código abierto basado en los principios pedagógicos del constructivismo. Fue creado por Martin Dougiamas en 2002 y desde entonces ha ganado popularidad mundial con más de 21 millones de usuarios. Moodle promueve una pedagogía colaborativa y centrada en el estudiante a través de actividades, foros y otros recursos que ayudan a los estudiantes a construir conocimiento entre sí.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosnoel Gómez Rodríguez
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona varias herramientas como Constructor, eXeLearning y LAMS, resaltando que permiten crear contenidos educativos de forma digital y publicarlos en línea para que sean accesibles a estudiantes y profesores. También explica que estas herramientas funcionan en diferentes sistemas operativos y permiten incluir diferentes tipos de contenido multimedia en los materiales educativos creados.
El documento describe diferentes herramientas digitales para crear y compartir contenido en línea, incluyendo blogs, microblogs, podcasts, cursos en línea, mundos virtuales, difusión en vivo, wikis, procesadores de texto, fotos, videos, diaporamas interactivos y calendarios. Se proporcionan ejemplos populares de cada categoría de herramienta.
Moodle es una aplicación web de código abierto para crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas basándose en ideas constructivistas sobre cómo el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Edmodo es una plataforma educativa gratuita que permite la comunicación privada entre estudiantes y profesores de forma similar a un microblog. Actualmente tiene más de 3 millones de usuarios activos. Claroline es un software de código abierto para gestionar cursos virtuales que permite publicar contenidos, administrar foros y
Este programa permite almacenar presentaciones de diapositivas en diferentes categorías y compartirlas fácilmente con otros, especialmente en empresas. Los usuarios pueden almacenar hasta 20MB de contenido personal e incrustar elementos multimedia como videos de YouTube. El sitio también permite buscar presentaciones de otros usuarios por tema u otros criterios.
Sloodle es un proyecto de código abierto que permite conectar el mundo virtual de Second Life con la plataforma de aprendizaje Moodle, a través de módulos diseñados específicamente para permitir la interacción entre objetos en Second Life y herramientas en Moodle como chats, cuestionarios y registros a cursos. Claroline es un sistema de gestión de cursos basado en web de código abierto que permite a los profesores crear y administrar sitios web de cursos desde un navegador, ofreciendo funciones como publicación de
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos permiten incluir imágenes, audios, videos y otras herramientas multimedia para facilitar el aprendizaje. eXeLearning es una herramienta gratuita que permite crear libros digitales de manera fácil con diferentes actividades y exportarlos a formatos como SCORM.
El documento presenta resúmenes de diferentes recursos educativos en línea como Dropbox, Yahoo, Skype, Google+, Zoho Docs, YouTube, IGoogle, SlideShare, Blogger, Wikis. Para cada recurso, se proporciona una breve descripción, la dirección URL y posibles aplicaciones didácticas en el ámbito educativo.
Herramientas colaborativas en e learningtxumartxitxo
Este documento describe las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y su aplicación en el aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que los blogs son útiles para organizar materiales y motivar comunidades de aprendizaje, mientras que los wikis promueven la colaboración en la elaboración de textos. También destaca el papel del profesor como guía y motivador en el proceso de aprendizaje con estas herramientas.
El documento describe los recursos disponibles en un centro TIC y no TIC para la enseñanza. En un centro TIC se utilizan plataformas como aulas virtuales, sitios web y programas educativos, mientras que en un centro no TIC se usan ordenadores, proyectores y recursos de la web 2.0 como wikis y blogs. El documento también explica cómo usar wikis y blogs en educación de forma colaborativa para compartir contenidos creados.
Más allá de los recursos que ofrece Moodle encontramos numerosas aplicaciones o herramientas que pueden ser integradas fácilmente a la plataforma y que permiten crear de muy diversas formas material didáctico de apoyo al proceso educativo
Este documento presenta un seminario sobre cómo integrar aplicaciones y herramientas didácticas a Moodle. Se discuten dos tipos de aplicaciones: herramientas de autor y aplicaciones web 2.0. Se proporcionan ejemplos de aplicaciones populares como SlideShare y YouTube y se explica cómo insertar contenido de estas aplicaciones en Moodle usando iframes. Finalmente, se presentan proyectos institucionales que usan Moodle e integran aplicaciones web.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas que permiten desarrollar y empaquetar contenidos educativos para su publicación en línea. Luego menciona 10 herramientas como Ardora, Constructor, Cuardernia y ExeLearning, resaltando que esta última permite crear cursos digitales completos que se pueden exportar a formatos como SCORM y llevar a plataformas como Moodle.
Tecnologias aplicadas a la educacion 3Rosis Tibrey
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que permiten desarrollar contenidos educativos e integrar la tecnología para captar la atención de los estudiantes. También menciona 10 herramientas como eXeLearning y LAMS resaltando sus características. Describe a eXeLearning detalladamente indicando que permite crear contenidos educativos en línea sin conocimientos de HTML.
El documento describe varias plataformas educativas virtuales como Moodle, Schoology, Edmodo, Udemy y Docebo. Moodle fue creada para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea basadas en ideas constructivistas. Schoology se diseñó para ser más amigable que otras plataformas, mientras que Edmodo permite la comunicación entre estudiantes y profesores de forma privada. Udemy y Docebo son plataformas en la nube que facilitan la creación y gestión de cursos en línea.
SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones. Los usuarios pueden subir presentaciones en PowerPoint, PDF u otros formatos. Ofrece una forma gratuita para que maestros compartan clases y tareas con estudiantes. Los estudiantes pueden ver presentaciones en línea e interactuar a través de comentarios. SlideShare es una herramienta útil para apoyar la enseñanza.
Este documento describe diferentes herramientas digitales para la educación como Google APPS, Canva para producción gráfica, Prezi, Emaze y Powtoon para presentaciones, Kahoot, Quizizz y Socrative para gamificación, y Wix para desarrollo web. Cada herramienta se explica brevemente con sus ventajas y desventajas.
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Este documento resume una presentación sobre plataformas virtuales de aprendizaje. Explica brevemente los conceptos clave de plataformas virtuales de aprendizaje, incluyendo sus propósitos, tipos, características y ventajas/desventajas educativas. Luego, analiza varias plataformas populares como Moodle, Blackboard, Paradiso LMS, Edmodo y Schoology, describiendo sus funciones y características principales.
Este documento presenta diversas herramientas digitales y estrategias educativas basadas en las TIC. Describe herramientas de autor como HotPotatoes y JClic que permiten crear actividades interactivas. También explora plataformas como MALTED, Rayuela y Edilim para desarrollar contenidos multimedia. Además, examina el potencial educativo de las aplicaciones web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales para fomentar la colaboración. Finalmente, resalta la versatilidad de Squeak para crear presentaciones y
Este documento lista numerosas herramientas digitales educativas. Incluye sitios web y aplicaciones para crear presentaciones, animaciones, mapas conceptuales, podcasts, libros digitales, colages de fotos y más. Muchas de estas herramientas son gratuitas y fáciles de usar.
El documento define la presentación multimedia como una herramienta que permite elaborar presentaciones de diapositivas con elementos como texto, sonido, video e imágenes. Explica que es útil para mejorar los ambientes de aprendizaje y la comunicación. Luego, menciona algunas herramientas para crear presentaciones multimedia como PowerPoint, Prezi y Zoho y proporciona enlaces a tutoriales. Finalmente, da crédito a los autores del documento.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de código abierto basado en los principios pedagógicos del constructivismo. Fue creado por Martin Dougiamas en 2002 y desde entonces ha ganado popularidad mundial con más de 21 millones de usuarios. Moodle promueve una pedagogía colaborativa y centrada en el estudiante a través de actividades, foros y otros recursos que ayudan a los estudiantes a construir conocimiento entre sí.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosnoel Gómez Rodríguez
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona varias herramientas como Constructor, eXeLearning y LAMS, resaltando que permiten crear contenidos educativos de forma digital y publicarlos en línea para que sean accesibles a estudiantes y profesores. También explica que estas herramientas funcionan en diferentes sistemas operativos y permiten incluir diferentes tipos de contenido multimedia en los materiales educativos creados.
El documento describe diferentes herramientas digitales para crear y compartir contenido en línea, incluyendo blogs, microblogs, podcasts, cursos en línea, mundos virtuales, difusión en vivo, wikis, procesadores de texto, fotos, videos, diaporamas interactivos y calendarios. Se proporcionan ejemplos populares de cada categoría de herramienta.
Moodle es una aplicación web de código abierto para crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas basándose en ideas constructivistas sobre cómo el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Edmodo es una plataforma educativa gratuita que permite la comunicación privada entre estudiantes y profesores de forma similar a un microblog. Actualmente tiene más de 3 millones de usuarios activos. Claroline es un software de código abierto para gestionar cursos virtuales que permite publicar contenidos, administrar foros y
Este programa permite almacenar presentaciones de diapositivas en diferentes categorías y compartirlas fácilmente con otros, especialmente en empresas. Los usuarios pueden almacenar hasta 20MB de contenido personal e incrustar elementos multimedia como videos de YouTube. El sitio también permite buscar presentaciones de otros usuarios por tema u otros criterios.
Sloodle es un proyecto de código abierto que permite conectar el mundo virtual de Second Life con la plataforma de aprendizaje Moodle, a través de módulos diseñados específicamente para permitir la interacción entre objetos en Second Life y herramientas en Moodle como chats, cuestionarios y registros a cursos. Claroline es un sistema de gestión de cursos basado en web de código abierto que permite a los profesores crear y administrar sitios web de cursos desde un navegador, ofreciendo funciones como publicación de
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos permiten incluir imágenes, audios, videos y otras herramientas multimedia para facilitar el aprendizaje. eXeLearning es una herramienta gratuita que permite crear libros digitales de manera fácil con diferentes actividades y exportarlos a formatos como SCORM.
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Herramientas colaborativas en e learningtxumartxitxo
Este documento describe las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y su aplicación en el aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que los blogs son útiles para organizar materiales y motivar comunidades de aprendizaje, mientras que los wikis promueven la colaboración en la elaboración de textos. También destaca el papel del profesor como guía y motivador en el proceso de aprendizaje con estas herramientas.
El documento describe los recursos disponibles en un centro TIC y no TIC para la enseñanza. En un centro TIC se utilizan plataformas como aulas virtuales, sitios web y programas educativos, mientras que en un centro no TIC se usan ordenadores, proyectores y recursos de la web 2.0 como wikis y blogs. El documento también explica cómo usar wikis y blogs en educación de forma colaborativa para compartir contenidos creados.
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Este documento presenta un seminario sobre cómo integrar aplicaciones y herramientas didácticas a Moodle. Se discuten dos tipos de aplicaciones: herramientas de autor y aplicaciones web 2.0. Se proporcionan ejemplos de aplicaciones populares como SlideShare y YouTube y se explica cómo insertar contenido de estas aplicaciones en Moodle usando iframes. Finalmente, se presentan proyectos institucionales que usan Moodle e integran aplicaciones web.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas que permiten desarrollar y empaquetar contenidos educativos para su publicación en línea. Luego menciona 10 herramientas como Ardora, Constructor, Cuardernia y ExeLearning, resaltando que esta última permite crear cursos digitales completos que se pueden exportar a formatos como SCORM y llevar a plataformas como Moodle.
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Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que permiten desarrollar contenidos educativos e integrar la tecnología para captar la atención de los estudiantes. También menciona 10 herramientas como eXeLearning y LAMS resaltando sus características. Describe a eXeLearning detalladamente indicando que permite crear contenidos educativos en línea sin conocimientos de HTML.
Tecnologias aplicadas a la educacion 3Rosis Tibrey
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que permiten desarrollar contenidos educativos e integrar la tecnología para captar la atención de los estudiantes. Menciona algunas de estas herramientas como eXeLearning y LAMS, resaltando sus características. El documento también analiza los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que son programas que facilitan la transmisión de conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, características y ejemplos concretos de herramientas como Google Drive, LAMS, Ardora y exeLearning.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar material didáctico de forma fácil e integrar diferentes recursos multimedia como texto, imágenes, video y audio. También menciona diez herramientas populares como Google Drive, LAMS y Movie Maker, resaltando sus características.
Las herramientas para la creación de contenidos didácticos digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento en la era digital. Algunas de estas herramientas incluyen programas como Ardora, Google Drive, LAMS y Cuadernia que permiten crear actividades, documentos y presentaciones educativas. Estas herramientas también pueden empaquetar contenido siguiendo estándares como SCORM para publicarlos en plataformas de aprendizaje en línea.
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido educativo. Explica que estas herramientas permiten crear, organizar, publicar y mejorar contenidos de forma abierta y colaborativa. También describe objetivos como desarrollar competencias digitales en estudiantes y docentes, así como aprovechar las ventajas que estas herramientas brindan para enriquecer el aprendizaje. Finalmente, resalta ejemplos como Google Docs, Prezi y Mindmeister, destacando sus características para facilitar la educación.
Formatos de aprendizaje por medio de e learning DavidOchoaBustos
El documento describe los formatos de aprendizaje por medio de e-learning. Explica que un contenido de e-learning está compuesto de textos, gráficos e imágenes organizados en módulos, actividades y evaluaciones. Una plataforma de e-learning acepta contenidos y los pone a disposición de los usuarios. El estándar SCORM busca hacer los contenidos interoperables, reutilizables y portables entre plataformas. Herramientas como eXe Learning permiten crear contenidos SCORM sin conocimientos avanzados de programación.
Este documento presenta una introducción al uso de software educativo. Explica diferentes tipos de herramientas educativas como editores de presentaciones y páginas web que permiten a los docentes crear sus propios contenidos digitales. También describe varios ejemplos de software educativo como JClic, Hot Potatoes y Atenex, y ofrece consejos sobre la planificación y creación de unidades didácticas usando este tipo de herramientas.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosSaul sosa
El documento describe una herramienta llamada eXeLearning que permite a profesores y académicos crear y publicar contenidos educativos digitales sin necesidad de experiencia en HTML o XML. eXeLearning ofrece características como mejoras en accesibilidad, exportación a formatos como SCORM e IMS, y es software libre desarrollado por universidades. El documento resalta las características y usos de eXeLearning para la creación de contenidos educativos.
Un trabajo para enriquecer el intelecto de aquellos que estan en la necesidad de agigantar sus conocimientos, y que quieran escalar a otro nivel de superioridad para ser diferentes en una sociedad carente de intelectualidad.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y publicación de contenidos educativos de manera digital. Luego, describe varias herramientas específicas como eXeLearning, Ardora, Constructor y Lams, resaltando sus características y funcionalidades para crear contenido educativo interactivo. Finalmente, destaca la importancia de estas herramientas para que los docentes diseñen recursos que despierten el interés de los estudiantes.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosSaul sosa
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico, incluyendo Constructor, Ardora, Cuadernia y eXeLearning. Explica que estas herramientas permiten a los maestros crear lecciones interactivas, juegos educativos y otros recursos digitales para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. También proporciona detalles sobre las características y usos de estas herramientas para la enseñanza en línea.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento en la era digital. Luego describe algunas de estas herramientas como Exelearning, Lams, eXelearning y menciona sus características y funciones. Finalmente, resalta que estas herramientas permiten crear contenido interactivo y publicarlo en plataformas educativas para facilitar el aprendizaje.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de manera digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También menciona varias herramientas populares como eXeLearning, Ardora y Constructor, resaltando sus características y funcionalidades.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite a profesores crear cursos virtuales con diversos objetivos como exponer contenidos, crear un espacio de encuentro para estudiantes, y permitir que estudiantes realicen y envíen tareas. Moodle ofrece varios recursos y herramientas para profesores y estudiantes como foros, chats, cuestionarios y calificaciones. Se requiere instalar Moodle en un servidor con Apache y MySQL para gestionar cursos de manera virtual.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Google Drive, Lams, Cuadernia y Ardora que permiten crear documentos, presentaciones, hojas de cálculo y actividades. También describe características de herramientas como Malted para idiomas, E-learning para cursos digitales y Movie Maker para edición de video.
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"Historia del Tahuantinsuyu narra la gesta de un pequeño curacazgo, perdido en la inmensidad de la cordillera andina, que se convirtió luego en un gran Estado. Es la narración mítica de sus inicios y de la legendaria guerra contra peligrosos y numerosos enemigos. Es la epopeya de un pueblo ágrafo que supo beneficiarse de las experiencias de remotas culturas que le precedieron en el tiempo, conocimientos logrados por los habitantes de los Andes a través de milenios." Así presenta María Rostworowski el libro de historia más leído en los últimos tiempos. Esta nueva edición continúa las Obras Completas de quien se ha constituido en una de las referencias claves en el estudio del pasado andino.
Tintín encuentra una maqueta de un barco llamado Unicornio en el mercado. Dos hombres tratan de comprarla sin éxito. Más tarde, la maqueta se rompe y revela un rollo de pergamino. Tintín visita a uno de los hombres sospechosos, Sakharine, y descubre que hay dos maquetas. Luego es secuestrado pero logra escapar con la ayuda del Capitán Haddock. Juntos siguen las pistas del pergamino para encontrar un tesoro perdido.
El documento resume los eventos del Capítulo 1 del libro "El ogro malvado" de la serie Crónicas de Spiderwick. Los hermanos Grace regresan a su casa en Spiderwick y la encuentran destrozada y su madre desaparecida. Un duende llamado Dedalete les dice que los trasgos atacaron la casa y se llevaron a su madre. Los niños deben encontrar al trasgo que sigue en el tejado para que les revele dónde tienen a su madre.
La antigua civilización india ocupó la zona que hoy corresponde al estado de Pakistán y la parte occidental de la India, limitando al norte con los Himalayas y al sur con la Península del Decán. Su sociedad estaba organizada en castas y su economía se basaba principalmente en la agricultura, el pastoreo, la cerámica y el comercio de metales. Las principales religiones eran el budismo, fundado por Buda, y el jainismo, fundado por Vardhamana, que enseñaban formas de alcanzar la
La civilización china tuvo su cuna en la cuenca del río Amarillo, donde en el 2850 a.C. fueron sacrificados cinco reyes sabios incluyendo a Huang Di, el mítico fundador de la civilización china. El reino Shang era una sociedad altamente desarrollada gobernada por una aristocracia, cuyos mandarines se encargaban de la administración del estado y concentraban todo el poder militar, judicial y administrativo sobre la base agrícola de la economía china.
Os fenícios viviam em cidades-estados no atual Líbano e se dedicavam principalmente ao comércio marítimo e à fundação de colônias no Mediterrâneo. Eles desenvolveram o primeiro alfabeto fonético, composto por 22 letras, que serviu de base para os alfabetos grego e latino e, eventualmente, para o alfabeto moderno.
El documento describe las primeras civilizaciones históricas en Mesopotamia. Los sumerios construyeron canales y pozos para controlar las crecidas de los ríos y se organizaron en ciudades-estado, inventando también la escritura. Posteriormente, los acadios y asirios conquistaron Mesopotamia, estableciendo varios imperios en la región hasta la llegada de los persas y griegos.
El documento presenta un seminario sobre el e-ducando y su entorno virtual de aprendizaje. Se discuten temas como la aparición de las nuevas tecnologías en la educación, la brecha digital, el perfil del estudiante actual, y conceptos como los entornos virtuales de aprendizaje y sus elementos. Finalmente, se muestran ejemplos de arquitecturas de entornos virtuales como Moodle, Google Edu y Adobe Edu.
El documento presenta un seminario sobre diseño instruccional ampliado y desarrollo de e-learning. Cubre temas como el proceso de diseño instruccional ampliado, desarrollo de proyectos de e-learning, y los webinarios. El seminario dura 90 minutos y proporciona una perspectiva amplia sobre el diseño instruccional, integrando elementos comunicacionales y de valores.
Este documento presenta un seminario sobre pedagogía aplicada a la educación virtual. El seminario cubrirá temas como la pedagogía tradicional versus la pedagogía virtual, la integración de las TIC en el currículo, los recursos educativos digitales, la metodología E-Learning y el uso de la emoción para conectar y enseñar. El seminario durará 90 minutos.
Este documento presenta un programa de capacitación en E-learning que se llevará a cabo de junio a septiembre de 2015. El programa se centrará en desarrollar habilidades para crear contenidos educativos en línea y dominar la plataforma Moodle a través de cinco módulos y diez seminarios virtuales. El programa se impartirá de forma B-learning con contenidos, prácticas y evaluaciones en línea complementadas con tres talleres presenciales opcionales.
Este documento presenta una introducción a la geografía, historia, economía, sociedad, religión, cultura y arte de Egipto Antiguo. Se divide el país en Bajo y Alto Egipto, y se describe la importancia del río Nilo. La historia se resume en los principales períodos del Imperio Antiguo, Medio y Nuevo. La economía se centraba en la agricultura y ganadería apoyadas por el río. La sociedad estaba jerarquizada con el faraón en la cima. La religión era politeísta con dioses
1. APLICACIONES Ó
HERRAMIENTAS
DIDÁCTICAS PARA
INTEGRAR A MOODLE
Celia Virginia Sánchez Meza
Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina. UNAM
La realización de esta presentación fue posible gracias al apoyo del Programa de Apoyo a
Proyectos para la Innovación y el Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME PE201212).
2. Introducción
Más allá de los recursos que ofrece Moodle encontramos
numerosas aplicaciones o herramientas que pueden ser
integradas fácilmente a la plataforma y que permiten crear
de muy diversas formas material didáctico de apoyo al
proceso educativo.
La intención de esta sesión es dar a conocer las
aplicaciones de la web que desde mi experiencia podemos
combinar con Moodle. Pese a que las aplicaciones son
innumerables propongo un sencillo pero útil listado de
algunas herramientas que por sus características ofrecen
más ventajas sobre todo, por ser muy fáciles de usar y de
integrar a la plataforma.
3. A que aplicaciones me refiero
Aplicaciones-programas (herramientas de autor)
Son aquellas que instaladas en la computadora nos permiten crear y
publicar materiales educativos: texto, imágenes, sonidos, videos y actividades
interactivas que pueden exportarse como paquetes según estándares como
SCORM o IMS e incorporarse a Moodle.
Aplicaciones 2.0
Cualquier aplicación que es accedida vía web cargadas desde internet y
ejecutados en el entorno del navegador, permiten crear determinados tipos
de contenidos (videos, imágenes, sonidos, presentaciones, documentos,
mapas conceptuales), aunque existen mashup que combinan varias
herramientas. Todas ellas se integran muy fácilmente a Moodle a través de
un sencillo código (iframe). Puede haber aplicaciones de repositorio y/o
de producción
4. Aplicaciones de repositorio
Son espacios reservados en la red a modo de almacenes, que permiten clasificar e
incluso comentar los contenidos creados por los usuarios.
Normalmente se especializan en un tipo de contenido, video (youtube, vimeo,
teachertube), imágenes (flickr, picasa), presentaciones (slideshare), documentos
(srcribd, issuu), sonido (podomatic), etc.
Aplicaciones de producción
Son aplicaciones que permiten crear y compartir contenidos en línea: imágenes
(Speaking image), mapas conceptuales (Bubbl.us, Spicynodes), documentos
(scribd, issuu), podcast y vodcast (Podomatic, Zentation, Present.me),
presentaciones (Prezi, Lorepo, slidebomb), posters (Lino, WallWisher), etc.
5. Características
Herramientas de autor Aplicaciones 2.0
• Puede requerir de un proceso largo de
aprendizaje
• No requieren de conexión a internet
• Los objetos de aprendizaje se guardan
en la computadora
• Multitarea, permiten en algunos casos
generar recursos con mayor
complejidad
• Muchas son gratuitas u ofrecen
licencias académicas a bajo costo
• Se pueden editar sólo si se tiene el
programa instalado
• Su uso está más extendido ya que
llevan más tiempo en el mercado. Su
vida útil ha sido más estable
• Requieren de espacio en disco duro
• Requieren que los usuarios las
actualicen
• Fáciles y rápidas de usar
• Se pueden incrustar en cualquier otra
web
• Requieren de conexión a internet
• Se puede publicar el contenido para
que todo el mundo lo vea
• Se puede invitar a otros usuarios a que
colaboren
• Se especializan generalmente en un
solo tipo de contenido
• Los contenidos quedan en la cuenta de
usuario
• Muchas son gratuitas u ofrecen
cuentas gratuitamente con ciertas
limitaciones
• Se pueden editar en cualquier lugar
• Surgen nuevas o desaparecen
continuamente. Priman la mejora
continua y la innovación
• No requieren de espacio en disco duro
• Se actualizan muy rápidamente
6. ¿Dónde buscar las aplicaciones?
De todo tipo
http://www.go2web20.net
http://aplicacionesutiles.com
http://wwwhatsnew.com/recopilacion/
http://www.listio.com/
Educativas
http://materialesvirtuales.blogspot.mx/
http://c4lpt.co.uk/directory-of-learning-performance-tools/
http://lunica.weebly.com/index.html
http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada
http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/Home
http://www.educacontic.es/blog/catalogo-de-recursos-didacticos-de-la-web-2-0
7.
8. Las que hay que conocer sin falta
Presentaciones interactivas
SlideShare http://www.slideshare.net/
Saliderocket http://www.sliderocket.com/
SlideBoom http://slidebomb.com/sbo_home.php
Zoho Show https://show.zoho.com/login.do
Prezi http://prezi.com/
Lorepo http://www.lorepo.com/
Empressr http://www.empressr.com/
AuthorStream http://www.authorstream.com/
Vcasmo http://www.vcasmo.com/
Vuvox http://www.vuvox.com/
Video presentaciones
Mybrainshark
http://www.brainshark.com/mybrainshark.aspx
Present.me http://present.me/
Slidestaxx http://www.slidestaxx.com/
Masher http://masher.com/index.jsp
Zentation http://www.zentation.com/
Blip http://blip.tv/
Diagramas y mapas mentales
Spicynodes http://www.spicynodes.org/
Diagram.ly http://www.diagram.ly/
Bubbl.us https://bubbl.us/
Spiderscribe.net http://www.spiderscribe.net/
Mind42.com http://www.mind42.com/
WiseMapping http://www.wisemapping.com/c/home.htm
Cmap http://cmap.ihmc.us/download/
Freemind
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page
Audio y video podcast
Audacity http://audacity.sourceforge.net/
TeacherTube http://www.teachertube.com/
Vimeo http://vimeo.com/
Youtube http://www.youtube.com/
Panjea http://www.panjea.com/
Animoto http://animoto.com/
Podomatic http://www.podomatic.com/login
Chirbit http://www.chirbit.com/
Easypodcast http://www.easypodcast.com/index-es.html
ClipConverter http://www.youtubetomp3.com/
ClipConverter.cc http://www.clipconverter.cc/
OverStream http://www.overstream.net/
VideoToolbox http://www.videotoolbox.com/
10. Imágenes, edición y publicación
Gimp http://www.gimp.org/
Speaking image http://www.speakingimage.org/
PosteRazor http://posterazor.sourceforge.net/
Inkscape http://inkscape.org/index.php
Gazopa http://www.gazopa.com/
IconFinder http://www.iconfinder.com/
FindIcons http://findicons.com/
Paint.net http://paint.net/
Pizarrón virtual y Posters multimedia
Scribblar http://www.scribblar.com/
Dobbleboard http://www.dabbleboard.com/
Skrbl http://www.skrbl.com/
AWWapp http://awwapp.com/
CoSketch http://www.cosketch.com/
Imagination Cubed http://ww10.imaginationcubed.com/
ScribLink http://www.scriblink.com/
Twiddla http://www.twiddla.com/
Glogster http://www.glogster.com/
Popplet http://popplet.com/
Pindax www.pindax.com
Almacenamiento y uso compartido de aplicaciones
MediaFire http://www.mediafire.com/
4shared http://www.4shared.com/
RapidShare https://rapidshare.com/
LiveBinders http://www.livebinders.com/
Dropbox https://www.dropbox.com/
Uploadesd http://uploaded.to/
Evernote http://evernote.com/intl/es/
Minus http://minus.com/
Microsoft SkyDrive https://login.live.com/
Google drive https://drive.google.com/start#home
Herramintas de autor
Hotpotatoes http://hotpot.uvic.ca/
Exelearning http://exelearning.org/
Jclic http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
Ardora http://webardora.net/index_cas.htm
Malted http://recursostic.educacion.es/malted/web/
11. ¿Cómo insertarlas a Moodle?
inline frame ó iframe es un marco flotante que permite insertar una
pagina web dentro de otra, de la misma forma que insertamos un grafico
o una tabla. El iFrame es un objeto que se manipula con la misma
libertad que cualquier otro elemento dentro del espacio HTML como lo
es una página de Moodle.
<iframe src="URL” atributos> Texto
para cuando el navegador no conoce la
etiqueta iframe</iframe>
Ejemplos
<p><iframe src="pagina.html" width=290 height=250>Tu navegador no
soporta frames!!</iframe></p>
<p><iframe src="http://bq.unam.mx/" width="640" height="385"
frameborder="0"> </iframe></p>
<p><iframe src="http://bq.unam.mx/" width=400 height=550
frameborder="0" scrolling=yes marginwidth=2 marginheight=4
align=left>Tu navegador no soporta frames!!</iframe></p>
12. Paso 1
Activar edición
Agregar un recurso, el recurso a elegir es la “Etiqueta”
Hacer clic en HTML
13. Paso 2
Escribir el código del iframe con el url de la página web a insertar y sus
parámetros
Hacer clic en actualizar
14. Paso 3
Debemos esperar a que cargue la página seleccionada antes de guardar
los cambios y regresar al curso
16. De la misma manera podemos insertar applets de java, videos, presentaciones, etc.
Código para este applet
<p><iframe src="http://jmol.sourceforge.net/demo/aminoacids/" width="700" height="500"
frameborder="0" scrolling="yes" marginwidth="2" marginheight="4" align="left">Tu
navegador no soporta frames!!</iframe></p>
17. Gracias por su atención
Contacto: Celia Virginia Sánchez Meza
Coordinación de Inmunología
Facultad de Medicina, UNAM
México
3dmolvis@gmail.com