El documento describe las características del movimiento rectilíneo uniforme (MRU). El MRU se caracteriza por una velocidad constante debido a la inercia, la cual causa que un cuerpo continúe en movimiento a la misma velocidad a pesar de la ausencia de fuerzas. El documento también explica conceptos como la fuerza normal, la fuerza peso y sus gráficas asociadas.

1. MRU
Aprendamos un poco más sobre… el movimiento rectilíneo
uniforme.

2. Características del Movimiento
 La velocidad en el MRU es constante.
 Al ser contante la velocidad NO varía y por ende: NO hay aceleración.
 Si, es verdad: “Todo cuerpo para ponerse en movimiento presisa de el accionar
de una o más fuerzas (dependiendo el caso) para ponerse en movimiento”. Si, es
verdad: “Si tomamos en consideración la segunda ley de newton que nos dice
que una fuerza es igual al producto de la masa de un cuerpo por la aceleración
por este adquirida, encontramos que el cuerpo en el inicio de su movimiento sí
tuvo aceleración, pues pasó de estar en reposo a estar en movimiento y por ende
el equilibrio se modificó”.
Pues veamos…

3. Características del Movimiento
 Si analizamos el enunciado anterior, desde luego que el equilibrio se ve
modificado al un cuerpo entrar en movimiento pero, frente al hecho de que nos
encontramos frente al MRU y no al MRUV, debemos basar las respuestas a
nuestras dudas en la primera ley de Newton, principalmente.
 Con esto se quiere decir que un cuerpo en MRU continuará adquirir una
velocidad constante (una vez ya iniciado el movimiento gracias a una fuerza)
debido a la inercia, siempre presente en todos los cuerpo.
 ¿Y qué es la inercia? Pues…

4. Características del Movimiento
 La inercia es la tendercia que tendrá un
cuerpo a permanecer en reposo o en
movimiento según sea se estado inicial. En
un auto que se encontraba yendo a una
velocidad de 120 km/h y que de repente
frena para evitar una colicion, sus pasajeros
experimentarán una tendencia de ir hacia
adelante, puesto que ellos también se
encontraban en movimiento rectilíneo
uniforme.
 La inecia siempre actúa para toda clase de
movimentos. La diferencia radica en que
para el MRU es la causa de que un cuerpo
continúe en movimiento a pesar de que no
halla una fuerza siendo ejercida sobre el
mismo.

5. Características del Movimiento
 Otro concepto que es necesario de
agregar a la inercia en el análisis del
MRU incluye a la fuerza normal y a la
fuerza peso.
 Ambas se anulan cuando el cuerpo se
encuentra en una superficie horizontal,
por lo que no modifican la velocidad
constante. Son las fuerzas del eje y.
 La normal y el peso NO constituyen un
par acción – reacción (tercera ley de
Newton), pero casi siempre tienen el
mismo módulo.
Para los cuerpos
B y C no existe la
fuerza normal N
puesto que no
están en contacto
con la superficie.
N en este
caso será
igual a Px.

6. Características del Movimiento
 Recordemos las gráficas:
 v – t : línea horizontal al eje x.
 d – t : línea con inclinación.
 p – t : dependerá
 a – t : línea horizontal ubicada
SOBRE el eje x.

7. ¿Cómo evaluar situaciones problemáticas con MRU?
Analizar datos de la situación
• Identificamos las palabras:
“equilibrio”, “constante”, “en
ausencia de fuerzas”, entre
otras.
• Nos aseguramos de que
todas las fuerzas se anulen
entre si. Por ejemplo la
fuerza peso en el eje x con la
tensión de una cuerda que
sujeta a un cuerpo en plano
inclinado.
Definir:
• Tiempo
• Distancia
• Velocidad
• En base a:
• d = v x t
Resolver
• Recuerda que la
distancia se mide en
metros.
• La velocidad en m/s.
• El tiempo en s.
• Asegurate de que las
unidades con las que
trabajes estén en SI.
Responde
• No olvides dar
respuestas completas,
inducando número y
unidad
correspondientes.
• Hazlo de manera prolija,
pues la física lo
demanda.

8. Fórmulas
• Ecuación de posición: Xf = X0 + v.(t – t0)
• Ecuación de la velocidad: v: Xf – X0 / tf – t0
• Ecuación de la aceleración: NO TIENE.

9. Algunas situaciones
problemáticas
cotidianas.
Con la fuerza de rozamiento incluída.

10. Pelota en movimiento
 A continuación se presenta el caso de un niño que patea una pelota en el pasto.
 Determine todas las fuerzas que actúan sobre la pelota en las siguientes situaciones y el
tipo de movimiento:
a)Antes que el niño la patee.
b)Durante su traslado hasta antes de detenerse.
c) Cuando queda detenida en el lugar de llegada

11. OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS
Ejercicios resueltos con gráficos.
 https://www.youtube.com/watch?f
eature=player_detailpage&v=50a73
M2at3A
 Aviso importante: contiene también
ejercicios con MRUV.
Repaso de verctores, cinemática
en general y
 https://www.youtube.com/watch?v
=zWI7o1NoAzQ&feature=player_de
tailpage
 https://www.youtube.com/watch?f
eature=player_detailpage&v=JV1rB
EwPhrw