SlideShare una empresa de Scribd logo
N A D Y A R U T H E R F O R D
C U R R Í C U L U M V I T A E
INFORMACIÓN PERSONAL
• Estado civil: soltera
• Teléfono: 453098 / 2966-15-415809
• Dirección: Nohry Fueyo 2693. Puerto San Julián. Santa Cruz
• E–mail: nadya_rutherford_@hotmail.com
• Nacionalidad: argentina
• DNI: 32.817.247
• Fecha de nacimiento: 08/06/1987
ESTUDIOS CURSADOS
IFDC LENGUAS VIVAS……………………………………………………………………………………….S.C. DE BARILOCHE
Título obtenido: Profesora de Inglés: nivel inicial-primario-secundario. Total: 29 materias
obligatorias más 120 horas de espacios de definición institucional (EDI).
-Proyecto: Trayecto Formativo Curricular. Los procesos de construcción curricular de la provincia
de Santa Cruz. Aportes para la educación secundaria obligatoria. Ciclo básico.
-Curso en línea: “Dyslexia and Foreign Language Teaching”. 4 semanas. Lancaster University.
-Ateneo: La evaluación Significativa de los aprendizajes escolares”. 15 hs. UNPA.
-Ateneo: “La enseñanza de la Lengua Materna y la Adquisición de las Segundas Lenguas” 25 hs.
UNPA.
-Curso taller: “Grupo y Construcción de conductas perturbadoras, negativistas y desafiantes.
Estrategias para la resolución de conflictos”. Lic. Fernando Osorio
UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA (UADE).....................................LIMA 717 (CABA)
Título obtenido: Lic. En relaciones publicas e institucionales”. Total: 42 materias. Promedio 7.70.
COLEGIO SECUNDARIO Nº 2 “FLORIDA BLANCA”...........................................PTO SAN
JULIAN
Título obtenido: bachiller orientado en Ciencias Naturales
IDIOMAS
INGLES
FCE (First Certificate in English). 8 años de estudio.
PORTUGUES
Nivel básico en comprensión oral y escrita. 4 meses de estudio.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
GO! VIRTUAL……………………………………………………………….https://govirtual.milaulas.com/
Enseñanza en línea de Inglés como lengua extranjera. (04/19-actualidad)
VERBLING…………………………………………………https://es.verbling.com/profesores/32817247n
Enseñanza en línea de Español como lengua extranjera. (02/19-actualidad)
COLEGIO SECUNDARIO N° 2………………………………..ALBERDI 1759 (PTO SAN JULIAN)
Docente Inglés. (04/14-actualidad)
PATAGONIAN SCHOOL OF ENGLISH………………………VIEYTES 940 (PTO SAN JULIAN)
Docente Inglés. (03/11-07/18 )
COLEGIO INDUSTRIAL N° 8………………………AV. SAN MARTIN 861 (PTO SAN JULIAN)
Docente Inglés. (08/13-03/14)
ACTITUDES E INTERESES
Soy una persona responsable y proactiva. Me gusta el trabajo en equipo y considero que, sumado a la
comunicación, son la clave para el correcto funcionamiento y progreso de una institución.
Con respecto a la enseñanza del idioma inglés, estoy de acuerdo con la idea de que el objetivo de la
misma es la comunicación, por lo tanto, adhiero al CLT (Communicative Language Teaching)
approach. Además, intento enseñar dentro de un contexto significativo (CLIL) ya que, a mi entender,
es la manera más efectiva de aprender un idioma.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-Bachillerato
Planificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-BachilleratoPlanificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-Bachillerato
Planificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-Bachillerato
Colegio Reina Sofía
 
Pei2012
Pei2012Pei2012
Hija de vida duvan felipe camargo 11 03
Hija de vida duvan felipe camargo 11 03Hija de vida duvan felipe camargo 11 03
Hija de vida duvan felipe camargo 11 03
duvan962809
 
Hoja de vida duvan felipe camargo 1103
Hoja de vida duvan felipe camargo 1103Hoja de vida duvan felipe camargo 1103
Hoja de vida duvan felipe camargo 1103
duvan962809
 
Prospecto 2012 CCA ESFA PUNO
Prospecto 2012 CCA ESFA PUNOProspecto 2012 CCA ESFA PUNO
Prospecto 2012 CCA ESFA PUNO
Edwin Mestas
 
Portafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_noveno
Portafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_novenoPortafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_noveno
Portafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_noveno
AhomeZambrano
 
Oferta bachilleratos
Oferta bachilleratosOferta bachilleratos
Oferta bachilleratos
munarriz2010
 
Admisión 2008 Primaria
Admisión 2008 PrimariaAdmisión 2008 Primaria
Admisión 2008 Primaria
esromano1960
 
Ética
ÉticaÉtica
Plan de actividades de promocion
Plan de actividades de  promocionPlan de actividades de  promocion
Plan de actividades de promocion
DANIEL DIONICIO GONZALES
 
Documento definitivo reunión consejería currículos lomce
Documento definitivo reunión consejería currículos lomce Documento definitivo reunión consejería currículos lomce
Documento definitivo reunión consejería currículos lomce
ADESMUR
 
Hoja de vida unach
Hoja de vida   unachHoja de vida   unach
Hoja de vida unach
Alberto Pazmiño
 
Artes
ArtesArtes
Artes
AMEXONE
 
año del buen servidor al cuidadano
año del buen servidor al cuidadanoaño del buen servidor al cuidadano
año del buen servidor al cuidadano
Tefa ccapa
 

La actualidad más candente (14)

Planificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-Bachillerato
Planificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-BachilleratoPlanificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-Bachillerato
Planificación curso 2012- 2013. Eso-Ciclos-Bachillerato
 
Pei2012
Pei2012Pei2012
Pei2012
 
Hija de vida duvan felipe camargo 11 03
Hija de vida duvan felipe camargo 11 03Hija de vida duvan felipe camargo 11 03
Hija de vida duvan felipe camargo 11 03
 
Hoja de vida duvan felipe camargo 1103
Hoja de vida duvan felipe camargo 1103Hoja de vida duvan felipe camargo 1103
Hoja de vida duvan felipe camargo 1103
 
Prospecto 2012 CCA ESFA PUNO
Prospecto 2012 CCA ESFA PUNOProspecto 2012 CCA ESFA PUNO
Prospecto 2012 CCA ESFA PUNO
 
Portafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_noveno
Portafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_novenoPortafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_noveno
Portafolio lenguay literatura_ahome_zambrano_noveno
 
Oferta bachilleratos
Oferta bachilleratosOferta bachilleratos
Oferta bachilleratos
 
Admisión 2008 Primaria
Admisión 2008 PrimariaAdmisión 2008 Primaria
Admisión 2008 Primaria
 
Ética
ÉticaÉtica
Ética
 
Plan de actividades de promocion
Plan de actividades de  promocionPlan de actividades de  promocion
Plan de actividades de promocion
 
Documento definitivo reunión consejería currículos lomce
Documento definitivo reunión consejería currículos lomce Documento definitivo reunión consejería currículos lomce
Documento definitivo reunión consejería currículos lomce
 
Hoja de vida unach
Hoja de vida   unachHoja de vida   unach
Hoja de vida unach
 
Artes
ArtesArtes
Artes
 
año del buen servidor al cuidadano
año del buen servidor al cuidadanoaño del buen servidor al cuidadano
año del buen servidor al cuidadano
 

Similar a Nadya Rutherford CV

Tdp kinder -diagnostico de grupo1
Tdp  kinder -diagnostico de grupo1Tdp  kinder -diagnostico de grupo1
Tdp kinder -diagnostico de grupo1
mariatrech
 
Tdp kinder -diagnostico de grupo
Tdp  kinder -diagnostico de grupoTdp  kinder -diagnostico de grupo
Tdp kinder -diagnostico de grupo
mariatrech
 
Informe institucional
Informe institucionalInforme institucional
Informe institucional
mariatrech
 
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docxINGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
ZARAICARLOSSANTOS
 
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docxINGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
ZARAICARLOSSANTOS
 
Curriculum juan domingo martinez 2012
Curriculum juan domingo martinez  2012Curriculum juan domingo martinez  2012
Curriculum juan domingo martinez 2012
Juan Martinez
 
Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...
CTGUNEFMTocpero
 
Prog. anual de inglés
Prog. anual de inglésProg. anual de inglés
Prog. anual de inglés
Roxana Zapata Pisfil
 
Enseñanza de español a alumnado inmigrante
Enseñanza de español a alumnado inmigranteEnseñanza de español a alumnado inmigrante
Enseñanza de español a alumnado inmigrante
Espanolparainmigrantes
 
Cuaderno 4ep
Cuaderno 4epCuaderno 4ep
Cuaderno 4ep
MeudyZuluaga
 
FORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docx
FORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docxFORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docx
FORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docx
ssuser1fed9d1
 
Curruculo vitae gc 2019
Curruculo vitae gc 2019Curruculo vitae gc 2019
Curruculo vitae gc 2019
Geovany Castro
 
Formato silabo idiomas
Formato silabo idiomasFormato silabo idiomas
Formato silabo idiomas
sicologo
 
Formato silabo idiomas
Formato silabo idiomasFormato silabo idiomas
Formato silabo idiomas
sicologo
 
bilingual project 2021.pptx
bilingual project 2021.pptxbilingual project 2021.pptx
bilingual project 2021.pptx
oscarmauricioavilesm
 
Propuesta: Recursos didácticos apoyados en TIC
Propuesta: Recursos didácticos apoyados en TICPropuesta: Recursos didácticos apoyados en TIC
Propuesta: Recursos didácticos apoyados en TIC
zamcutelina
 
PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...
PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...
PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...
RepositorioCTGCARIRU
 
Proyecto del taller de ingles
Proyecto del taller de inglesProyecto del taller de ingles
Proyecto del taller de ingles
Vilmita Vilmita Mayra
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
monica210
 
Cuaderno 4ep
Cuaderno 4epCuaderno 4ep
Cuaderno 4ep
danielaforquera
 

Similar a Nadya Rutherford CV (20)

Tdp kinder -diagnostico de grupo1
Tdp  kinder -diagnostico de grupo1Tdp  kinder -diagnostico de grupo1
Tdp kinder -diagnostico de grupo1
 
Tdp kinder -diagnostico de grupo
Tdp  kinder -diagnostico de grupoTdp  kinder -diagnostico de grupo
Tdp kinder -diagnostico de grupo
 
Informe institucional
Informe institucionalInforme institucional
Informe institucional
 
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docxINGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
 
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docxINGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
INGLES-SESIÓN DE PRACTICA 05 ingles UNI 01.docx
 
Curriculum juan domingo martinez 2012
Curriculum juan domingo martinez  2012Curriculum juan domingo martinez  2012
Curriculum juan domingo martinez 2012
 
Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de las nociones básicas del inglés, ...
 
Prog. anual de inglés
Prog. anual de inglésProg. anual de inglés
Prog. anual de inglés
 
Enseñanza de español a alumnado inmigrante
Enseñanza de español a alumnado inmigranteEnseñanza de español a alumnado inmigrante
Enseñanza de español a alumnado inmigrante
 
Cuaderno 4ep
Cuaderno 4epCuaderno 4ep
Cuaderno 4ep
 
FORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docx
FORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docxFORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docx
FORMATO PLAN DE AREA 2022 terminado.docx
 
Curruculo vitae gc 2019
Curruculo vitae gc 2019Curruculo vitae gc 2019
Curruculo vitae gc 2019
 
Formato silabo idiomas
Formato silabo idiomasFormato silabo idiomas
Formato silabo idiomas
 
Formato silabo idiomas
Formato silabo idiomasFormato silabo idiomas
Formato silabo idiomas
 
bilingual project 2021.pptx
bilingual project 2021.pptxbilingual project 2021.pptx
bilingual project 2021.pptx
 
Propuesta: Recursos didácticos apoyados en TIC
Propuesta: Recursos didácticos apoyados en TICPropuesta: Recursos didácticos apoyados en TIC
Propuesta: Recursos didácticos apoyados en TIC
 
PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...
PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...
PLAN PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIVEL BÁSICO DIRIG...
 
Proyecto del taller de ingles
Proyecto del taller de inglesProyecto del taller de ingles
Proyecto del taller de ingles
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Cuaderno 4ep
Cuaderno 4epCuaderno 4ep
Cuaderno 4ep
 

Más de Nadya Rutherford

Practical work of english
Practical work of englishPractical work of english
Practical work of english
Nadya Rutherford
 
Problems and solutions of the enviroment
Problems and solutions of the enviromentProblems and solutions of the enviroment
Problems and solutions of the enviroment
Nadya Rutherford
 
Carbon emissions
Carbon emissionsCarbon emissions
Carbon emissions
Nadya Rutherford
 
Four dimensions reflection - secondary
Four dimensions reflection - secondaryFour dimensions reflection - secondary
Four dimensions reflection - secondary
Nadya Rutherford
 
Lesson 8
Lesson 8Lesson 8
Lesson 7
Lesson 7Lesson 7
Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 5
Lesson 5Lesson 5
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 3
Lesson 3Lesson 3
Lesson 2
Lesson 2Lesson 2
Lesson 1
Lesson 1Lesson 1
Four dimensions reflection
Four dimensions reflectionFour dimensions reflection
Four dimensions reflection
Nadya Rutherford
 
Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 5
Lesson 5Lesson 5
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 3
Lesson 3Lesson 3
Lesson 2
Lesson 2Lesson 2
Lesson1
Lesson1Lesson1
Four dimensions reflection
Four dimensions reflectionFour dimensions reflection
Four dimensions reflection
Nadya Rutherford
 

Más de Nadya Rutherford (20)

Practical work of english
Practical work of englishPractical work of english
Practical work of english
 
Problems and solutions of the enviroment
Problems and solutions of the enviromentProblems and solutions of the enviroment
Problems and solutions of the enviroment
 
Carbon emissions
Carbon emissionsCarbon emissions
Carbon emissions
 
Four dimensions reflection - secondary
Four dimensions reflection - secondaryFour dimensions reflection - secondary
Four dimensions reflection - secondary
 
Lesson 8
Lesson 8Lesson 8
Lesson 8
 
Lesson 7
Lesson 7Lesson 7
Lesson 7
 
Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 6
 
Lesson 5
Lesson 5Lesson 5
Lesson 5
 
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 4
 
Lesson 3
Lesson 3Lesson 3
Lesson 3
 
Lesson 2
Lesson 2Lesson 2
Lesson 2
 
Lesson 1
Lesson 1Lesson 1
Lesson 1
 
Four dimensions reflection
Four dimensions reflectionFour dimensions reflection
Four dimensions reflection
 
Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 6
 
Lesson 5
Lesson 5Lesson 5
Lesson 5
 
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 4
 
Lesson 3
Lesson 3Lesson 3
Lesson 3
 
Lesson 2
Lesson 2Lesson 2
Lesson 2
 
Lesson1
Lesson1Lesson1
Lesson1
 
Four dimensions reflection
Four dimensions reflectionFour dimensions reflection
Four dimensions reflection
 

Último

SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 

Último (20)

SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 

Nadya Rutherford CV

  • 1. N A D Y A R U T H E R F O R D C U R R Í C U L U M V I T A E INFORMACIÓN PERSONAL • Estado civil: soltera • Teléfono: 453098 / 2966-15-415809 • Dirección: Nohry Fueyo 2693. Puerto San Julián. Santa Cruz • E–mail: nadya_rutherford_@hotmail.com • Nacionalidad: argentina • DNI: 32.817.247 • Fecha de nacimiento: 08/06/1987 ESTUDIOS CURSADOS IFDC LENGUAS VIVAS……………………………………………………………………………………….S.C. DE BARILOCHE Título obtenido: Profesora de Inglés: nivel inicial-primario-secundario. Total: 29 materias obligatorias más 120 horas de espacios de definición institucional (EDI). -Proyecto: Trayecto Formativo Curricular. Los procesos de construcción curricular de la provincia de Santa Cruz. Aportes para la educación secundaria obligatoria. Ciclo básico. -Curso en línea: “Dyslexia and Foreign Language Teaching”. 4 semanas. Lancaster University. -Ateneo: La evaluación Significativa de los aprendizajes escolares”. 15 hs. UNPA. -Ateneo: “La enseñanza de la Lengua Materna y la Adquisición de las Segundas Lenguas” 25 hs. UNPA. -Curso taller: “Grupo y Construcción de conductas perturbadoras, negativistas y desafiantes. Estrategias para la resolución de conflictos”. Lic. Fernando Osorio UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA (UADE).....................................LIMA 717 (CABA) Título obtenido: Lic. En relaciones publicas e institucionales”. Total: 42 materias. Promedio 7.70. COLEGIO SECUNDARIO Nº 2 “FLORIDA BLANCA”...........................................PTO SAN JULIAN Título obtenido: bachiller orientado en Ciencias Naturales
  • 2. IDIOMAS INGLES FCE (First Certificate in English). 8 años de estudio. PORTUGUES Nivel básico en comprensión oral y escrita. 4 meses de estudio. EXPERIENCIA PROFESIONAL GO! VIRTUAL……………………………………………………………….https://govirtual.milaulas.com/ Enseñanza en línea de Inglés como lengua extranjera. (04/19-actualidad) VERBLING…………………………………………………https://es.verbling.com/profesores/32817247n Enseñanza en línea de Español como lengua extranjera. (02/19-actualidad) COLEGIO SECUNDARIO N° 2………………………………..ALBERDI 1759 (PTO SAN JULIAN) Docente Inglés. (04/14-actualidad) PATAGONIAN SCHOOL OF ENGLISH………………………VIEYTES 940 (PTO SAN JULIAN) Docente Inglés. (03/11-07/18 ) COLEGIO INDUSTRIAL N° 8………………………AV. SAN MARTIN 861 (PTO SAN JULIAN) Docente Inglés. (08/13-03/14) ACTITUDES E INTERESES Soy una persona responsable y proactiva. Me gusta el trabajo en equipo y considero que, sumado a la comunicación, son la clave para el correcto funcionamiento y progreso de una institución. Con respecto a la enseñanza del idioma inglés, estoy de acuerdo con la idea de que el objetivo de la misma es la comunicación, por lo tanto, adhiero al CLT (Communicative Language Teaching) approach. Además, intento enseñar dentro de un contexto significativo (CLIL) ya que, a mi entender, es la manera más efectiva de aprender un idioma.