El método Lectura Martina es un método acelerado de lectura para estudiantes principiantes que incluye un programa suplementario para la enseñanza de fonemas. Se enfoca en enseñar sonidos iniciales, sílabas y cómo unir sílabas para formar palabras y oraciones. Presenta los sonidos de las letras sin enseñar sus nombres, y utiliza canciones, tarjetas, historias y otras actividades para que los estudiantes aprendan y practiquen los sonidos.

1. MÉTODO
LECTURA MARTINA

2. Es un método acelerado de
lectura para principiantes y
comprende un programa
suplementario en la iniciación
de fonemas.

3. Para primer grado de 8 a 10 semanas, siempre y
cuando los niños hayan recibido un aprestamiento
previo.
Para párvulos es durante un año
El uso del método como fonemas
acelerados.

4. Sonidos iniciales
Sílabas
Unión de sílabas para formar palabras y manipulación
de palabras para formar oraciones.
Tres componentes básicos

5. El cartel de sonidos iniciales está dividido en seis
secciones, iniciando con las vocales. Cada segmento
cuenta con no más de siete letras. Se presenta el
segmento y se repite de diferentes formas para
reforzarlo, esto permite hacer contraste y
comparación entre las letras de cada segmento. Cada
segmento cuenta con un segmento de repaso, esto
permite que el grupo se mantenga al mismo ritmo del
proceso de enseñanza de los sonidos iniciales.
Sonidos iniciales

6. Se presenta solo el sonido de la letra, no su nombre.
Los nombres de las letras no son importantes para
aprender a leer. El aprender el nombre de las letras
muchas veces causa confusión y hay descenso del
proceso de decodificación.
Cantar sonidos repetidas veces durante el día.
¿Cómo se enseñan los sonidos?

7. Establecer una unión de asociación entre el dibujo y el
sonido. La Metodología de Martina es enseñar sólo el
sonido de las letras para que no haya confusión en los
estudiantes.
Después de terminar con el programa de los sonidos
iniciales ya se puede enseñar las letras con su nombre
y su escritura en mayúscula y minúscula.

8. El cantar sonidos permite que el niño asocie lo que
conoce con la letra que lo representa. Los carteles de
sonidos iniciales está hechos de la forma en la que es
más fácil para el niño ubicarse, por eso empieza con la
o, ya que la asocia con el círculo, le siguen la a, i, u, e.
Luego se inicia el sonido de las consonantes.

9. Actividades cantadas para cada letra.
Juego con tarjetas para reconocer las letras.
Historias para cada letra.
Porra para cada letra.
Adivinanzas para cada letra.
Actividades a realizar

10. Es bueno involucrar a los padres de familia en el
proceso de lectura.
Para iniciar el proceso de las sílabas se hace uniendo
la consonante con las diferentes vocales en el orden
que se enseñaron, es decir todas las consonantes con
la vocal o y luego todas las consonantes con la vocal
a y así sucesivamente.
Luego, iniciaremos formando palabras, uniendo las
sílabas, hasta llegar a formar oraciones.

11. GRACIAS