Este documento presenta los materiales y métodos Montessori para enseñar a leer y escribir. Explica las etapas del aprendizaje de la lectura según Montessori y describe varios materiales concretos como el alfabeto móvil, las cajas de lectura y los dictados mudos. También resume los principios pedagógicos de María Montessori y ofrece un curso práctico de formación en el método Montessori para la enseñanza de la lectura y la escritura.

1. Materiales Montessori Aprender Leer
Cuentos para Crecer

2. De qué hablaremos hoy
 Marco Conceptual.
 Cronograma Montessori
 Escribir
 Leer
 ¿Qué ofrecemos?

3. Marco Conceptual

4. Acerca de María Montessori
 Maria Montessori (Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, 31 de agosto de 1870 - Noordwijk, Países Bajos,
6 de mayo de 1952), pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga,
feminista y humanista italiana.
 Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina.
 se ofreció para unirse a un programa de investigación en la clínica psiquiátrica de la Univeridad de Roma .
 estudió con gran interés la obra de Rosseau, Pestalozzi y Froebel (quien en 1837 había fundado una escuela
para niños muy pequeños (una innovación radical ) Froebel era un convencido del valor del juego en el
primer aprendizaje.
 Escuela Ortofrénica.
 Casa dei Bambini.

5. ¿Qué sabemos sobre su Método?

6. Revolucionó Parámetros Educación

7. Revolucionó Parámetros Educación
 Niño como auténtico protagonista de todo el proceso
educativo. ¿Cómo?
 Materiales de Autoaprendizaje.
 Generar ambientes preparados .
 Busca fomentar:
 Autonomía.
 Independencia.
 Iniciativa.
 Capacidad de elegir.
 Desarrollo de la voluntad
 Autodisciplina

8. Montessori y la Lectura

9. Etapas Aprendizaje Lectura

10. Cronograma Montessori

11. Validamos Hipótesis

12. Escritura- Tiempo 1

13. Alfabeto móvil
 Área de Trabajo: Escritura e inicio lectura
 Cuándo/ Condiciones:
 Haber alcanzado el nivel 5 del juego de los sonidos
 Saber tres cuartas partes de las letras de lija (todas las vocales
e incluyendo también consonantes dobles).

14. Alfabeto móvil
 Cómo.
 Encuentra
 Palabra (mezcla) ellos escriben
 Escritura autónoma
 Lectura

15. Lectura Inicio

16. CAJAS DE LECTURA- Primera Caja
 Objetivo: Inicio Lectura
 Cuándo/Condiciones:
 Empezaremos este juego una vez el niño empiece a leer palabras
que ha escrito solo usando el alfabeto móvil, es decir será clave la
observación del juego con el alfabeto móvil.

17. CAJAS DE LECTURA- Primera Caja
 Se trata de una caja que contiene
diversos objetos realistas en
miniatura cuyos nombres se
escriben tal como se pronuncian.
 Completan el material un
organizador de escritorio formado
por una bandeja alargada con un
lápiz, tiras de papel cortadas y unas
tijeras.

18. CAJAS DE LECTURA- Segunda Caja
 Se trata de una caja que contiene una docena de objetos en
miniatura cuyos nombres incluyen un dígrafo , es decir un
solo grafema combinado, por tanto que necesitan varias
letras para representar un sonido (ch, ll, qu, gu, rr). El niño
ya ha encontrado estas combinaciones en las letras rugosas
verdes.

19. LAS ACCIONES
 Área trabajo. Lectura Autónoma sin objetos .
 Cómo lo hacemos : tarjetas rojas de unos 20 x 8 cm en las
que están escritos verbos de acción en segunda persona del
singular del imperativo. (los escribimos delante niñ) lee + hace
la acción; después lo usa de manera autónoma.

20. Bolsas de Lectura
 Área trabajo. Lectura Autónoma. Anomalías del lenguaje; la
diferencia notable entre los sonidos y la manera de escribirlos,
es decir que a un mismo sonido le pueden corresponder
diversas grafías y una misma letra se puede pronunciar de
distintos modos
 Las bolsas de lectura presentan al niño las combinaciones
de letras más corrientes para representar un sonido dado.

21. Dictados Mudos
 Área trabajo. Lectura Autónoma. Anomalías del lenguaje
 Condiciones:
 Buena trabajo letras rugosas verdes.
 Bolsas de Lectura Las bolsas de lectura presentan al niño las
combinaciones de letras más corrientes para representar un
sonido dado.

22. Dictados Mudos
 Cada autodictado consta de cinco
imágenes.
 Una vez que el niño ha formado la
palabra con las letras móviles, busca la
tarjeta con la palabra escrita y
comprueba si lo ha hecho bien.
 Si es correcta la palabra formada con las
letras móviles, después la escribe en
una hoja.

23. ¿Qué Ofrecemos?

24. Curso- Programa AL Montessori
 6 semanas de formación.
 100% práctico.
 Actividades listas y ordenadas.
 Docs descarga , videos explicativo.
 WEBINARS Prácticos

25. MUCHAS GRACIAS
CUENTOS PARA CRECER