Este documento describe una narrativa transmedia sobre matemáticas para estudiantes de primer año de secundaria. El proyecto utilizará plataformas como Google Sites, Facebook, Twitter, YouTube, Prezi y Movie Maker para crear contenido y actividades sobre ecuaciones de primer grado y proyecciones ortogonales con el objetivo de desarrollar habilidades a través de las TIC y lograr un aprendizaje significativo.

1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Coordinación de Postgrado en Educación
Especialización en Informática Educativa
DA 7716 Comunicación Audiovisual I
narrativa transmedia sobre Matemática
Participante: Pacheco Leslibeth

2. Contexto
La narrativa transmedia va dirigido a los estudiantes del 1er
año de media general en el área de matemática .
Objetivo
Desarrollar, habilidades y destrezas a través de las tic
(narrativa transmedia ) en los estudiantes del 1 er año de media
general , para reforzar las ecuaciones de primer grado y las
proyecciones ortogonales.

3. Justificación
La finalidad de este proyecto es que a través del
uso de las tics, con las plataformas google sites,
Facebook, twitter, YouTube, prezi, movie maker, fotor,
geogebra, se realice una secuencia del contenido de
matemática, específicamente ecuaciones de primer
grado y proyección ortogonal, creando una red
tecnológica con los estudiantes, con el propósito
educativo de contextualizar la información, es decir,
combinar una serie de actividades de aprendizaje, con el
fin de obtener una comprensión del tema y así alcanzar
los objetivos planteados, facilitándole el proceso
enseñanza -Aprendizaje al estudiante, para obtener así
un aprendizaje significativo.

4. Elementos de la narrativa transmedia
Google sites página web creada para la publicación del contenido
académico y actividades a realizar ,que llevara por nombre
ANIMATE.
Facebook es la creación de un grupo que se llamara ANIMATE, donde
participen todos los estudiantes e interactúen sobre el tema de
manera mas fácil y sencilla y se ayuden mutuamente, solo con la
utilización de sus teléfonos inteligentes.

5. twitter: se creara un hashtag #ANIMATE, donde a través de
140 caracteres ellos expresen sus progresos y logros, sin
necesidad de estar frente a la computadora, esta
experiencia es interesante ya que el interactuar con otras
personas que no sean del grupo los ayuda a enriquecer
sus conocimientos académicos
YouTube a través del canal , los estudiantes pueden reforzar
sus conocimientos obsevando videos, y a su vez realizar
sus propios tutoriales y publicarlos , y a través del grupo
de Facebook comentar sus propios videos.

6. Movie maker crearán sus propios videos narrado por ellos
mismos con esta herramienta, luego la subirán a su canal
de you tobe
FOTOR al finalizar realizan un collage de todas las
actividades realizadas y la subirán al grupo de Facebook
expresando sus experiencias .

7. Geogebra: este software libre se utilizará para las proyecciones
ortogonales ya que se le facilitara el traslado de las figuras
geométrica es una herramienta de excelente uso ya que no es
necesario el uso del internet , luego que lo hallas descargado.
Canaima : la utilización de la computadora será el material
indispensable para las actividades, al igual que el uso del internet,
también el uso de teléfonos inteligentes .
PREZI: en la pagina web hay presentaciones prezi que le servirán de
ayuda a los estudiante en el desarrollo del tema.

8. Diagrama de narrativa transmedia
https://sites.google.com/site/animatepachecol/
http://www.fotor.com/es/collage/
www.gmail.com
WWW.YOUTOBE.COM
www.prezi.com
http://web.geogebra.org/app/http://web.geogebra.org/app/
www.moviemaker.com
#ANIMATE
https://www.facebook.com/groups/834144836606571/